人教新课标三年级语文下册《18她是我的朋友》课件

看看谁说的全
课文记叙了 里，一个名叫 勇敢献血 而
一个孤儿院 战争 时期，在 阮恒 的小男孩为了 救一个小伙伴
的故事。
按事情发展顺序
一部分：（1~4）讲一名孤儿在炮弹爆炸 中受了重伤，急需输血。 二部分：（5~11）具体介绍了小男孩阮恒 献血的情况和过程。 三部分：（12~14）讲阮恒献血是为了朋 友。
“小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体 内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看 到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的 生命挽回，是朋友让她感到了这世界的 温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手， 是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。 他们的手紧紧地握在了一起。
想一想，假如你是文中的医生，是站在旁边的 的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什 么？
结尾与拓展
1. 你知道小男孩为什么那么痛苦了吗？ 以为自己把血给了小女孩，自己就会死了。 2. “她是我的朋友”，阮恒这样说的时候，他是怎么 想的？你想到了什么？ 他不想自己、为别人着想、无私奉献的精神， 这是多么可贵呀！ 3. 展开想象，医生安慰阮恒会说些什么话？ 4. 学了文章，你有什么收获？
献血时
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想一想
？源自文库
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过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖 并迅速用另一只手捂住脸。 这句话写出了阮恒当时心情怎样？ 过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图 用手掩盖他的痛苦。 他这时的心情又是怎样？ 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 想竭力制止抽泣。 这一段描写突出了什么？
chuò qì jié
拳头 竭力 阮恒 擦拭 啜泣 呜咽
迫在眉睫
噢
医院 确认 草垫 制止
医生 输血 酒精 轻柔
护士 血型 掩盖 周围
消息 是否 拳头
是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数 输血： 给病人。输血的目的主要是增加血量，提高血 浆蛋白，从而改善循环，改变血液成分，提高 血液带氧能力和增强抵抗力。
阅读要求：
1、借助拼音读准字音，认识 生字。
2、说说课文讲了一件什么事？
3、找出描写阮恒献血时的表 情、动作的语句，体会他的内心 活动。
我会写
炸 否
医 垫
输 酒
眉 掩
型 咬
拳
制 柔
我会认
chá quán
shì pò
kè jié
diàn ruǎn hénɡ
wū yè ō
查看 休克 草垫
• 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血 （xiě)过多而死去。 • 输血(xuè)迫在眉睫。 • 医生和护士都不具有她的血(xuè)型。 • 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xiě)， 她一定会死去，问是否有人献血(xiě)。 • 抽血(xiě)过程中阮恒一动不动。他想准会把 他所有的血(xiě)都给那个小姑娘，好让她活 下去。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全 身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗， 阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了 一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用 手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼 了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续 不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬 着自己 的小拳头，想竭力制止抽泣。
课文主要讲了（
）时期，
孤儿院的小姑娘（
（ （ ）迫在眉睫，阮恒 ）。
），
迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情 已经到眼前，十分急迫，就像已 经逼近了眉毛和睫毛。
如果不立刻抢救，就会因为休 克和流血过多而死去。
血型：
迫在眉睫： 形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
我们通常所说的血型就是ABO血型系统而言，共 有A、B、AB、O四种。输血时要求供着和受者血 型相配，否则甚至会出现生命危险。
理解词语
休克 啜泣 呜咽 竭力 一种临床综合病症。 抽噎；抽抽答答地哭。 伤心哽泣的声音。 用尽全力；尽力。
血
xiě
xuè
医生问她为什么这样哭， 然后用轻柔的声音安慰她。男 孩立刻停止了哭泣。好像什么 事也没有发生过一样。
想像一下医生当时说了些什么，“阮恒 立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生 一样。”
神态动作描写
男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么 事也没有发生一样。 • 男孩的感情变化这么快，这是为什么？ 医生的安慰打消了他的顾虑，因而像没事 一样。
第一部分： （1）“我”听说过这样一个故
（2——4）将孤儿院的一个小姑娘被 第二部分： 炸成重伤，急需输血。
事。
第三部分： （5——11）讲小男孩是怎样献血的。
第四部分： （12——14）讲小男孩给小姑娘输血
的原因。
了解故事发生的背景
战争时期
起因
• 他们面临的问题是什么？ 一方面是小女孩伤重，面临危险；一方面 是医生和护士都不具有她的血型。 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重， 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而 死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不 能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去， 问是否有人愿意献血。 情况非常危急
一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。 （他想： ） 忽然又放下去，（他想： 然后又举起来。（他想： ） ）
读一读找出描写阮恒表情和 动作的词语：
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并 迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图 用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 想竭力制止抽泣。
• 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血 （xiě)过多而死去。 • 输血(xuè)迫在眉睫。 • 医生和护士都不具有她的血(xuè)型。 • 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xiě)， 她一定会死去，问是否有人献血(xiě)。 • 抽血(xiě)过程中阮恒一动不动。他想准会把 他所有的血(xiě)都给那个小姑娘，好让她活 下去。
了解故事发生的背景
迫在眉睫
一阵沉默之后，一只小手颤 抖地举起来。忽然又放下去，然 后又举起来。
汇报交流学习效果
献血前
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• 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽 然又放下去，然后又举起来。 从中圈出表示动作的词。 举、放、又举 讨论：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？ 阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次 “举”起手，有什么不同？ 情绪激动而紧张 反映了他献与不献血的思想斗争很激烈。