叙事学

第一章结尾时：冬季一开始，雨便下个不停，而霍乱也跟着雨来了。 第一章结尾时：冬季一开始，雨便下个不停，而霍乱也跟着雨来了。
不过当局设法阻止其蔓延，所以到末了军队里只死了7千人。 不过当局设法阻止其蔓延，所以到末了军队里只死了7千人。
叙事声音和距离
叙述者腓特力的声音传达了他在行动发生时的信仰， 叙述者腓特力的声音传达了他在行动发生时的信仰，而 读者所意识到的作者的声音体现了两者之间的距离。 读者所意识到的作者的声音体现了两者之间的距离。 叙述者腓特力声音的变化，叙事中距离的缩短： 叙述者腓特力声音的变化，叙事中距离的缩短：
热奈特用“focalization”代替了“ 热奈特用“focalization”代替了“point of view” 这 代替了 一术语，并将其分为3 一术语，并将其分为3类： 零聚焦
人物） （叙述者 >人物） 人物
“聚焦” 聚焦” 内聚焦 (视角 视角) 视角 叙述者＝人物） （叙述者＝人物）
外聚焦
2）内视角： 内视角：
转换人物有限视角 多个人物转换视角
主人公“ 主人公“我”追忆往事的视角
3）第一人称外视角： 第一人称外视角：
见证人叙述中“ 见证人叙述中“我”处于故事 边缘观察位置的视角
4）第三人称外视角：（摄像机或外部旁观） 第三人称外视角：（摄像机或外部旁观） ：（摄像机或外部旁观
叙事视角
叙事视角
“视角”简单说指叙述时观察和呈现故事的角度。 视角”简单说指叙述时观察和呈现故事的角度。 新批评学派布鲁克斯和沃伦(1960)曾将视角分成4 新批评学派布鲁克斯和沃伦(1960)曾将视角分成4类: 布鲁克斯和沃伦(1960)曾将视角分成
Point of view Point of view Internal analysis of events Narrator as a character in the story Outside observation of events
人物） （叙述者 <人物） 人物
固定人物有限 视角 转换人物有限 视角 多个人物转换 视角
叙事视角
申丹(2003)将 视角” 分成4 申丹(2003)将“视角” 分成4类 ： (2003) 1）无限制型视角（即全知叙述） 无限制型视角（即全知叙述）
固定人物有限视角
第三人称有限视角 第一人称“ 第一人称“我”正在 经历事件时的视角
试比较：当时我根本不知道这个同桌的男人就是盖茨比，只觉得他的 试比较：当时我根本不知道这个同桌的男人就是盖茨比，
年龄与我不相上下……然后我又转向了刚刚认识的盖茨比，糊里糊涂 然后我又转向了刚刚认识的盖茨比， 年龄与我不相上下 然后我又转向了刚刚认识的盖茨比 地跟他说： 这个晚会对我来说有点特别。我连主人的面都没见过。 地跟他说：“这个晚会对我来说有点特别。我连主人的面都没见过。”
Main character tells Minor character tells his story main character’s story 第一人称主人公叙述 第一人称旁观叙述
Analytic or omniscient Author tells story as Narrator not author tells story observer a character 作者旁观叙述 in the story 全知叙述
对视角的细分可以帮助在阅读中注意小说叙事中“叙述者” 对视角的细分可以帮助在阅读中注意小说叙事中“叙述者” 和“感知者”的不同。一般用“视角”指涉感知角度；一个 感知者”的不同。一般用“视角”指涉感知角度； 人的感知也涉及对事物的特定看法、立场观点或感情态度。 人的感知也涉及对事物的特定看法、立场观点或感情态度。 菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》第三章：我们正坐在一张桌旁， 菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》第三章：我们正坐在一张桌旁，
望得见隔着河流和平原的那些高山。河床里有圆石子和漂石， 望得见隔着河流和平原的那些高山。河床里有圆石子和漂石，在阳光 下又干又白，清蓝明净的河水，在河道里流得好快。 下又干又白，清蓝明净的河水，在河道里流得好快。部队打从房子边 走上大路，扬起尘沙，洒在树叶子上。树干也积满了尘埃； 走上大路，扬起尘沙，洒在树叶子上。树干也积满了尘埃；那年树叶 早落，我们看着部队在路上开着走，尘沙往上飞扬， 早落，我们看着部队在路上开着走，尘沙往上飞扬，树叶儿给微风吹 得往下掉坠，军士们开过之后，路上赤裸裸的只剩下一片落叶。 得往下掉坠，军士们开过之后，路上赤裸裸的只剩下一片落叶。 腓特力的视角被严格局限在动作发生时的视觉和声音之内， 腓特力的视角被严格局限在动作发生时的视觉和声音之内，即便他是 在事后进行叙述，这样在叙事初期就凸现出腓特力理解的局限性。 在事后进行叙述，这样在叙事初期就凸现出腓特力理解的局限性。
voice
“声音”与“眼光”即“谁说”和“谁看”的二分（热奈 声音 与 眼光” 谁说” 谁看”
特,1972） ）
叙事视角
1）当时我看见一匹马向我奔来。 当时我看见一匹马向我奔来。 叙述者“ —— 叙述者“我”目前追忆往事的眼光 一回头，一匹马正向我奔来。 2）一回头，一匹马正向我奔来。 被追忆的“ —— 被追忆的“我”过去正在经历事件时的眼光
同桌的还有一位年龄跟我差不多的男人……我又转向了刚刚结识的那 我又转向了刚刚结识的那 同桌的还有一位年龄跟我差不多的男人 这个晚会对我来说有点特别。我连主人的面都没见过。 位：“这个晚会对我来说有点特别。我连主人的面都没见过。”…他 他 好像听不懂我的话似的看了我一会，猛地说： 我就是盖茨比 我就是盖茨比。 好像听不懂我的话似的看了我一会，猛地说：“我就是盖茨比。”
“距离”：作者的声音与叙事的声音之间的关系。 距离” 作者的声音与叙事的声音之间的关系。
当作者的价值与叙事者的声音表达的价值之间出现裂隙的时 候就有了双声话语的环境。 双重声音”指一段言语中（ 候就有了双声话语的环境。“双重声音”指一段言语中（至 有两个声音。比如，在不可靠叙述中， 少）有两个声音。比如，在不可靠叙述中，我们既听到叙述 者的声音，又听到破坏叙述者声音的隐含作者的声音。 者的声音，又听到破坏叙述者声音的隐含作者的声音。
叙事声音和距离
(1996)用修辞性叙事理论试图说明声音如何促进了小说 用修辞性叙事理论试图说明声音 费伦(1996)用修辞性叙事理论试图说明声音如何促进了小说 的进程，参与叙事进程又如何帮助读者理解叙事独特性。 的进程，参与叙事进程又如何帮助读者理解叙事独特性。 叙事进程又如何帮助读者理解叙事独特性
康拉德《黑暗之心》第三章： 我给汽船加了点速， 康拉德《黑暗之心》第三章：“我给汽船加了点速，然后向下游
驶去。岸上的两千来双眼睛注视着这个溅泼着水花、 驶去。岸上的两千来双眼睛注视着这个溅泼着水花、震摇着前行的 凶猛的河怪的举动。它用可怕的尾巴拍打着河水， 凶猛的河怪的举动。它用可怕的尾巴拍打着河水，向空中呼出浓浓 的黒烟。” 的黒烟。
—— 叙述学
叙事学概说
年由托多洛夫(Todorov) “Narratologie”一词于 ”一词于1969 年由托多洛夫 所著的《〈十日谈〉语法》一书中首次正式出现。 《〈十日谈 所著的《〈十日谈〉语法》一书中首次正式出现。 经典叙事学（结构主义叙事学） 经典叙事学（结构主义叙事学）旨在建构叙事语法或诗 对叙事作品之构成成分、 学，对叙事作品之构成成分、结构关系和运作规律等展 开科学研究， 开科学研究，并探讨在同一结构框架内作品之间在结构 上的不同。 上的不同。 后经典叙事学（新叙事学） 后经典叙事学（新叙事学）将注意力转向了结构特征与 读者阐释相互作用的规律， 读者阐释相互作用的规律，转向了对具体叙事作品之意 义的探讨，注重跨学科研究，关注作者、文本、 义的探讨，注重跨学科研究，关注作者、文本、读者与 社会历史语境的交互作用。 社会历史语境的交互作用。
“声音”：“说话者的风格、语气和价值的综合”。 声音” 说话者的风格、语气和价值的综合”
声音既是一种社会现象，也是一种个体现象； 声音既是一种社会现象，也是一种个体现象； 声音是文体、语气和价值观的融合； 声音是文体、语气和价值观的融合； 作者声音可以在叙述者的语言中通过某种手法表示出来， 作者声音可以在叙述者的语言中通过某种手法表示出来， 以传达作者与叙述者之间价值观或判断上的差异。 以传达作者与叙述者之间价值观或判断上的差异。
小说叙事视角、声音和距离 小说叙事视角、
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叙事学概说
叙事学（ 叙事学（narratology）也称叙述学，是受结构主 ）也称叙述学， 义影响而产生的研究叙事的理论，已走过将近40 义影响而产生的研究叙事的理论，已走过将近 年的发展历程，可分为“经典” 后经典” 年的发展历程，可分为“经典”与“后经典”两个 不同派别。 申丹 申丹， 不同派别。(申丹，2003) 普林斯( Prince，1987) 将“narratology”定义为： 定义为： 普林斯 ， 定义为 1 ：“narratology” 研究不同媒介叙事作品的性质、 研究不同媒介叙事作品的性质、 形式和运作规律， 形式和运作规律，以及叙事作品生产者和接受者的叙 事能力。 事能力。 ——— 叙事学 2 ：将叙事作品作为对故事事件的文字表达来研究。在 将叙事作品作为对故事事件的文字表达来研究。 这一层有限的意义上， 无视故事本身， 这一层有限的意义上，“narratology”无视故事本身， 无视故事本身 而聚焦于叙述话语。 而聚焦于叙述话语。
北大未名译库·新叙事学理论译丛（ 北大未名译库·新叙事学理论译丛（5册） 查特曼《叙事术语评论：小说和电影的叙事修辞学》 1990）； 查特曼《叙事术语评论：小说和电影的叙事修辞学》（1990）； 费伦《作为修辞的叙事：技巧、读者、伦理、意识形态》(1996)； 费伦《作为修辞的叙事：技巧、读者、伦理、意识形态》(1996)； 卡恩斯《修辞性叙事学》 1999） 卡恩斯《修辞性叙事学》（1999）
叙事声音和距离
费伦在《作为修辞的叙事》 费伦在《作为修辞的叙事》第一部分第三章详细分析了 海明威《永别了，武器》 海明威《永别了，武器》中对声音的调整如何帮助揭示 并促进了小说整体构思的逐渐展开。 并促进了小说整体构思的逐渐展开。 叙事开始时的声音：那一年的晚夏，我们住在村庄上一幢房子里， 叙事开始时的声音：那一年的晚夏，我们住在村庄上一幢房子里，
巴西尼:“没有比战争更糟糕的事情了。 腓特力:“战败就更糟糕。 :“没有比战争更糟糕的事情了 :“战败就更糟糕 1) 巴西尼:“没有比战争更糟糕的事情了。”腓特力:“战败就更糟糕。” 2) 教士：“我本来在盼着一件什么。” 腓特力：“败仗？” 教士： 我本来在盼着一件什么。 腓特力： 败仗？ 教士：“不是。比较好一点的。” 腓特力：“没有什么好一点的。 教士： 不是。比较好一点的。 腓特力： 没有什么好一点的。 除非是胜利。胜利也许更糟。 除非是胜利。胜利也许更糟。” ……世界杀害最善良的人 最温和的人，最勇敢的人，不偏不倚， 世界杀害最善良的人， 3) ……世界杀害最善良的人，最温和的人，最勇敢的人，不偏不倚，一律 看待。……你迟早当然也得一死 不过世界也不特别着急要你的命。 你迟早当然也得一死， 看待。……你迟早当然也得一死，不过世界也不特别着急要你的命。
叙事学概说
经典叙事学可依据研究对象分为3种类型。 经典叙事学可依据研究对象分为3种类型。
1、聚焦叙事故事层面：普洛普《民间故事形态学》(1928)； 聚焦叙事故事层面：普洛普《民间故事形态学》(1928)； 巴尔特的《S/Z》(1970)和 叙事结构分析导论》(1977)等 巴尔特的《S/Z》(1970)和《叙事结构分析导论》(1977)等 聚焦于叙事话语层面：热奈特的《叙事话语》(1972)和 2、聚焦于叙事话语层面：热奈特的《叙事话语》(1972)和 新叙事话语》 《新叙事话语》(1983) 综合故事和话语研究：查特曼《故事与话语》(1978)， 3、综合故事和话语研究：查特曼《故事与话语》(1978)， 普林斯《叙事学：叙事的形式与功能》(1982)，米克· 普林斯《叙事学：叙事的形式与功能》(1982)，米克·巴尔 叙事学：叙事理论导论》 的《叙事学：叙事理论导论》(1985) 后经典叙事学拓宽了研究范畴， 后经典叙事学拓宽了研究范畴，开始考虑到叙事的社会历史 语境，并结合其他相关学科，出现了女性主义叙事学、 语境，并结合其他相关学科，出现了女性主义叙事学、修辞 性叙事学、认知叙事学等派别。 性叙事学、认知叙事学等派别。