高校设计艺术类实验室“功能化”建设探索

现代高等教育中，设计艺术类实验室的作用越来越重要。设计艺术类实验室是为了满足学生在设计和艺术创作方面的需求，提供必要的设施和资源，促进学生的实践能力和创新思维的培养。目前的设计艺术类实验室在功能上还存在着一些不足，如设施陈旧、资源匮乏等问题。对于高校设计艺术类实验室的“功能化”建设提出了探索。

高校设计艺术类实验室的功能化建设需要提升设施条件。现代设计艺术类实验室应该配置高端的设计软件和专业设备，如设计软件、3D打印机、激光雕刻机等。这些设备的引进可以提供更多的制作工具，为学生的设计和创作提供更大的发挥空间。实验室的实验和制作场地也需要进行动态调整，根据学科需求的不同进行分区，为学生提供更加合理和舒适的学习环境。

高校设计艺术类实验室的功能化建设需要丰富教学资源。实验室应该建立良好的图书馆和资料库，收集大量的设计和艺术相关书籍、期刊和资料，方便学生进行资料查询和学习。可以引进国内外一流的设计师和艺术家举办讲座和工作坊，为学生提供与业内专家进行交流和学习的机会。实验室还可以与企业合作，开展实践项目，让学生接触真实的工作环境，提升实践能力。

高校设计艺术类实验室的功能化建设还需要加强师资队伍建设。实验室应该拥有一支高水平和多样化的师资队伍，包括有丰富工作经验的教授和专业教师。他们不仅需要具备专业知识和丰富的教学经验，还需要具备创新思维和探索精神，引导学生进行独立思考和研究。实验室还可以邀请一些企业的设计师和艺术家来校任教，为学生提供更多的实践经验和职业指导。

高校设计艺术类实验室的功能化建设还需要加强与社会的联系。实验室应该积极与设计机构、媒体和企业合作，开展设计比赛和展览，为学生提供展示和交流的机会。这样不仅可以提升学生的设计能力和创造力，还可以促进学生与社会的互动和融入，增强学生的就业竞争力。

高校设计艺术类实验室的功能化建设是提高教学质量和培养创新人才的重要举措。通过提升设施条件、丰富教学资源、加强师资队伍建设和加强与社会的联系，实验室能够更好地满足学生需求，促进学生的实践能力和创新思维的培养，为高校设计艺术教育的改革和发展提供积极的支持。

智慧实验室管理平台方案

智慧实验室管理平台建设方案

目录一、项目建设背景 (4) （一）实验室管理难点 (4) （二）实验室使用难点 (4) 二、系统介绍 (6) （一）系统设计 (6) （二）系统特点 (7) 1.性能特点 (7) 2.运行特点 (7) 3.管理特点 (8) 4.校院多级管理 (8) 三、系统功能 (9) （一）智能化控制 (9) 1.门禁智能控制 (9) 2.电源智能控制 (10) （二）业务管理平台 (11) 1.基础管理 (11) 2.教学实验管理 (11) 3.智能控制 (11) 4.控制策略 (12) 5.信息发布 (12) 6.统计分析 (13) （三）系统功能模块 (13) 1.微信企业号 (13) 2.视频监控 (13) 3.手机APP (13) （四）使用过程数据抽取 (14) 1.使用数据 (14) 2.设备运行数据 (14) 3.校园综合大数据提供 (15) （五）数据可视化 (15) 1.系统数据 (15) 2.交互信息 (15) 3.运维数据 (15) （六）可扩展能力 (15) 四、服务体系 (15) （一）质量保证 (16) （二）服务方式 (16) 1．定期巡检、电话回访 (16) 2．售后服务 (16) （三）建立用户档案 (16)

（四）技术支持 (16) 1．电话支持 (16) 2．网站支持 (17) 3．技术培训 (17) 五、公司简介 (17)

一、项目建设背景（一）实验室管理难点 1.实验室安全实验室是学校开展实验教学的主要阵地，是支撑科学研究工作的重要场所，覆盖学科范围广，参与学生人数多，实验教学任务量大，仪器设备和材料种类多，潜在安全隐患与风险较高。高校教学实验室安全工作，直接关系广大师生的生命财产安全，关系学校和社会的安全稳定。 2.信息化技术的使用教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。实验教学作为学校教学过程中的重要组成部分，在校园信息化建设环节中还处于待开发状态，没有跟上学校教育信息化整体建设的步伐。 3.实验室日常管理学校实验室日常管理难度较大，管理人员少、安全责任大、工作强度高、实验室类别多等，单纯的对实验室门和电源的管理、临时调课、开放预约等事务性工作就会耗费相当的时间和精力。 4.实验室教学资源开放教育部颁发了关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见，如何有效实施、合理利用空闲的实验资源，也是学校所面临的一大难题。在双创的大环境下，大学生创新实践是必不可少的环节，就需要将学校现有的实验室教学资源开放共享、建立标准化管理和指导流程。 5.实验室数据统计分析上报针对学校实验室和实验仪器设备的使用情况的统计需要收集大量的基础数据，时间跨度长、工作强度大、错误率高，需要通过有效的管理手段和平台采集到准确数据进行统计分析与上报。（二）实验室使用难点高校实验室是实现科研创新的基地，是理论与实践相结合的主要阵地。学生可通过实验室的实验、实践进一步的验证所学习的理论知识并提高自己的动手创新能力。教师可以在日常的实验教学与指导学生的过程当中逐步提升自己的实验教学业务水平。通过实验室的开放

XXX大学实验室、实践基地建设与发展规划(2016-2020)

根据地方应用型高水平大学项目建设方案，稳步推进实践教学条件建设。新建国家级实验室1个，省、部级设置的研究所（院、中心）8个，总数达到14个。新建省级实验教学示范中心10个，总数达到

12个。新建校级实验室3个，基础实验室达到8个、专业实验室达到25个，实训中心达到8个。新增实验室面积32100平方米，实验室与实习场所面积达到82186平方米。新增教学科研设备7749万元，设备总值达到15749万元。语音室、多媒体教室等各类教室41850平方米，百名学生拥有教学用计算机18.7台，各类教学设施较好地满利用奥地利政府贷款400万欧元，充实分析测试中心，新建细胞与分子生物学研究中心，安装了大型仪器设备管理系统，实行网上预约，专业测试，提高了信息化管理水平和服务教学、科研、产业开发通过校企合作积极构建校外实践教学基地，与高校、研究所、事业单位、企业，新建校外实习基地98个，总数达到142个，覆盖51个专业，其中国家级“本科教学工程”大学生校外实践教学基地1个，

1．缺乏实验室建设长期规划，建设项目有随意性。实验室布局结构和资源配置不尽合理，缺乏对实验室资源的科学规划；精密贵重设备论证不够充分，造成使用率偏低； 2. 对实验室的建设与管理的认识不够到位，重建设、轻管理现象比较突出，维护保养的意识淡薄，致使仪器设备损坏率偏高；对开放共用、资源共享的重要性认识不够，以方便使用为由搞“小而全”，存在低水平重复性建设问题；办学规模的扩大导致了实验室用房的日趋紧张的局面逐步显现； 3. 二级学院大型仪器设备未进行科学规划和统一管理管理，运行机制不够健全，专兼职管理人员缺乏行之有效的管理考核办法，队伍不稳定，激励机制有待建立；大型仪器设备效益考核评价体系有待建立和加强； 4.实验教学改革内容不够深入，实验项目没能根据现代实验设备及技术及时更新，缺乏整体性、有显示度的成果； 5. 实验室之间相对封闭、相互之间交流较少，再加之“谁买谁管，谁管谁用”传统的守旧意识，实验室开放范围小、内容少，参与的学生数少； 6.实验技术队伍建设薄弱，缺乏长远目标和长期规划。队伍数量不足、结构不合理；缺少对实验室和仪器设备具有丰富管理经验和创新研发能力的高水平人才；部分实验技术人员不是相应专业出身，而是从非相关专业、岗位转行而来，造成专业技能比较单一，无法保证仪器设备功能最大限度发挥。

海南大学实验教学示范中心建设点建设规划方案

海南大学实验教学示范中心建设点建设规划方案一、建设的背景与现状：为贯彻落实教育部和海南省教育厅“关于开展高校实验教学示范中心建设工作”有关文件的精神，鉴于高校实验教学的发展趋势和特点，海南大学对实验教学工作以“增强实践能力，培养创新意识、实现资源共享、提高教学质量”为宗旨，在实验教学改革和建设实践的基础上，经过认真研究、综合比较、整合资源、突出特色，将海洋学院原有的养殖学、生物学、食品科学与工程、生物技术和药学实验室实行调整合并，组建成“海洋生物实验教学中心”（以下简称“中心”），在2006 年6 月向省教育厅提出“中心”的建设立项申请，并于2006 年12 月获准为省级实验教学示范中心的建设点。“中心”现由水产养殖综合实验室、食品科学与工程综合实验室、制药工程综合实验室和海洋生物综合实验室组成。除承担水产养殖、食品科学与工程和制药工程三个专业及2006 年新开办的“海洋生物学”专业本科生的实验教学任务外，海洋学院硕士研究生实验也在“中心”实验室中进行，此外还可对校外承担咨询、示范、观摩、培训等项任务。由于海洋学院各专业教学过程具有实践性非常强的特点，因此实践教学内容所占的份量相对较大，主要包括课内实验教学、各种实习(课程教学实习、课程设计、专业认识实习、专业生产实习、毕业实习等)、毕业论文和科研训练工作等环节。目前，海洋生物实验教学中心的工作运转正常。二、建设要求 1、加大实验教学经费。目前，学校下拨给“中心”的年度实验维持费按比例分配到各专业实验室中的份额比较有限。在提倡加强学生实验技能、提高学生创新能力的形势下，实验室运行费用呈增长态势，对实验教学工作正常运行的压力增大，一些课程的新实验开出难度较大，有些已开设的实验处于维持状态，难以适应新的要求。本“中心”具有特色的开放性实验教学工作要加大力度也感到困难较多，运行的实际效果受到到影响。

以大工程观的视角建设现代化工实验教学示范中心

以大工程观的视角建设现代化工实验教学示范中心常州大学现代化工实验教学中心成立于2006年，是在学校实验室建设管理“中心化”进程中，整合了分析测试、基础化工、化学工程、化工过程、化工工艺等教学科研资源建成的。中心建成不久，就因其工程化特色，集约、集成、共享的先进建设理念，于2007年被遴选为“江苏省实验教学示范中心建设点”，2009年以优秀成绩通过省级验收，并被评为“国家级石油化工国际化工程人才培养模式创新实验区”，2013年成为“国家级实验教学示范中心建设单位”。中心现有教师64人，其中正高职称占比58%，青年教师中硕士以上学历占比91%，87%以上教师具有工程实践经历及背景，3名教师获化工注册工程师资格。中心现有实验室面积14 000平方米，固定资产总值7 700万元，设备3 200台套，10万元以上设备220台。下设化工原理实验室、反应工程实验室、分离工程实验室、化工工艺实验室、化工计算与模拟实验室、啤酒中试车间实验室、精细化学品合成中试车间、分析测试实验平台、液相色谱开放实验室、气相色谱开放实验室、石化工业展馆、创新实验室等，承担了学校6个学院、23个专业的22门实验及实训、创新等教学任务，年均承担17万人次的教学，还向周边高

校、企业及中学提供开放实习、技术服务、员工培训及参观体验等，年均接待2 000余人次。理念先行，建设有思路当今社会急需怎样的化工人才？与一些发达国家的高等教育进行横向比较，我们的距离在哪里？与高等教育大众化之前的中国高等教育进行纵向比较，明显的差异在哪里？学校发展历程中最鲜明的特点是什么？基于对这些问题的思考，常州大学在建设化工实验教学中心的过程中始终遵循着一个明确的理念―“大工程观”。近3年，围绕化工专业工程教育，中心教师承担了“构复合型人才培养体系，建立体化实验实训中心，育创新型卓越工程人才”“基于CDIO与‘卓越工程师教育培养计划’的石油化工卓越人才培养的研究与实践”等4项省级教改课题，“与IchemE接轨的化学工程与工艺专业培养体系的研究与实践”“现代化工实验创新模式的研究与实践”等17项校级教改课题。中心以平台建设为主要内容的教学研究工作获6项省级教学成果奖，在《中国高等教育》等杂志上发表教学研究论文39篇。仪器装备，自制有特色为了践行化工教育“大工程观”理念，中心将仿真技术、数字化在线检测显示技术、控制技术和多媒体交互技术引入实验装置开发中，研制了DCS控制填料精馏塔、填料吸

实验室规划设计精选()

实验室规划设计精选() 微生物实验室准备室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室五部分组成。此设计方案结合了微生物实验室规划设计与空调净化设计。一、设计技术指标： A、技术指标说明：实验区空气调节系统由制冷量____KW的组合式空调机组。洁净度(万级)≥0.5um≤350000粒/m3 微生物浮游菌万级≤100/m3 沉降菌万级≤3个/皿照明：实验台300LX，其它生产区域为150LX。室内相邻房间相对静压差≥5pa，相对室外静压≥10pa。室内温度18-26°C，室内相对湿度为45-60%。室内噪音≤60db(A)。电源：AC220V/380V-50HZ B、排风口装有高效过滤器，送风口装有高效过滤静压箱，以实现进气洁净，另外更换高效过滤器比较方便。 C、一般室内送排风采用上送下排方式，室内排风口应设在室内被污染风险最高的区域，单侧布置，不得有障碍。 D、回风口以余压阀自动调节室内压力，保持正压洁净状态。

二、设计说明：实验室设计基本思路为经济、实用。净化要求级别为万级。实验室设计有一更、二更、风淋和缓冲等实验前的准备工作。采用人流、物流分开原则，以减少实验污染，保证安全。 A、本布置紧凑、合理，满足了实验室操作和空气洁净度等级要求，同时力求科学性与经济性的原则，考虑实验室要求和发展及运行费用最优。 B、洁净室入口处设置风淋室，能有效清除人体所带灰尘，减少洁净室的灰尘量，同时风淋室也起到了气闸的作用，防止不洁净空气由门进入洁净区。 C、洁净室需向室内供给一定比例的新鲜空气，净化过滤后进入各实验室以补偿排风，保证正压及工作人员需要。 D、风量回风次数采用风量调节阀对不同要求洁净级别的区域进行控制，以及压强梯度的调节，保证气流同“清洁”区域流向“污染”区域，洁净室不同级别之间压差为≥5pa，洁净室与室外压差为≥10pa。 E、洁净室设紫处灯杀菌装置。 F、传递窗为全不锈钢材质，机械联锁控制，内带灭菌装置。 G、观察窗为密闭洁净窗，门为气密洁净门。如此简单的说明了下净化的级数，在微生物实验室设计方面，公司本着边学后再做统筹的设计，理念与实际是相互结合的，根据客户的想法与实验室建筑方面的参考，微生物实验室设计。

图书馆到成渝两地高校图书馆学习考察报告

图书馆到成渝两地高校图书馆学习考察报告熊剑为进一步强化图书馆员工的服务意识和服务理念，提高服务质量，同时也为新校区图书馆的建设提供有价值的建议和参考意见，图书馆于6月19日—6月21日、6月26日—6月27日组织两批共12人次分赴川、渝两地的四川理工学院、四川大学江安校区、四川国际标榜职业学院、西南大学、重庆大学等5所高校的图书馆进行了考察学习。图书馆重点考察了5所学校的图书馆的馆舍布局、功能分区、人员构成、管理制度、资源建设，并与5所院校图书馆领导和同仁们就图书馆服务工作进行了深入交流，听取了他们在新校区图书馆建设中应坚持的指导思想、基本原则、建设思路的建议和意见。一、5所高校图书馆基本情况 1．四川理工学院图书馆四川理工学院图书馆馆舍总面积33500平方米，读者座位6300个，印刷型文献总量207万册，电子图书211万册，各类国内外数据库及自建数据库40余个。分为办公室、文献资源部、读者服务部、现代技术与信息咨询部、文献检索教研室。有正式职工57人，本科及以上学历37人，大专17人；具有高级职称10人，中级职称29人，初级职称10人。馆藏文献中以理工科藏书为主。在化学化工、机械、电子、生物工程、盐文化等学科文献收藏较完整较有特色。四川理工学院图书馆实行一校三馆的管

理模式，由汇东、黄岭、营盘三个馆组成，其中汇东馆为中心馆，主要收藏理工类文献，实行“藏、借、阅、咨、研”一体化的统一门禁管理模式；黄岭馆馆藏主要以基础文献为主；营盘馆馆藏主要以管理类、政法类、艺术类文献为主。另外，校内还设立有13个系、所资料室。四川理工学院图书馆构建了先进的自动化平台，建立了以大型关系数据库为核心的先进的自动化管理系统，实现了图书采访、分编、典藏、流通、期刊及读者查询的自动化、网络化。馆内拥有专用服务器9台，各类计算机500多台，磁盘阵列系统3套，存储容量80T。图书馆WEB主页24小时全天开放，集成了公共目录检索、本地镜像及远程数据库检索、网上续借、预约、在线咨询、资源信息动态发布、新书通报、网上荐书、虚拟咨询、读者信息查询、联机编目、学科导航、科技查新、文献传递、特色库等功能。 2．四川大学江安校区图书馆四川大学江安校区图书馆2005年建成，位于双流县境内，馆舍面积25300平方米，由加拿大著名设计师阿穆莱德先生设计。外形为现代而时尚的火炬，主色调为浅褐色，与周围环境较为搭配。馆藏以综合性、基础性为特色。实行以读者为中心的“藏、借、阅、咨一体化”的服务模式。馆内安装了上千个数字化接口，完全实现无线上网。分为技术中心、办公室和读者服务部，馆内拥有电子资源260多种，还建设有特色文库，珍藏具有重大价值的图书和文化遗产，以及本校教师和校友的优秀作品。馆内有正式员工29人，外聘员工20人，学生组成的图书馆志愿者服务队500

建设工程实验室设计方案

建设工程实验室设计方案一、前言建设工程实验室是用于建筑、土木工程等专业学生进行实践操作、科研探索和教学实验的重要场所。其设计与规划的科学性和合理性将直接影响到实验室的教学和科研效果。本文将就建设工程实验室的设计方案进行详细介绍，包括实验室的功能定位、空间规划、实验室设备及综合配套设施的设想和建议。二、实验室的功能定位建设工程实验室是用于进行建筑、土木工程、水利工程等课程的实验教学，包括建筑材料、结构、地基、水利等相关专业的实验操作和科研实验。因此，实验室的功能定位应明确，包括以下几个方面： 1. 教学实验功能：实验室应提供给学生进行相关专业实验操作的场所和设备，满足教学实验的需求。 2. 科研实验功能：实验室需要配备先进的科研设备，满足教师和研究生进行科研实验工作的需求。 3. 集中化管理功能：实验室需要配备专业的管理人员，保证实验室的安全管理和设备的正常维护。 4. 多功能化功能：实验室应具有灵活的布局和多功能的使用方式，能够适应不同类型实验的需求。基于以上功能定位，我们将对实验室的空间规划、设备配置和综合配套设施进行详细设计和规划。三、实验室的空间规划 1. 实验室布局设计建设工程实验室应具备开放式的实验室空间，方便学生进行实验操作，也便于教师进行实验指导和实时监管。实验室的布局应该合理，避免交叉干扰和交叉污染。实验室的布局应包括实验室主体空间和实验室辅助空间。主体空间应具备实验桌、实验台等设备，并合理设置通道和安全出口。辅助空间应包括实验室办公室、实验室储藏室、实验室洗手间等，便于实验操作前后的准备和整理工作。 2. 实验室功能区域划分建设工程实验室的功能区域应包括建筑材料实验区、结构实验区、地基实验区、水利实验区等。每个功能区域应按照实验操作的流程，合理设置不同类型的实验设备和工具。

高校设计艺术类实验室“功能化”建设探索

高校设计艺术类实验室“功能化”建设探索作者：陈岳伟来源：《广东教学报·教育综合》2019年第25期【摘要】设计是为了满足需求的具体表达，高校开设设计艺术专业主要以社会服务为主，理论知识的学习和实验、实践操作练习成为了该类专业的一大特点，设计艺术实验室主要是以服务设计工作而建立，强化功能性、完善建设。文中主要对设计艺术类实验室的专业划分和功能化建设展开讨论，为此类型实验室的建设寻求更加行之有效的途径。【关键词】设计艺术、实验室、功能化、利用率设：布置安排，计：主意、谋略、谋划、打算。设计：按照任务的目的和要求，预先定出工作方案和计划，绘出图样。这是词典中对设计的字义和词义的解释。高校设计艺术教育中，设计的释义应该是：居于人类学、管理学、经济学、文学、艺术学、心理学、统计学、社会学、工程学、色彩学、材料学、建筑学、销售学、品牌学、制造学、机械学、声学、人机工学、生产技术、交互、服务等诸多学科的综合表达。这样的专业，在教学中应如何实现知识的串联，如果理论知识是该专业教学的“一条腿”，那实践教学就是“另一条腿”；理论与实践结合，这样走起路来才能“不瘸不拐”“不卑不亢”。在普通该校中，设计艺术类专业与文理工科专业各种条件相比之下是困难的，特别是在实验室的建设方面更是难上加难。设计艺术类的实验室建设有一定的特殊性，专业涵盖了环境艺术设计、视觉传达设计、产品造型设计、服装与服饰设计、工艺美术设计、数字媒体设计等专业，虽然专业不同，但实践教学的交叉还是不少的，主要是项目实践要求的实验场地类同较多。若实验室按专业需求建设，会因功能类同导致重复建设，实验场地利用率降低，试验设备维护成本增加。由于设计艺术类专业的教学特性，实验室规划筹建时，可按“功能”性质作为建设依据，根据功能需求建立实验实践场所。这样能有效的加强实验效果，减少同类型的设备采购，同时也能减少管理人员的配备，还能提升实验室的管理与运行的效率。一、设计艺术类实验室的现状 1.1计划筹建目前，设计艺术类实验室在目前高校中的建设主要以开设专业作为建设依据，根据专业发展需求制定实验室建设方案。然后将方案递交学校相关部门审查，通过不同学科的专家团队评审，进行一系列与专业无关的答辩工作，回答专家们给出的与专业无关的问题，最后，由一系列的“与专业无关”给出了终评，决定是否对该专业申报的实验室进行投入建设。

关于电气实验室建设方案6篇

关于电气实验室建设方案6篇电气实验室建设方案（篇1）前期准备工作篇：这部分内容主要包括需求分析、可行性研究报告、立项申请书等。需求分析中需要确定实验室的教学、科研和培训目标，并制定相应的教学计划和实验项目；在可行性研究报告中需要对实验室总体规划、使用面积、设备配置等方面进行详细论证，以确保实验室的功能和可持续发展。设计规划篇：这部分主要涉及实验室的基础设施建设，包括建筑物结构、供水排水系统、电力配电等。设计规划中需要满足国家的安全、环保和卫生标准，同时考虑实验室的灵活性和扩展性，以适应未来的需求变化。设备选择与采购篇：这部分主要是针对实验室的具体应用领域，选购和配置适宜的仪器设备。需要根据实验室的教学、科研和培训目标，选购合适的仪器设备，并保证质量、价格和供货周期等方面的合理性。人员配备篇：这部分主要是针对实验室的管理和教学任务需求，配置专业技术人员和管理人员。需要对教师、实验员、维护人员等人员进行招聘、培训和管理，确保实验室的顺利运行和有效管理。安全管理篇：这部分主要考虑实验室的安全保障和应急预案，制定详细的安全规章制度和实验室应急预案，并进行正式的安全培训。同时，在实验室日常运行中，需要对各种潜在危险和风险进行严格控制和管理，确保实验室的安全运行。电气实验室建设方案（篇2）设施设备电气实验室建设方案需要考虑选择先进的设施设备，提高实验教育和科学研究的效率和质量，以便满足用户需求。包括：教学用设备：示波器、信号发生器、电子测量仪器、数字式智能电表、磁力计等。科研用设备：电源、辐射测量系统、发电机、变压器、断路器、绝缘测试仪等。辅助设施：设备维护设施、物资管理设施、IT技术及信息支持设施、样本库房等。实验材料：电线、电缆、冷却液、电池、稳定器及元器件等。

基于实验室药物设计与合成药学实践的设计与实施

基于实验室药物设计与合成药学实践的设计与实施 1. 引言 1.1 药物设计与合成的重要性药物设计与合成在药学领域中扮演着至关重要的角色。通过精心设计和合成药物，可以解决许多临床上的疾病和症状，改善患者的生活质量。药物设计的重要性体现在以下几个方面： 1. 个性化治疗：药物设计可以根据病患的具体情况和基因型，设计出更加个性化的治疗药物。这样可以提高治疗的效果，减少不良反应，达到更好的治疗效果。 2. 新药研发：药物设计是新药研发的基础。通过对疾病的深入了解和药物分子的设计，可以发现全新的治疗方法，开发出更有效的药物，为临床医学带来突破性的进展。 3. 药物优化：通过药物设计可以对已有药物进行优化，提高药物的稳定性、生物利用度和靶向性，从而提高药效，减少副作用，增加药物的疗效和安全性。药物设计与合成的重要性不言而喻。它是药学领域中不可或缺的一环，为医药健康事业的发展做出了重要贡献。通过不断深入研究和实践，我们可以不断提升药物设计与合成的水平，为人类的健康带来更多的福祉。 1.2 实验室药物设计的意义

实验室药物设计的意义在于通过结合药物化学、分子生物学、药理学等多学科知识，针对疾病发病机制、靶点蛋白等分子结构进行精准设计，以提高药物的疗效和减少副作用。实验室药物设计可以帮助研究人员快速获得大量的候选药物分子，优化药效和药代动力学性质，并预测其潜在的毒性。这种定制化的设计方法不仅节省了时间和资源，还能够加速新药的研发进程，为临床应用提供更快的路径。实验室药物设计还可以帮助研究人员深入了解药物与靶点的相互作用机制，为开发更具选择性和特异性的药物提供理论支持。实验室药物设计在药学领域具有重要的意义，不仅可以提高药物的疗效和安全性，还能够为人类健康事业作出重要贡献。 2. 正文 2.1 药物设计的基本原则药物设计的基本原则是指根据疾病的生理和病理特点，结合药物分子的结构与性质，设计出具有特定药效和良好生物利用度的药物候选物。在药物设计过程中，有几条基本原则需要遵循： 1. 靶点选择：药物设计的第一步是选择合适的靶点，靶点是药物作用的目标分子。靶点的选择应基于疾病的发病机制和药物的治疗效果。 2. 结构活性关系：药物的结构与其生物活性之间存在一定的关系。通过研究药物分子结构与其生物活性的关系，可以指导药物设计的方向。

应用型大学多层次工程中心建设的探索与实践

应用型大学多层次工程中心建设的探索与实践作者：夏潇潇蔡悦常飞陈群张敏来源：《赤峰学院学报·自然科学版》2020年第09期

摘要：新工科背景下，为更好实现应用型人才的供给侧改革，合肥学院积极调整实验室建设思路，总结校内现有实践资源、建设模式、对企合作经验，打破传统实验室的建设模式，从"工程化、系统化、层次化"的原则出发，对接产业需求，组建面向本科生工程能力的全过程培养的四类工程中心。2019年度已完成首批两类共5个工程中心的组建工作。未来将持续建设，获得具有一定体量、功能集聚、产业对接鲜明的工程中心群，为工程人才的培养奠定硬件基础。关键词：新工科;应用型大学;人才培养;工程中心中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2020）09-0109-03 实验室是应用型人才培养的基地[1]。传统实验室建设以专业为出发点，对接课程，并不强调专业间、学科内的通用和融合，因此产业针对性不足[2]。随着新一轮科技革命和产业变革加速进行，高等教育尤其是工程教育的发展与产业发展关系愈加紧密。实验室的建设需要主动适应新技术、新产业、新经济发展，因此探索建立适用于应用型本科院校工程教育的实验室建设模式势在必行[3]。 1 合肥学院现有实验室情况根据2019年10月份统计数据，合肥学院有267间本科教学实验室，总面积约3.5万平方米，分布在各教学单位，承担全校本科专业实验、实训、课程设计、毕业设计等教学任务，见图1。实验室种类包括基础实验室、专业实验室、综合实训室、学生创新实验室等。近三年，在各级财政支持下，学校新建、改扩建了多间实验室，实验室数量和实践条件均得到极大提升，为学生专业技能的培养增强了硬件保障。随着实验室建设的逐年开展，也发

自动化实验室

自动化实验室自动化实验室是现代科学研究中不可或缺的重要设施，它集成了先进的技术和设备，能够帮助科研人员进行高效、精确的实验工作。本文将从自动化实验室的定义、应用领域、工作流程、设备和技术以及未来发展五个方面进行详细介绍。一、自动化实验室的定义 1.1 自动化实验室是指利用先进的技术和设备，实现实验过程的自动化、智能化的实验室。 1.2 自动化实验室通过集成各种传感器、控制器和数据处理设备，实现实验数据的自动采集、分析和处理。 1.3 自动化实验室能够提高实验效率、减少人为误差，为科学研究提供可靠的数据支持。二、自动化实验室的应用领域 2.1 化学实验室：自动化实验室可以用于化学合成、分析和检测，提高实验效率和准确性。 2.2 生物实验室：自动化实验室在生物学研究中广泛应用，可以进行细胞培养、基因测序等实验。 2.3 物理实验室：自动化实验室在物理学领域可以用于测量、实验控制和数据处理，提高实验精度和可重复性。三、自动化实验室的工作流程 3.1 实验设计：科研人员首先设计实验方案，确定实验的目的、方法和参数。

3.2 实验执行：实验过程中，自动化设备会根据预设的程序和指令进行实验操作，采集数据。 3.3 数据分析：实验结束后，科研人员可以通过自动化实验室提供的数据处理软件进行数据分析和结果展示。四、自动化实验室的设备和技术 4.1 传感器：自动化实验室中常用的传感器包括温度传感器、压力传感器、光学传感器等，用于实时监测实验参数。 4.2 控制器：控制器可以根据预设的程序控制实验设备的运行，保证实验过程的准确性和稳定性。 4.3 数据处理设备：自动化实验室通过数据处理设备对实验数据进行采集、存储、分析和展示，帮助科研人员更好地理解实验结果。五、自动化实验室的未来发展 5.1 智能化：未来的自动化实验室将更加智能化，能够根据实验需求自动调整参数和流程。 5.2 互联网化：自动化实验室将与互联网相连，实现远程实验操作和数据共享。 5.3 多功能化：未来的自动化实验室将集成更多功能和技术，满足不同领域科学研究的需求。综上所述，自动化实验室在科学研究中具有重要的作用，通过自动化、智能化的技术手段，提高了实验效率和准确性，为科学研究的发展提供了有力支持。随着技术的不断进步，自动化实验室将在未来发展出更多的创新应用和功能。

提升高校实验室育人功能的实践与思考

提升高校实验室育人功能的实践与思考作者：孟一来源：《现代职业教育》2020年第18期 [摘要] 高校实验室是培养德智体全面发展人才的重要平台。实现高校实验室的育人功能，需要准确把握实验室建设的目标定位，构建顺畅高效的实验室教学运行体系，破解影响发挥实验室育人功能的障碍因素。 [关键词] 实验室;目标定位;育人功能 [中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）18-0198-02 实验室作为高校进行教学和科研的必备场所，既是展现一所学校办学实力的窗口，也是实现高校育人功能的重要平台。习近平在党的十九大报告中提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任務，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]高校实验室在培育全面发展的社会主义建设者和接班人这一使命中发挥着独特功能。加强高校实验室的建设与管理，为培育合格人才提供适宜的教学科研环境，是高校办成人民满意的教育事业的必然要求。因此，如何提高高校实验室的育人功能，实现高校立德树人的重任，是一个需要认真研究和探讨的课题。一、高校实验室在提升育人质量中的重要功能高校实验室在培养德智体全面发展人才，增强大学生的学习力、创造力的过程中，发挥着重要的功能。（一）高校实验室是大学生立“德”的重要场所大学生在高校的日常学习生活中，进入实验室是不可缺少的教学环节。在实验室的教学实践中，通过使用各种实验仪器、设备，硬件操作和实验软件的运行，可及时了解最新的前沿技术，跟踪国家科技的新发展，从而增进爱国主义的自豪情怀。在实验过程中，有些项目需要依靠团队的力量、共同的智慧才能完成，这也有助于大学生增强集体主义观念。同时，在实验中，只有秉持科学的精神和锲而不舍的态度，才能获取实验的成功，从而有利于大学生形成科学的世界观和人生观。（二）实验室是增进大学生之“智”的有效平台在实验室进行实验教学，将抽象的理论知识化作具体的感官实验之中，是培养大学生专业之“智”的重要环节。通过实验室，大学生不仅可以验证理论、获取新知识、掌握新技术，而

运动生理学实验室标准化方案

运动生理学实验室标准化方案摘要：生理学在自然科学中的发展无法脱离运动生理学实验工具及其实验仪器和设备的支持。现代运动生理学的研究需要使用实验性干预某些外部条件对运动人体机能及其生理特征进行观察并分析其运动系统功能变化的过程与规律。关键词：运动生理学；实验室标准化；方案；前言：现代科学和技术的发展基于不同学科的研究和实验方法的创新。运动生理学的研究以人体作为对象进行实验，测定获取人体各种生理功能发展变化规律。一、运动生理学实验室的功能运动生理学是一门重要的理论学科，更是一门应用学科，重点是对人体的运动能力和适应能力、运动与人体功能之间的变化以及运动技能形成和发展的生理规律进行研究。运动工作者可以通过学习和理解生理学知识，科学地指导体育训练，提高运动员训练水平，促进健康和增强体质。生理学的学习中，更要重视实验，培养、发展实践运动服务，必须通过实验加强实验动手能力，提高掌握基本的实验方法，将运动生理学的知识运用到实践过程中。由于特定条件下的实践操作会对实验对象产生不可逆的功能性损伤，需要利用动物进行观察，推导出人类正常的生理反应机体适应条件，总结影响人体身体功能发展的规律。因此，动物实验法成为了一种不可替代的实验方法。实验室根据不同年龄、性别、运动生理特征，科学组织身体体能训练，综合分析动态研究的总体水平达到了新的高度，为生理学实验发展奠定基础。二、运动生理学实验室存在问题 1.实验室的工具和设备没有进行特殊管理，没有专业的实验技术人员进行维护设备和设备调试，没有提供专门化、数字化的统一安置，没有提供标准化操作的流程，影响正常程序和测试质量。体育设备陈旧，以及许多设备维修

实验室建设方案

实验室建设方案一、实验室规划设计理念我们在设计过程中要“以人为本”，设计出安全的整体设计，功能化的产品，美观实用的家具，是我们成功的前提。面对不同客户、不同实验室，把顾客的信息准确传递到设计部门，设计部门进行合理设计，给客户一个“经济、实用、安全”的全新实验室设计方案，这正是我们所要完成的工作。二、实验室规划设计主要内容 (1)建设单位：如某某研究所、某某学院或某某工厂。 (2)建设项目：如某某实验楼或某某研究楼。 (3)建设性质：新建、扩建或改建。 (4 )建设地点及用地、工程项目的具体位置， (5)公害处理、对废气、废水、废物、噪声、辐射、振动等的技术处理措施。三、实验室建筑设计的主要工作 (1)总体布局中的各栋建筑物的相互关系以及生活区采用什么方式解决； (2)各类实验楼的工艺布局及工艺流程； (3)平面组合的几种可能性，建设实验楼的层数； (4)选择合适的摸数(包括开间、进深、层高以及走道尺寸)； (5)主要仪器设备的布置方式以及实验台、通风柜等的位置； (6)实验室与研究室之间的布局形式，辅助实验室与实验室之间的布局； (7)工程管网的布置原则(如明管或暗管，垂直管网或水平管网)； (8)灵活性的要求； (9 )环境保护，公害处理方面的详细技术措施。四、实验室规划设计流程建设一座功能完善的实验室，要由专业的实验室装修设计人员进行专业设计，要全面综合考虑，遵循以人为本的原则，建成正规化、标准化的实验室达到最佳的使用效果。 1.合理设计实验室电路 ①中国电压标准，交流三相五线制电源380V，50HZ，(红色A、绿色B、黄色C、黑色0、双色保护地)。交流单相三线制电源220V，50HZ，(红色火、黑色0、双色保护地）。

谈化学类实验室功能分区设计安全寿命.docx

谈化学类实验室功能分区设计安全寿命设备寿命周期一般是指应用设备从投入使用开始，到在技术上或经济上不宜继续使用而退出使用过程为止所经历的时间，通过合理的管理及维护可以延长设备寿命[1]。房屋建筑有使用寿命，化学实验室其本质上虽然属于建筑，但又有特殊属性，因为它需要满足进行化学实验的功能。在满足功能的条件下具有安全的特性是对化学实验室的基本要求，以安全为标准来评价化学实验室的寿命，本文称之为实验室安全寿命。当实验室的实验功能达不到要求，安全隐患达到无法根治、且管理难度较大的程度，则实验室接近其安全寿命，这时候就需要进行较大的整改或重新设计装修。 1高校化学实验室安全技术范畴的重要性探讨以实验室安全为评价标准可以将实验室管理分为管理层面和技术层面，管理层面就是通过制定规范、深入检查以及加强操作及安全意识培训等与人相关的事宜；而技术层面则是依托先进技术以及管理经验对实验室进行合理的设计，如新型机器的发展，新型传感器[2]，新材料、新设备的应用，都会对实验室安全起到良好的作用。从管理层面来讲，人的因素是最为重要的，以往高校发生的安全事故多数是人为引起的。深入检查、加强安全意识能够大大降低事故的发生。然而另一方面，人的因素也是最难控制的，尤其是在安全环境本身存在问题

的情况下。在目前高校的管理模式下，常规的实验室检查不能从根本上解决实验室的主要隐患。实验室科研人员与学校安全管理人员的工作目标并不一样，这是一个矛盾。实验室科研人员对实验室的内容相对了解，但是安全方面的意识不一定完善；而安全管理人员虽然关注着实验室的安全，但是对实验内容及主要隐患并不清楚，导致安全检查在一定程度上存在着形式化。而这个矛盾也降低了管理人员风险感知的能力[3]。所以实验室建立初期有针对性地进行功能设计以及安全评估是非常必要的。如果没有针对性的技术设计，实验室用不到几年就会开始出现隐患，而这些隐患如果因实验室原有设计功能的限制可能会成为新的遗留问题，这些长期存在的遗留问题势必会增加事故率[4]。化学实验室在试剂的种类和数量上远远大于其他实验室，在实验过程中也经常使用高温、高压的各类仪器设备以及各类压缩气体钢瓶等，如果管理不善或使用不当，就会引起火灾、爆炸、灼伤等事故[5]。人们一般会认为这些物品所包含的危险因素是客观存在、无法回避的，而多数问题都归结为人的因素。从技术层面来说，通过深化改造或应用新的技术手段可以降低某些事故发生的可能性。但如果实验室接近或达到安全寿命，那么它的管理难度及成本就会非常大。目前的化学实验室设计大多只是简单根据经验以及借鉴其他实验室的方案，而在不同使用功能的基础上没有参照的标准。近年来由于科研人员及课题

地方高校分析测试中心的建设和运行实践

地方高校分析测试中心的建设和运行实践作者：赵瑞超张邦文张利文来源：《教育教学论坛》2021年第35期 [摘要] 高校的分析测试中心作为一个校级公共测试服务平台，是学校综合实力的重要体现，为学校的教学、学科建设、科学研究提供重要保障，同时也为地区的社会服务做出了重要贡献。近年来，内蒙古科技大学分析测试中心以突出服务职能为核心，探索管理和运行模式，不断加强测试队伍建设、质量体系建设、管理信息化建设、开放共享平台建设，致力于建设成为全校乃至自治区公共测试服务品牌。 [关键词] 测试队伍;质量体系;管理信息化;开放共享在建设“双一流”高校发展的背景下，地方省属高校抓住了一个千载难逢的发展机遇。与部属高校相比，省属高校的办学经费、师资资源等条件等受到一定限制，特别是中西部欠发达地区的高等院校，办学经费较少，大型高端的科研仪器设备相对较少，除此之外，学校内院系发展不平衡，仅有的大型科研仪器设备集中在少数学院或实验室里，各部门间也缺乏有效沟通协调。一些高端大型仪器设备重复购置，且利用率极低，開放共享程度不高，导致这些科研仪器资源在使用上出现单位化、个人化的倾向现象[1-3]。成立一个校级分析测试中心（大型科研仪器开放共享服务平台），整合学校设备资源，破除院系间、学科间的壁垒，促进学科交叉融合，这将是快速提升地方省属高校综合实力的一个重要方式[4]。 2008年以后，随着我校综合实力的不断提升，硕士点逐步增加，博士点建设也在积极筹建。学科建设和科研教学工作快速发展，为建设与学校内涵式发展规划相适应的基础平台，顺应大型仪器开放共享的发展趋势，提高公共仪器设备资源的利用率[5，6]，2008年12月内蒙古科技大学分析测试中心（以下简称“中心”）在学校的大力支持下挂牌成立。作为一个校级公共服务平台，中心的定位是全校大型仪器测试公共服务平台和地区大型仪器开放共享平台，承担服务学校科研教学、重点学科建设、培养创新型人才和服务地方经济发展的任务。近年来，中心根据学校专业特点和地区行业发展特色，以突出服务职能、提高服务产出为核心，借鉴兄弟高校的一些做法，改革运行模式，加强管理信息化建设、开放共享平台建设，逐步建设一支职业化、专业化的分析检测队伍，在建设和运行实践方面取得一些经验。一、测试队伍建设高校分析测试的业务来自不同学科和专业，测试工作呈现多元化和高度交叉的特点，因此，分析测试不仅是一项专业性很强的工作，还对分析检测的从业者综合素质要求比较高，一名合格的测试技术人员不仅要熟悉测试项目所依据的原理、方法和标准，精通相关仪器设备的操作技术、流程和规范，还要有较强的测试结果分析能力，以及一定的仪器维护与测试技术开

各级医疗机构综合医院“平疫结合”可转换病区建筑技术导则(2020年)重大疫情救治基地建设项目、定点医院

各级医疗机构综合医院“平疫结合”可转换病区建筑技术导则（2020年版）一、总则 1.1 为指导《公共卫生防控救治能力建设方案》（发改社会﹝2020﹞0735号）实施，加强重大疫情救治基地建设，为综合医院“平疫结合”建设提供可借鉴的技术措施，特编制本导则。 1.2 本导则适用于“重大疫情救治基地”建设项目，其他“平疫结合”项目、承担疫情救治任务的定点医院可参考执行。 1.3 “平疫结合”可转换病区（以下简称“平疫结合”区）项目的建设，除参考本导则的相关要求外，还应当符合国家和地方现行的有关标准、规范的规定。二、一般规定 2.1 各级卫生健康行政部门应当结合当地医疗资源布局，将疫情救治定点医院设定列入区域卫生健康规划中。在制订呼吸道传染病应急预案的基础上，明确各级医疗机构功能定位，以“平战结合、分层分类、高效协作”为原则，构建分级分层分流的城市传染病救治网络。 2.2疫情救治定点医院与公共卫生机构建立联防联控机制，平时做好公共卫生科研相关工作，加强应急储备、日常

实战演练和培训任务。重大疫情发生时快速反应，承担区域内重大疫情患者集中救治任务。其他医院应当结合区域重大疫情救治规划及自身医疗服务能力，合理确定在重大疫情救治工作中承担的筛查留观、住院救治等的具体任务及规模。结合自身实际能力，重点加强早期筛查、隔离和转诊能力。 2.3 综合医院“平疫结合”建设应当选择独立院区或现有院区内相对独立的区域、建筑，作为“平疫结合”区承担重大疫情应急救治任务。“平疫结合”区应当兼顾平时与疫情时的医疗服务内容，充分利用发热门诊、感染疾病科病房等建筑设施。 2.4 新建“平疫结合”区应当从总体规划、建筑设计、机电系统配置上做到“平疫结合”，满足结构、消防、环保、节能等方面的规范、标准要求。在符合平时医疗服务要求的前提下，满足疫情时快速转换、开展疫情救治的需要。 2.5 改造建设的“平疫结合”区应当按照“完善功能、补齐短板”的原则，在对现有院区功能流程合理整合的前提下，结合实际情况，因地制宜，合理确定平时及疫情时的功能设置，开展针对性建筑设施改造，以及疫情时快速转换方案。 2.6 “平疫结合”区应当严格按照医疗流程要求，做好洁污分流、医患分流规划，确保合理组织气流，避免流线交叉。预留功能转化基础条件，制订转化方案。转化方案应