纪念白求恩 PPT优秀课件

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第三段:赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段:号召全党学习白求恩同志毫无自 私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
第一段: 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段:赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第三段:赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段:号召全党学习白求恩同志毫无自 私自利之心的精神。
毛 泽 东
课前热身
①什么是议论文? 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲
道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
②议论文的三要素: 论点、论据、论证 论点------是论据的基础。是解决“证明什么?” 论据------是为论点服务的。是解决“用什么来证明?” 论证------是论点和论据之间的逻辑关系纽带。解决怎样证明的 问题。
扬 扬 扬
中心论点:
赞扬并号召全党学习白求恩的共 产主义精神。
分论点:
国际主义精神,毫无自私自利之心 的精神,对技术精益求精的精神, 都是共产主义精神的表现。
白求恩的故事
1938年初,加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫 到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X 光镜和一套手术器械,最可宝贵的是,他带来了 高超的医疗技术,惊人的组织能力和对中国革命 战争事业的无限的热忱。
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从此,哪里有伤员,白求恩大夫就出现在哪里。在晋 察冀的一次战斗中,他曾经连续69个小时为115名伤员动 了手术。他的手术台,曾经安在离前线五里地的村中小庙 里,大炮和机关枪在平原上咆哮着,敌人的炮弹落在手术 室后面,爆炸开来,震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩 大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移,他说:“ 离火线远了,伤员到达的时间会延长,死亡率就会增高。 战士在火线上都不怕危险,我们怕什么危险?”两天两夜 ,他一直在手术台上工作着,直到战斗结束。
他到达晋察冀边区后方医院后,第一周内就检查 了 520 个 伤员 , 他 们 大 部 分 是 在 平 型 关战 斗 中 负伤 的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星 期 的 连 续 工 作 , 使 147 个 伤 病 员 很 快 又带 着 健 康的 身体回到前线。
一次,给一个头部中弹后引起感染的伤员做手 术,匆忙之中,他竟忘记带橡皮手套。切开头颅 后,白求恩大夫赤手伸进去,用原已发炎的左手 指去摸碎骨,摸到一片,像是考古学家突然在什 么地方发现了甲骨文似的喜悦,他立即取出放在 盘里,旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心 只注意着伤员,为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪 占有了。他总是得意的说:“又是一片!要是戴手 套就摸不到了。碎骨铁片取不出来,伤员是很难 受的啊!”但是却不知,伤员伤口里的Leabharlann Baidu菌,也从 白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去,种下了 导致他生命垂危的毒种。
读准下列加点字的音。
派遣( qiǎ)n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én 拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
请找出各段的重点句,再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段: 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段:赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
为了保住伤员的性命,白求恩大夫把自己的鲜血输给 了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者,因为他是O 型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳,亲自到厨房煮牛 奶,烤馒头片,端到重伤员面前。看着他们狼吞虎咽地吃 下去,微笑浮在白求恩的脸上。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。 议论文,以“议”为主,“叙”是为证明 论点提出事实根据,“叙”要扣住论点, 必须简洁,多用概括性的语言。记叙文也 “叙”和“议”,记叙文以“叙”为主, “议”是用于揭示事物的本质和意义,起 画龙点睛,突出中心的作用。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
各段内容要点之间的联系是怎样的?
前三个要点都是 共产主义精神的具体 表现。第四个要点对 上文进行总结,点明 白求恩精神的核心。
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的土地上,请问他是谁?
今天我们来研究
介 绍白求恩
诺尔曼·白求恩——(1888-1939),伟大 的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后, 受到加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国,4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月,白 求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时,不幸 手指感染中毒,于1939年11月在河北省唐县 逝世,他最后一句话是:“努力吧!向着伟大 的路,开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月 后,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文 章。
本文是议论文,运用夹叙夹议的写法, 请以第二段为例,说说课文是怎样夹叙夹 议的?
③议论文的论证方式: 立论------是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。 驳论------是通过反驳对方错误的观点,从而树立起自己的正确的观点。
想 抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费 辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加
一 拿大医生被他的精神所感动,不远万里, 想 来到中国,把自己的生命也留在了中国
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