大学评价指标体系

大学评价指标体系
为了进一步体现学校办学水平及综合实力，为我校办好全国最好大学提供建设思路，现根据近年来国内大学排行评价指标体系，并结合我校办学实际情况，制定以下评价指标体系：包括4个一级指标，16个二级指标和68个主要观测点，分别对我校办学基础设施、师资力量、学科建设、人才培养、科研效益以及综合声誉方面进行评估。

一、办学资源：主要从学校的硬件资源（教学设施、器材、图书等）和学科设置进行剖析，包括学校的基础设施资源、建设经费投入及学科专业建设情况，旨在彰显学校的办学实力。

二、师资队伍：师资队伍建设是学校内涵建设的核心，是提高办学水平和办学质量的关键。

近年来，学校按照“以人为本、优化结构、重视培养、广纳贤才、培育团队、成就名师”的队伍建设思路，通过实施学科（术）带头人、校杰出青年教师和校优秀青年教师等系列人才建设工程，积极培养、引进、凝聚高层次人才，已构建起了学科带头人、学术带头人、校杰出青年教师和校优秀青年教师组成的四级梯队格局。

三、学生培养：主要针对招生情况、培养过程、学生获得成效以及毕业就业方面，旨在体现学校的教学水平及人才培养模式。

四、教学资源：
五、综合声誉：高校声誉在很大程度上会受高校身份识别、品牌形象和学术水平的影响。

此评价体系通过办学定位、国家声誉、学校声誉以及社会声誉来反映学校的综合声誉。