PEP小学五年级下册英语导学案全册

《Unit 1 This is My Day 第一课时》导学案

主备人：使用人：使用时间：

学习目标：1 、能够听、说、读、写以下动词短语：eat

breakfast , do morning exercises , have English class , play

sports , eat dinner .

2、能够听懂问句：When do you do morning

exercises/ .......... 并能用所学动词短语替换句型“ I

usually …at…”中的关键词回答问句。

学习重难点：1、重点是掌握A 部分中的五个动词短语，并能用这些

回答询问作息时间的问题。

2、难点是exercises , usually 的发音。

教法与学法指导：1、结合四年级所学内容：What time is it ?

It's 9:00 o 'clock. 句型复习所学的时间表达

法。

2 、学生互相讨论自己平时的生活习惯和兴趣爱

好。

【自主学习】对话练习：询问时间What time is it now ? It ' s ……【展示交流】（1）游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词

词组：do morning exercise , have English

class , eat breakfast , eat dinner , play sport

2 ）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning

exercises at 7:00 . What about you ? （3）让学生根据自己

的时间，对刚所学的动词短语进行练习。 【合作探究】（1）教师和学生一起加入到学习讨论中，进行本 节课所学主题的讨论和交流。

（2）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加 问：

When do you ................... ?

（3 ）介绍新单词： usually ，并运用到句子中：

I usually .........

【达标拓展】（1）听本节内容的录音，根据录音内容。请个别 同学用

动作表演所学的短语。

（2 ）组织学生模仿 Let 's learn 进行对话。 （3）做

配套练习：

一， 英汉互译。 1，晨练 _

2， go shopping

_________________ ______ 3,go hiking _______ _____ 4 ，进行体育运动 __________ _____ 5，起 床 __ _______ 6, at 7:30 ______ _ 7,eat dinner___ _____ 8,eat

breakfast ____ ___ 9,watch TV _____ __10,上语文课

二， 我是大侦探，能把逃兵捉回来

ex ______ cises br__ __kf__st sp__ __ts di__ __er poli__ __man ab__ __t

v__ __it ev__ __ing us__ __lly n__ __ n cl __ping o f__

__n

s__met__mes w__ __k__nd h__k__ng b sh

【教学评价】教学反思】

Unit 1 This is My Day 第二课时》导学案

主备人：使用人：使用时间：

学习目标：1 、能够听懂、会说句型：When do you get up/

eat breakfast/ …？I usually …at …并能在实

际情景中运用。能够针对具体情况正确使用

usually , often , sometimes 三个频度副词。

2 、能够听懂Let 's try 部分的录音，完成并找对应作息时间表的练习。学习重难点：本课时的重点与难点是熟练使用句型：When do

you get up / eat breakfast/ … ？I usually …at …教法与学法指导：1 、有效利用学生的生活习惯和常识，来练习时间的表达。

2、运用生活中常见的例子，了解usually ,

often , sometimes 三个频度副词的用法和

区别。

学习过程：

【自主学习】（1）练习上一课时的chant 。

（2）看动作猜短语

【展示交流】

（1）Let's try 。教师放录音，学生完成书本上Let's try 部分的作业。

（2 ）学生听录音，跟读A Let 's learn 部分并拼写动词短语。

Let ' s talk

（1）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型

中的关键词进行多组机械操练。

（2）教师板书：I get up at …I eat breakfast at …I go to work at…等五个句子。解释说：This is my timetable . Do you

want to know the time ? 引导学生询问When do you get up/ … ?

【合作探究】

（1 ）教师放录音，学生跟度然后教师把学生分成两组练习

朗读对话。

（2）教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，请几组学生在课堂上演示。

【达标拓展】做配套练习：一，我能把下列短语填好。

1，When do you

_________________

________ （吃晚饭）?

2，I usually _________ ___ （睡觉） at 9:30.

3，When does Amy's brother ________________ （做早

操

）?

4，They ___________ ___ （上英语课）on Thursday.

5，

I want to

_________________

____ （去远足）.