七年级下册语文人教版20口技PPT课件
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时间内发生。
感知内容
全文可分三个部分：
第一部分：介绍口技表演的时间地点以及
第1段 表演的道具、演出前的气氛。以时间先
第二部分:描绘口技表演的精彩场面。 后为顺序，
叙事条理
第2、3、4段
清楚，前
第三部分：写表演结束，再次强调所用 后照应。
第5段 道具的简单。
中心意思
本文写的是一场口技表演。作者通过 表演者以各种不同的声响，异常逼真 的模拟出一组有节奏、有连续性的生 活画面的叙述、描写，表现了我国民 间艺人的高超技艺。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
成为一个小故事。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
层层深入，生动细腻
小结 侧面描写
听众的反应 起伏跌宕，生动曲折
情节发展情况
变色出臂 股战欲走
意少舒
急 缓
伸颈侧目
紧
微笑默叹
正面描写 口技表演中 声音的变化
层次井然，波澜起伏
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具——衬托表演者高超的技艺
——首尾照应
拓展引申
1、听下列声音，试试你的口技。
2、听一段声音，写一段描摹音响的文字。 3、讲述《口技》的内容，使之
打蚊子 吹喇叭
林嗣环
了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造 能力.
学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记 叙方法.
学习本文及正面描写和侧面描写相结合的写作 方法.
体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的 描写.
积累文言词语的用法。
☆林嗣环
字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间 进士。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》 《海渔篇》等。《口技》是其《〈秋 声诗〉自序》的一部分。
不能名其一处也 说出，用作动词。
词类活用
（1）妇抚儿乳 动词， “喂奶” 。 （2）善口技者 动词（原名词）， “擅长” 。 （3）不能名其一处 动词（原名词）， “说出” 。 （4）会宾客大宴 动词（原名词）， “举行宴会” 。
古今异义
虽人有百手 虽 古义： 即使，表假设 今义： 虽然，表转折
众 必
妙 备
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）
逐渐 变小
大呼 齐哭 百千大 呼、齐哭 犬吠 力 拉崩倒 火爆声 抢 夺声 泼水声 （无所不有）
忽然变大 由少而多 由少而杂
不能指 其一端
不能名 其一处
听众 反应 伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝
意少舒 稍稍正坐
变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走
赏析品味
课文描写了几个表演的场面？
三个场面： ①梦中惊醒。 ②渐入梦乡。 ③火起群乱。
三个层次， 井井有条； 波澜起伏， 跌宕多姿。
根据课文内容填写下列表格。 言简意赅、生动形象
场景 梦中惊醒 渐入梦乡 火起群乱
声音种类
声音 特 作者 评
点
论
犬吠 欠身 呓语 大啼 妇呜 夫叱 （一时齐发）
由远及近 由外到内 由小到大
以为妙绝（ 极点） 手有百指（ ）手指 群响毕绝（ 停止） 指其一端（ ）指出
满坐寂然（ 通“）座”大呼火起（ 产生）、发生 众宾团坐（ 动词） 夫起（ ）起大身呼
时间词语
“一时”——同时。 “忽”，“忽然”——突然发生。 “既而”——两事相继发生。 “是时”——在特定的某个时间内发生。 “少顷”、“俄而”、“未几”——在很短
口技，是杂技的一种。演员 运用口腔发声技巧来模仿各 种声音。它能同时发出各种 音响，这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演者多 隐身在布幔或屏风的后边， 俗称“隔壁戏。”
读准字音
宴（ｙàｎ）
屏障（píngzhàng）
少顷（shǎo qǐng） 吠（fèi）
曳（ｙè）
叱（chì）
少舒（shǎo shū） 撤（chè）
(2)在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。
侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺， 使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得 真实可信。
学习写法
4．比较第2、3、4段中听众的反应，看看有何 不同并加以品味。
这三处侧面描写，层层深入，生动而细腻地 刻画出听众的心理变化过程。
Байду номын сангаас
密到繁 疏到密 大到小 疏到密 小到大
呓语（y ì )
齁（hōu）
哗（huá）
中间（jiàn）
几欲先走（jī） 许许声（hǔ）
难解字词
会宾客大宴 适逢，正赶上。 于厅事之东北角，施八尺屏障。
厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。
但闻屏障中抚尺一下 只。
当是时
这个时候。
以为妙绝。 以为：认为。绝：极点
宾客意少舒 稍微。
中间力拉崩倒之声 夹杂。
结尾:再次强调道具的简单，称赞了表演者的高 超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表 演者的敬意油然而生。
学习写法
3．课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面 表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写， 请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 侧面描写包括两个方面
(1)几个场面表演中观众的不同神情举止的变化
两股战战，几欲先走。 股 古义： 大腿 今义： 屁股 走 古义： 跑 今义： 走路、行走
古今异义
奋袖出臂
奋 古义： 扬起、举起。
今义： 振作，鼓劲。
于是宾客无不变色离席 于是 古义： 在这时。
今义： 紧接上事之后并由于上事而 出现某种结果。
多义字
妇抚儿乳（ 喂奶） 众妙毕备（ ）妙处 儿含乳啼（ 乳头） 以为妙绝（ ）奇妙
学习写法
1．课文第一句“京中有善口技 者”在全文起何作用？ 这一句交代口技表演者名气大、 技艺高。“善”字统领全篇， 全文的内容情节都是围绕“善” 来展开的。
学习写法
2．开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、 一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
不是简单重复(1)呼应.
(2)开头:以交代道具为主，为下文作铺垫.
感知内容
全文可分三个部分：
第一部分：介绍口技表演的时间地点以及
第1段 表演的道具、演出前的气氛。以时间先
第二部分:描绘口技表演的精彩场面。 后为顺序，
叙事条理
第2、3、4段
清楚，前
第三部分：写表演结束，再次强调所用 后照应。
第5段 道具的简单。
中心意思
本文写的是一场口技表演。作者通过 表演者以各种不同的声响，异常逼真 的模拟出一组有节奏、有连续性的生 活画面的叙述、描写，表现了我国民 间艺人的高超技艺。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
成为一个小故事。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
层层深入，生动细腻
小结 侧面描写
听众的反应 起伏跌宕，生动曲折
情节发展情况
变色出臂 股战欲走
意少舒
急 缓
伸颈侧目
紧
微笑默叹
正面描写 口技表演中 声音的变化
层次井然，波澜起伏
“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具——衬托表演者高超的技艺
——首尾照应
拓展引申
1、听下列声音，试试你的口技。
2、听一段声音，写一段描摹音响的文字。 3、讲述《口技》的内容，使之
打蚊子 吹喇叭
林嗣环
了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造 能力.
学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记 叙方法.
学习本文及正面描写和侧面描写相结合的写作 方法.
体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的 描写.
积累文言词语的用法。
☆林嗣环
字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间 进士。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》 《海渔篇》等。《口技》是其《〈秋 声诗〉自序》的一部分。
不能名其一处也 说出，用作动词。
词类活用
（1）妇抚儿乳 动词， “喂奶” 。 （2）善口技者 动词（原名词）， “擅长” 。 （3）不能名其一处 动词（原名词）， “说出” 。 （4）会宾客大宴 动词（原名词）， “举行宴会” 。
古今异义
虽人有百手 虽 古义： 即使，表假设 今义： 虽然，表转折
众 必
妙 备
齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）
逐渐 变小
大呼 齐哭 百千大 呼、齐哭 犬吠 力 拉崩倒 火爆声 抢 夺声 泼水声 （无所不有）
忽然变大 由少而多 由少而杂
不能指 其一端
不能名 其一处
听众 反应 伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝
意少舒 稍稍正坐
变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走
赏析品味
课文描写了几个表演的场面？
三个场面： ①梦中惊醒。 ②渐入梦乡。 ③火起群乱。
三个层次， 井井有条； 波澜起伏， 跌宕多姿。
根据课文内容填写下列表格。 言简意赅、生动形象
场景 梦中惊醒 渐入梦乡 火起群乱
声音种类
声音 特 作者 评
点
论
犬吠 欠身 呓语 大啼 妇呜 夫叱 （一时齐发）
由远及近 由外到内 由小到大
以为妙绝（ 极点） 手有百指（ ）手指 群响毕绝（ 停止） 指其一端（ ）指出
满坐寂然（ 通“）座”大呼火起（ 产生）、发生 众宾团坐（ 动词） 夫起（ ）起大身呼
时间词语
“一时”——同时。 “忽”，“忽然”——突然发生。 “既而”——两事相继发生。 “是时”——在特定的某个时间内发生。 “少顷”、“俄而”、“未几”——在很短
口技，是杂技的一种。演员 运用口腔发声技巧来模仿各 种声音。它能同时发出各种 音响，这种技艺，清代属 “百戏”之一种，表演者多 隐身在布幔或屏风的后边， 俗称“隔壁戏。”
读准字音
宴（ｙàｎ）
屏障（píngzhàng）
少顷（shǎo qǐng） 吠（fèi）
曳（ｙè）
叱（chì）
少舒（shǎo shū） 撤（chè）
(2)在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。
侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺， 使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得 真实可信。
学习写法
4．比较第2、3、4段中听众的反应，看看有何 不同并加以品味。
这三处侧面描写，层层深入，生动而细腻地 刻画出听众的心理变化过程。
Байду номын сангаас
密到繁 疏到密 大到小 疏到密 小到大
呓语（y ì )
齁（hōu）
哗（huá）
中间（jiàn）
几欲先走（jī） 许许声（hǔ）
难解字词
会宾客大宴 适逢，正赶上。 于厅事之东北角，施八尺屏障。
厅事：大厅，客厅。 施：设置，安放。
但闻屏障中抚尺一下 只。
当是时
这个时候。
以为妙绝。 以为：认为。绝：极点
宾客意少舒 稍微。
中间力拉崩倒之声 夹杂。
结尾:再次强调道具的简单，称赞了表演者的高 超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表 演者的敬意油然而生。
学习写法
3．课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面 表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写， 请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 侧面描写包括两个方面
(1)几个场面表演中观众的不同神情举止的变化
两股战战，几欲先走。 股 古义： 大腿 今义： 屁股 走 古义： 跑 今义： 走路、行走
古今异义
奋袖出臂
奋 古义： 扬起、举起。
今义： 振作，鼓劲。
于是宾客无不变色离席 于是 古义： 在这时。
今义： 紧接上事之后并由于上事而 出现某种结果。
多义字
妇抚儿乳（ 喂奶） 众妙毕备（ ）妙处 儿含乳啼（ 乳头） 以为妙绝（ ）奇妙
学习写法
1．课文第一句“京中有善口技 者”在全文起何作用？ 这一句交代口技表演者名气大、 技艺高。“善”字统领全篇， 全文的内容情节都是围绕“善” 来展开的。
学习写法
2．开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、 一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
不是简单重复(1)呼应.
(2)开头:以交代道具为主，为下文作铺垫.