诗经两首ppt

提示
兴：先言他物以引起所咏之辞 比：比喻
兴： 以兴起，引出观点。
于嗟女兮，无与士耽。
比：
喻体
本体 女子 爱情
斑鸠 桑葚
用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋爱情。
• 第四章 3、 “桑之落矣，其黄而陨”兴、比 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 兴： 以兴起，引出男子变心的原因。 士也罔极，二三其德 本体 比： 喻体 女子 桑 女子年长色衰 其黄而陨
第六章
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏 霏。 译文 行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我 哀。 当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。 如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。 道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。 我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。
第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。 有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战 斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路 途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而 是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场 景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和 悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡 的路依然那么艰难。
心的焦虑与痛苦也随之加重，从而突出主题；从音律上， 反复吟唱，富有节奏感，表现诗歌的音乐美。
章法赏 析
第四、五章，直接写战事。 这两章是在前面基础上的对战争场面的 具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅 和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映 了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使 前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步 强调了正是因为战事紧急、战争频繁，居无定 所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思 乡心切。
叙事思路
恋爱 —婚变 —决裂
文章最后一章，表现 了女主人公什么样的性 格特点？ 清醒、忠贞、坚强、 刚烈
婚变三部曲
情节 恋爱 １ 内容
男子求婚，女子许婚 (赋) (赋) (比、兴) (比、兴) 怨恨，沉痛 女主人公内心的 情感 热情，幸福
２ ３
婚变 ４ ５
男女恋人相思、结婚
劝诫女子不要痴情 控告男子移情别恋
五经：诗 书 礼 易 春秋
——《诗经》“六义”
“春观草木情， 按内容划分： 风雅颂
秋看鱼虫乐。
暮唱赋比兴，
按艺术手法划分：赋比兴
朝吟风雅颂。” 六艺：礼、乐、射、御、书、数
周南、召南、邶 风、鄘风、卫风、 《风》有十五国风，共160篇，为各国当地的土风 王风、郑风、齐 风 160 民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层 风、魏风、唐风、 人民之手。 秦风、陈风、桧 风、曹风、豳风 小雅
我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。
《诗经》两首
卫风·氓
《卫风· 氓》
学习目标：
1、诵读以体会诗之神韵
2、鉴赏赋、比、兴的艺 术效果。 3、疏通文意，掌握文言 实词和文言虚词的用法
氓
诵读指导： 学习《诗经》的四言诗，要注重诵读，读 出节奏和韵律，读出感情来，在诵读中理解内 容，鉴赏艺术特色。《氓》是叙事诗，要理清 叙事线索，体会叙事中的感情。 四言诗每句一般读成“二二”拍。 如 氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。
诗 经
听朗诵
卫风· 氓
(注意红色字的读音)
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮， 无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也! 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
使用比兴手法有什么好处？
想。“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，
内容上：①比兴句唤起人丰富的联
其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容颜 的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是 “氓”变心的重要原因。不过，也不妨理解得 宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人 以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之 间情意浓密时；“桑之落矣，其黄而陨”的景 象，则如同两人感情枯竭时。②用女子很熟悉 的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常 切合，富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。
致
橡
舒婷
树
每一阵风吹过 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，像刀、像剑 也像戟； 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英Байду номын сангаас的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远 分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。
2．对比的写法
《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情
的，回忆中运用了对比写法。 婚前：生活幸福，性格痴情、温 顺、体贴。
女主人公 （痴心） 婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认 识清醒。 婚前：氓之蚩蚩、信誓旦旦
对 比
氓 （负心） 婚后：二三其德、至于暴矣
3．比、兴艺术手法的运用
提示
兴：先言他物以引起所咏之辞 比：比喻
第三章 1、 “桑之未落，其叶沃若” 兴、比 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
兴： 以兴起，总结出自己得出的生活经验。
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
比： 喻体
桑 其叶沃若
本体
女子
女子的青春年华
• 比、兴艺术手法的运用
第三章 2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 兴、比
唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！
主题思想
这是一位戍边战士在归途中所赋之诗，
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦暮止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
氓之蚩蚩 chī 匪我愆期 fēi qiān 将子无怒 qiāng 乘彼垝垣guǐ yuán 载笑载言 zài 尔卜尔筮 shì 于嗟鸠兮，无食桑葚！ xū shân 犹可说也 tuō 自我徂尔 cú 淇水汤汤，渐车帷裳 shāng jiān cháng 士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ 夙兴夜寐 sù mâi 咥其笑矣 xì 隰则有泮 xí pàn
4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 兴 淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。 兴： 以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻 不幸的根本原因和女子的清白。 女也不爽……士也罔极…… 第五章 淇则有岸，隰则有泮
使用比兴手法有什么好处？
结构上： ①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断， 这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余； ②诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后， 中间的比兴起过渡作用。
补充（成语）
1、二三其德 时而二，时而三。形容没有一定的主张。（二三：没有定准） 2、夙兴夜寐 早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡） 3、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老） 4、总角之交 指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）
5、信誓旦旦
形容誓言极其诚恳可信。
这首诗叙述了一 个什么故事？从 中可以看出女主 人公对往事是一 种什么心情？
“桑之未落，其叶沃若。” “桑之落矣，其黄而陨。” 似乎和全文无关，能否删去？若分别 改为“女之妙龄，其美也甚。”“女 之老矣，其色也陨”，好不好？
不能
第三章“桑之未落，其叶沃若”，以桑叶新 鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状。这种 两个相关事物或相似事物之间比方就是“比”。 第四章“桑之落矣，其黄而陨”既引起联想， 增强意蕴，引发下文女主人公年长色衰，惨遭遗 弃内容的叙述，这种先言他物以引起所咏之辞即 为“兴”。整体看有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻 爱情生活由幸福而至痛苦。化抽象为具体，化无 情为有情，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果
雅
74
大雅 周颂
颂
31 31 5 4
雅是“王畿”之乐，雅又有“正”的意思，当时把 王畿之乐看作是正声——典范的音乐。是周朝直接 统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”，大雅 31篇，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为 主；小雅74篇，多为贵族所作，表现当时知识分子 的生活和思想。
商颂 鲁颂
《颂》是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗序》说： “颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。” 这是颂的含义和用途。王国维说：“颂之声较风、 雅为缓。”（《说周颂》）这是其音乐的特点。
昔 今 前三章在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？ 我 我 薇菜的变化： 往 时令的变化： 来 心情的变化： 思 矣 薇亦作止 心亦忧止 岁亦莫止 ， ， 薇亦柔止 忧心烈烈 雨 杨 岁亦阳止 薇亦刚止 雪 忧心孔疚 柳 霏 特点：像这样在诗歌的不同段落的同一位置，相同或相近 依 霏 重章叠句 的诗句、段落重复出现的表现手法，叫做 依 。 好处：在内容上，植物的生长喻示了时间的流逝，人物内 。
手法 赋 比
定义
例子
“赋者，敷陈其事而直言之也”（叙述、 描写）铺陈直叙，即诗人把思想感情 《卷耳》首章四句 及其有关的事物平铺直叙地表达出来 “以彼物比此物也”（比喻）就是比方， 诗人借一个事物来比喻另一个事物或 《硕鼠》中统治者－大老鼠 情感 “先言他物以引起所咏之词也” （起 兴）是触物兴词，客观事物激发了诗 《桃夭》中桃花－新娘的美 人的情感，引起诗人歌唱，所以大多 貌 在诗歌的发端。（铺垫）
补叙多年的苦楚和处境 （赋） 清醒，刚强
决绝 ６ 今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴)
概括本文的中心思想
本文通过写女主人公被遗 弃的遭遇，塑造了一个勤劳、 温柔、坚强的妇女形象，表现 了古代妇女追求自主婚姻和幸 福生活的强烈愿望。
《氓》的艺术鉴赏
1．融叙事、抒情、议论为一体 《卫风·氓》融叙事、抒情、议论为 一体的诗体格局，是它的最大特色，对我 国后世诗歌创作，有极为重要的影响，是 《诗经》中最杰出的作品之一。 第1-2章：记叙 第3-5章：议论、抒情 第 6 章：议论、抒情
兴
《诗经》地位
《诗经》——中国现实主义文 学的源头。 《离骚》——中国浪漫主义文 学的源头。
开创现实主义文学传统
饥 者 歌 其 食， 劳 者 歌 其 事 男 女 相 与 咏 歌， 各 言 其 情
一、反映人民大众苦于剥削压迫
二、反映人民苦于战争和徭役
三、反映爱情生活和婚姻问题
四、反映劳动生活
五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴
第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井 离乡， 思归而不得归家的原因。首四句，以 薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士 兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心 情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情 产生的主要原因。 当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗 中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变 得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家 乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基 调叙写的。
“要培养纯正的文学趣味， 最好从读诗入手，能欣赏诗， 自然就能欣赏小说、戏剧及其 它的文学。” 朱光潜
• 自主预习 课前清单 • 一知识积累 • 二整体感知
1.我国第一部诗歌总集 2. 记录了西周初年至春秋中期大约 500 多年的诗歌，共 305 篇。当时人 称为《诗》或者《诗三百》。
3.因为孔子把它作为道德教育的教材， 汉代儒家尊奉它为经典，所以称为 《诗经》。 4.开创了现实主义的先河. ５.多以四言为主，重章叠唱形式。 四书：论语 孟子 中庸 大学