11 彩虹(第2课时)

年月日

4.指名读，请小老师带读第二自然段，读出作者对大自然探索的兴趣。

5.学生找句子，其他同学帮忙。

6.读第二自然段的问句，读出“我”对爸爸的关爱。

7.指名读，请小老师带读第三自然段，读出作者对大自然探索的兴趣。读出“我”对妈妈的关爱。

8.指导读好以下长句子：如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我把它挂在彩虹上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？

9.生流利地感情朗读全文。

四、巩固深化，学用延展（8—10分钟）

1.除了本课的彩虹让我们充满无限的想象，你还见过哪些自然现象也很美呢？

2.把课文美美地读给家长听。全班交流

找句子

请小老师带读第三自然段

全班有感情的朗读

思考

板书设计：教学反思