创造力开发练习题

创造力开发练习题

一、填空题

1、人类迄今创造的所有知识可以分为 ______ 、原理知识、技能知识

和____ 四大类。

2、人类历史上出现的经济形态包括 ____ 、工业经济和_____ 三种。

3、思维的____ 和 __ 是创造思维不可缺少的重要思维品质。

4、当今时代，___ 和_____ 构成人的最突出的现实本质，它不仅是

人区别于动物的根本特征，而且也是区别于前人的突出品格。

5、_____ 和_____ 是创造力的两个最重要的意识支柱。

6、潜能包括___ 、_____ 、______ 三个层面的内容。

7、创造素质包括____ 、_________ 和 _________ 三个方面。

8创造性的思维品质主要包括________ 、发散性思维和______ 三部分。

9、学生发散性思维品质的培养应着力于 ____ 、_______ 、______ 三

个层次。

10、1912年美籍奥地利经济学家____ 首次提出创新的概念。

11、___ 所著的《______ 》一书是第一部研究创新理论的专著。

12、1993年美国麻省著名的恩图维咨询公司总裁、著名战略研究专

家发表了题为《_________ 》的文章，首次对知识创新下了定义。

13、一般情况下，共振思维表现为 _____ 、_____ 、____ 三种形式。

14、动机主要包括____ 及____ 两部分。

15、管理创新行为的基本原则包括 _____ 、_______ 和_____ 三个部

16、管理创新的第一原则是 ____ ;第二原则是_______ ;第三原则是

。

17、鉴于我国议行合一的政体和党政关系的现状，当前研究政府创新，

应为广义政府，即既包括 ___ 、司法、_____ 在内的所有国家机关，也包括_______ 。

18、现代政府的本质特征是 ____ ；________ 是政府管理的核心问题。

19、对我国行政体制进行全面而深入的总体性改革，首先要建立起适应______ 、________ 、____ 要求的公共行政体制。

20、市场机制是由_______ 和________ 两部分构成。

21、在社会主义市场经济体制下，法治的含义有实行 ________ 和实行两层。

22、法治原则包括_____ 原则和和_______ 原则两方面。

23、行政创新的一般规律可以概括为： ____ ――_____ ――_____ 。

24、行政管理核心是—，—的核心是领导，领导的核心是决策，

决策的核心是_____ 。

25、_____________________________________________ 行政与管理是两个概念，一个整体，它们是 ______________________ 和________ 的关系。

26、政府的职能可以分为两类：一类是 ______ ，另一类是_____ 。

27、行政体制改革中必须注意两大环节： _______ 与________ 。

28、根据技术创新过程中技术变化强度不同可以将技术创新分为

和___ 。

29、根据技术创新中创新对象的不同，技术创新可分为

和_____ 。

30、创新集群有_______ 、_______ 、 ________ 三种类型。

31、我们必须在科学发展观的指导下，树立

“—，______ ， ____ ，____ ”的新的科技发展观。

32、创新可以分为___ 、____ 和______ 三种实现形式。

33、___ 、学会做事、______ 、学会生存是未来教育学习和生活的

四大支柱。

34、创造性学习源于____ 的发现学习和吉尔福特的_________ 两种心理学理论。

35、学习理论上按不同的学习方式，可以分为 _____ 和 ______ 两种。

36、发现学习分为________ 和________ 。

二、不定项选择题1、下列关于“创新”说法正确的是：

A创新是人才创造力发展的素质基础

B创新是实现可持续发展的必备条件

C创新的实现需要雄厚的资金作为条件

D创新是知识经济增长的核心E创新即是要否定原有知识

2、创造能力的培养，需要下列哪些心理素质?

A 自信

B 激情

C 坚强的意志

D 谦虚谨慎

E 开拓精神

3、 F 列属于创新思维特点的是: 多向性 B 发散性 C 纵向性 D 刚性

4、 提出了“知识就是力量 的著名论断。

5、 6、 马克思 马克思

B 卢梭

C 培根

D 韦伯

提出了“整体就是力量”

的著名论断。 B 卢梭

C 培根

D 韦伯

增强创新意识，关键是“两有”，即是:

A 有文化

B 有道德

C 有自信

D 有理性的怀疑精神

7、衡量创造力的标准有:

A 是否是思维成果

B 是否新颖

C 是否独特

D 是否有社会价值

E 是否有个人价值 8潜能的特点有: A 潜藏性 C 创造性

B 现实性

D 可开发性

9、下列属于我国著名教育家陶行知关于创造力的论述的是: A “人人都有创造性，至少有创造性潜能” B “天天是创造之时”

C “处处是创造之地”