最新短跑技术教学教案(一)

短跑技术教学教案（一）

中长跑技术教学教案（一）

跨栏技术教学教案（一）

跨栏技术教学教案（二）

跨栏技术教学教案（三）

田径接力跑教案（一）

田径接力跑教案（二）

结构

课的内容组织教法与要求次数时间强度

基本部分一、学习4×100米接力跑各棒起跑技术

1、结合示范讲解接力跑各棒起跑技术，使学生建立正确的技术概念，了解技术要求、方法和要领。

2、2、右手持棒，做弯道蹲踞式

起跑练习。

3、3、在直道上做左臂支撑地面

的半蹲式起跑练习。

4、4、在弯道上做右臂支撑地面

的半蹲式起跑练习。注：做练

习3、4时，开始行单独做，

然后再两人1组共同做传接

棒练习。速度先慢一些，接棒

人应特别注意确定和调整好

起动标志。

5、5、在接力区内进行4×100米

全程练习。

二、学习4×400米接力跑

4×400米接力跑的传接棒技术相对简单，但由于传棒人

最后跑速已不快，所以接棒人

应慢速跑进，目视传棒人，顺

其跑速接棒，然后再快速跑

出。第一棒采用蹲踞式起跑，

持棒方法同4×100米接力第

一棒。第二棒采用站立式起

跑，接棒人主动要棒，并力争

早些完成传接棒动作。第三、

四棒的接棒方法基本同第二

棒，只是要服从裁判安排，并

注意在不影响其它跑进运动

员的情况下从两侧退出跑道。

4×400米接力跑技战术的应

用主要体现在交接棒顺序的

安排上。如将四名运动员按水

平由高到低编为1、2、3、4

号，其交棒顺序可根据下列情

况排列：一、组织：同集合队形

* * * * * * *

* * * * * * *

Δ

二、组织：同集合队形

* * * * * * *

* * * * * * *

Δ

教法：1、教师采用启发式教学

方法去引导学生

2、采用提问法，对接力跑进行

讲解以加深学生记忆

要求：

1、认真听讲、思考问题

一、组织：两路纵队相距1~1.5

米，

* * * * * * *

Δ

* * * * * * *

教法：

1、教师讲解并示范

2、安排并指导学生练习

3、集中讲评

4、分组练习、互练互评相互指

导

要求：1、传棒人右肩对着接棒

人左肩，轮流做传棒和接棒练

习。

2、接棒人应注意确定和调整好

起动标志。

1

︱

2

5

︱

6

5

︱

6

55

︱

58

中

︱

大

信息技术与英语学科融合的教学设计

信息技术与学科课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用现代教育技术与学科课程整合，可以激发学生兴趣，提高参与度；化静为动，揭示内在规律；联系生活，体验知识生成；及时巩固新知。

一、教学目标

1、使用信息技术，解决过去存在的、在各学科教学中难以实现的面向全体学生，因材施教、师生互动等问题。

2、通过整合、真正实现教学目标的综合化；教学过程的民主化；教学方法的多样化和教学技术的信息化。从而使素质教育在教学中得到突破性的进展。

3、提高教师应用媒体的教学水平，能够促进课堂教学结构、教学方法及学习方式变革。

二、教学内容

从教学实际需要出发，配备录音机、录像机、光盘等声像资料，配备适量的幻灯机、投影仪、电视机、收录机、录像机、计算机及其他辅助器材，这对教学的现代化将起到极大的促进作用。《基础教育课程改革纲要》提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。即新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。而我们应用现代技术所编制的多媒体课件就能够很好地来体现新课程的一些理念，即应用现代技术能够促进我们的课改顺利进行，为我们的课改提供一个平台。在教学中，将教师讲授的内容与多媒体计算机的形象化处理相结合，使教师的讲授与多媒体的演示融为一体，将教学中抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化，以达到优化教学的目的。

三、教学活动

（一）Warm-up

Say the chant

I’m going to buy a book

I’m going to take a look

I’m going to bake a cake.

I’m going to walk near a lake.

We are going to take a trip.

We are going to take a ship

I’m going outside to play.

I’m going to have a good day!

要求学生边说chant边做动作。通过表演chant，既可以活跃课堂气氛，又能起到复习句型的作用。

(二)复习

1、复习单词或词组：visit,film,

see a film,trip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,next week.教师出示单词卡片，抽读这些单词。