高中政治必修3课件大全

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教学预备

教学目标

【教学目标】

1.知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往行为交往方式、认识活动、实践活动和思维方式的影响及特点;通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。

2.能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力;从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。

3.情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到准确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，

持续追求更高的思想道德目标。

教学重难点

【重点难点】.

教学重点：文化生活对人们交往方式、认识活动和思维方式的影响。教学难点：文化对人的影响具有潜移默化和长远而持久的特点。

教学过程

【教学过程】.

【讲授】探究活动.

◇导入新课：

展示气质类型测试结果，提起学生情趣，并依此作为文化对人的影响的来源的切入口。

◇新课讲授

教师：为什么不同的同学测出来的气质类型都会不一样?一个人气质的形成受什么因素影响?

学生：回答(略)

(展示图片)家庭、社会以及学生参加体艺节运动会的图片

教师：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

一个人在一个文化环境中生活中的久了，就会沾染那样的文化。在我国：东北人勇敢豪爽;广东人精明强干;江浙人温婉细致;山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实。

人们生活在不同的文化环境中，在不同文化活动的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异。

◇合作探究一：

古代妇女的“三从四德”：三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。

现代男人“三从四得”：女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从”;女朋友化妆要等“得”,女朋友花钱要舍“得”女朋友生气要忍“得”，女朋友生日要记“得”。

为什么古代和现代男女交往方式会发生这么大的变化?

分组讨论，然后每组派代表回答。

学生：回答(略)

教师：(小结)时代不同了，观念变了，价值观不同了。价值观影

响人们的交往行为和交往方式。

◇合作探究二：

我现在要在我们班上做个调查：你们当中有多少个人在上初中之

后拥抱过异性?为什么很少甚至没有呢?

学生：各抒己见

教师：因为中国的礼仪文化中没有这种见面礼节，在中国文化中

只有恋人与夫妇才会拥抱，一般人之间的见面礼是握手而没拥抱。但

在西方，拥抱则是一种常见的见面礼。这说明风俗习惯影响人们的交

往行为。

◇合作探究三：记忆大考验，是否还记得《陋室铭》，谈笑有鸿

儒往来无白丁。

这说明文化水准在影响人们的交往。(在白板上勾勒出学生寻的

关键词)

◇合作探究四：

“o”是什么?数学老师说零，英语老师读作元音字母，语文老师

认为是句号，音乐老师则把它看作停顿。

面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此差异。你能否解释这

是为什么?

学生分组讨论，然后回答

学生：回答(略)

教师：因为他们知识素养或知识结构不同，认识事物的角度不同。

◇合作探究五：

孙中山和*在中国革命道路的实践上有什么不同，原因是什么?

学生：

教师：孙中山代表的是资产阶级，*代表的是无产阶级，价值观不同所以在中国道路的选择上不同。

◇合作探究六：

Moon'sdown,crowscryandthefrostfillsalltheskyBymaplesandboatli ghts.Isleeplesslie

OutsideSuZhouHanShanTempleisinsightIt'sringingbellsreachmyboa tatmidnight

翻译以上英文，看谁翻译的又快又好。

白板展示中文翻译：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

问：你们喜爱中文的写意，还是英文的写实?中国人文化环境不同，形成不同的思维方式。

教师：思维方式在实践、认识活动中形成，反过来又对实践、认识活动有反作用。

一、文化影响面面观

1.文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动

2.文化对人的影响有哪些具体表现呢?

(1)文化影响人们的交往行为和交往方式

(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

学生阅读课本15—16页，寻出并回答：文化对人影响有什么特点

学生：回答(略)

◇合作探究七：

铭记着的

理由

你以前最感动的一件事

你最喜爱的一首音乐

你最喜爱看的一本书

最另你回味无穷的电影(视)

最让你难忘的动画片

最另你鼓舞的名言佳句

学生：略

教师：文化对人的影响一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活，包括家庭的、学校的、社区的、企业的等。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。人们从事文化活动，或得到思想启示、精神享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。

文化对人的影响不是立竿见影的，而是“润物细无声”，从精神深处培养、教育和塑造着我们。

请大家列举一些潜移默化的成语、俗语、典故等等。

◇合作探究八：

诗歌欣赏《回乡偶书二首》