第九章 科学、科学共同体、
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第九章 科学、科学共同体、 规范与责任
.
第一节 科学的内涵
“科学”是一个看起来简单而事实上很 复杂的概念。
• 认识科学的三个视角
--是一种反映客观事实和规律的知识 --是一种特殊的认识活动 --是一种社会建制
注意：没有给出“科学”一个完备的定义。 如贝尔纳所言：科学不能用定义诠释
.
“科学是一种反映客观事 实和规律的知识，是系统化理 论化的知识。”
李可染：核子重如牛，对撞生新态
.
关于“20世纪以前的技术发展”
近代技术的发展：两次技术革命 • 近代第一次技术革命： • 近代技术的产生（机器-蒸汽） • 近代第二次技术革命： • 近代技术的全面发展（电力、
炼钢、内燃机、重化工） • 结合两次技术革命，谈技术体系
的更迭问题（主导技术和主导技 术群）。
具有高战略价值 • 国际化 • 主要是对高技术特点的介绍。
依据：高技术是当代技术发 展的主要特点。
.
关于“科学、技术与工程的 一体化发 展趋势”
• 科学活动的技术化和技 术活动的科学化
• 工程活动的技术化和技 术活动的工程化
• 科学、技术、工程的互 相融合
• 注意：一体化不等于同
质化，要在区别中谈
—知识：
事实、规律、反映
—知识体系：
系统性
对科学的本体论认识。
.
“科学不仅仅是知识 体系，而且是特殊的认知 活动。”
-知识生产
-精神活动
“知识是探求的结果，
而活动才是内容本身。”
对科学的认识论、 方法论认识。 .
• “科学是一项国家事业，
是社会中的专门部门，是新 兴的社会产业，国家的战略 产业，一项国际事业。” • 组织化 • 社会化 • “所谓科学，就是国家 出钱满足科学家的好奇心” • 对科学的社会学认识。
关于“世纪之交的物理学革命”
• 微观领域的三大发现 X射线、放射性、电
子 • 理论上的两大突破
相对论、量子力学
这里要抓住20世纪 科学革命的特点谈：科 学观念的革命。
.
现代自然科学的全面发展
• 对人类一些“不解之谜” 的探究。
• 物质之谜：原子物理学、 核物理学
• 宇宙之谜：现代宇宙论 • 生命之谜：分子生物学 • 思维进步：系统科学
追求比较确定的应用目标， 工程目标的确
利用科学理论解决实际问 定、工程方案
题，认识由理论向实践转 的设计和工程
化；多用调查、设计、试 项目的决策等，
验、修正等方法。
其实现考虑方
方面面的因素。
科学知识和生产经验的物 遵循“计划-实 化形态，某种程序或人工 施-观测-反馈器物，具有商品性；评价 修正”路线评 利弊得失，以功利为尺度。 价成败，工程
追求精确的数据和完备 的理论，从认识的经验 水平上升到理论水平； 主要运用实验推理、归 纳、演绎等方法。
知识形态的理论或知识 体系，具有公共性或共 享性；评价是非正误， 以真理为准绳。
好奇取向，与社会现实
改造世界，实现对自然物 和自然力的利用；解决变 革自然界“做什么”、 “怎么做”的问题。
头脑中的观念 形态的东西转 化为现实,并以 物的形式呈现 给人们。
.
☆ 科学交流为科学共同体成员间互动的主要方式
（1）同一专业、同一研究领域的科学家，其职业岗 位可分布在不同的地区、不同的机构之中，那么形成 这种共同体联系的惟一途径就是科学交流。只有通过 发表文章、阅读与引证同一领域的文献，参加相关的 会议与短期访问、交流和合作，才能使这些分散的人 员联系起来。
.
神舟六号升空
百度文库
关于“现代科学的特点及发展趋势”
• 科学整体化 • 科学发展加速化 • 科学事业社会化 • 科学数学化 • 系统科学研究方法诞生 • 人们新的哲学思考和观念
变革 • 相对比较成熟的归纳方式。
.
关于“现代技术的特点及发展趋势”
• 以高技术的诞生为标志： • 知识高度密集、科学化 • 高经济效益和社会效益 • 对于技术、经济、社会发展
.
• 科学的本质是发现 • 技术的灵魂是发明 • 工程的核心是建造
—体现了人在协调人 与自然关系的过程中的 能动性的不断加强，自 然界在这些活动中概念 的不断深化。
.
科学
技术
工程
研究的 目的和 任务
研究的 过程和 方法
成果性 质和评 价标准
研究取
认识世界，揭示自然界 的客观规律；解决自然 界“是什么”、“为什 么”的问题。
达不到预期目 标就意味着失 败
.
任务取向，与社会现实关 用好与坏和善
关于“20世纪以前的科学发展”
三个发展阶段 • 古希腊的三大发现 • 从哥白尼到牛顿：“牛顿时代” • 自然科学的全面发展
1、从古希腊看到近代科学精神的起源 2、哥白尼革命，“怀疑”战胜“信仰”，
近代科学的唯物主义传统和形而上学、机械论 的局限性。 3、科学由搜集材料走向整理材料，由经验走向 理论。成为辩证唯物主义. 自然观的基础。
.
科学共同体的两层意义：
(1) 指整个的科学界，用于考察其外在关系。
(2) 指部分科学家组成的各种集团， 用于考察科学界的内部结构。
.
☆ 1962年美国科学史家库恩著作《科学革命的结 构》的出版使科学社会学界对“科学共同体”更为 关注。
☆ 库恩的贡献在于他把科学发展的认知过程和社 会过程，通过科学共同体这一概念有机地结合起 来，并成功地解释了科学发展的规律问题。
“你中有我、我中有
你”，相互制约、相互
渗透。
.
斯坦福大学建造的直线 加速器（SLAC）全景
第二节 科学共同体
☆ 科学共同体是匈牙利裔英国科学家波兰尼于 1942年首先提出用以指科学家群体的概念 。
☆ 在科学社会学中，科学共同体的概念首先突破了地域 的限制，更多地是指一种关系共同体 。它强调科学 家群 体所具有的共同信念、共同价值、共同规范，以区别于一 般社会群体和社会组织。
.
☆ 库恩对科学共同体的研究侧重于研究微观层次 上的专业科学共同体。科学共同体被库恩看作是科 学认识的主体，他认为科学本质上是集团的产物， 科学活动的主体由科学家个人变成了科学家集团。
☆ 库恩认为科学共同体实质上是指具有共同范 式的科学家群体，并且提出了“前科学→常规科 学→反常和危机→科学革命→新的常规科学”的 科学发展模式。
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关于“20世纪新技术革命的兴起”
• 以电子信息技术为先 导，以新材料技术、先进 制造技术为基础，以新能 源技术为支柱，在微观领 域向生物技术、纳米技术 开拓，在宏观领域向环境 技术、海洋技术、空间技 术扩展的一大批相互关联、 成群集队的高技术和高技 术产业群落 。
• 电子与电子计算机、 原子能、信息 、航天 、 生物 、新材料 、海洋
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第一节 科学的内涵
“科学”是一个看起来简单而事实上很 复杂的概念。
• 认识科学的三个视角
--是一种反映客观事实和规律的知识 --是一种特殊的认识活动 --是一种社会建制
注意：没有给出“科学”一个完备的定义。 如贝尔纳所言：科学不能用定义诠释
.
“科学是一种反映客观事 实和规律的知识，是系统化理 论化的知识。”
李可染：核子重如牛，对撞生新态
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关于“20世纪以前的技术发展”
近代技术的发展：两次技术革命 • 近代第一次技术革命： • 近代技术的产生（机器-蒸汽） • 近代第二次技术革命： • 近代技术的全面发展（电力、
炼钢、内燃机、重化工） • 结合两次技术革命，谈技术体系
的更迭问题（主导技术和主导技 术群）。
具有高战略价值 • 国际化 • 主要是对高技术特点的介绍。
依据：高技术是当代技术发 展的主要特点。
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关于“科学、技术与工程的 一体化发 展趋势”
• 科学活动的技术化和技 术活动的科学化
• 工程活动的技术化和技 术活动的工程化
• 科学、技术、工程的互 相融合
• 注意：一体化不等于同
质化，要在区别中谈
—知识：
事实、规律、反映
—知识体系：
系统性
对科学的本体论认识。
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“科学不仅仅是知识 体系，而且是特殊的认知 活动。”
-知识生产
-精神活动
“知识是探求的结果，
而活动才是内容本身。”
对科学的认识论、 方法论认识。 .
• “科学是一项国家事业，
是社会中的专门部门，是新 兴的社会产业，国家的战略 产业，一项国际事业。” • 组织化 • 社会化 • “所谓科学，就是国家 出钱满足科学家的好奇心” • 对科学的社会学认识。
关于“世纪之交的物理学革命”
• 微观领域的三大发现 X射线、放射性、电
子 • 理论上的两大突破
相对论、量子力学
这里要抓住20世纪 科学革命的特点谈：科 学观念的革命。
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现代自然科学的全面发展
• 对人类一些“不解之谜” 的探究。
• 物质之谜：原子物理学、 核物理学
• 宇宙之谜：现代宇宙论 • 生命之谜：分子生物学 • 思维进步：系统科学
追求比较确定的应用目标， 工程目标的确
利用科学理论解决实际问 定、工程方案
题，认识由理论向实践转 的设计和工程
化；多用调查、设计、试 项目的决策等，
验、修正等方法。
其实现考虑方
方面面的因素。
科学知识和生产经验的物 遵循“计划-实 化形态，某种程序或人工 施-观测-反馈器物，具有商品性；评价 修正”路线评 利弊得失，以功利为尺度。 价成败，工程
追求精确的数据和完备 的理论，从认识的经验 水平上升到理论水平； 主要运用实验推理、归 纳、演绎等方法。
知识形态的理论或知识 体系，具有公共性或共 享性；评价是非正误， 以真理为准绳。
好奇取向，与社会现实
改造世界，实现对自然物 和自然力的利用；解决变 革自然界“做什么”、 “怎么做”的问题。
头脑中的观念 形态的东西转 化为现实,并以 物的形式呈现 给人们。
.
☆ 科学交流为科学共同体成员间互动的主要方式
（1）同一专业、同一研究领域的科学家，其职业岗 位可分布在不同的地区、不同的机构之中，那么形成 这种共同体联系的惟一途径就是科学交流。只有通过 发表文章、阅读与引证同一领域的文献，参加相关的 会议与短期访问、交流和合作，才能使这些分散的人 员联系起来。
.
神舟六号升空
百度文库
关于“现代科学的特点及发展趋势”
• 科学整体化 • 科学发展加速化 • 科学事业社会化 • 科学数学化 • 系统科学研究方法诞生 • 人们新的哲学思考和观念
变革 • 相对比较成熟的归纳方式。
.
关于“现代技术的特点及发展趋势”
• 以高技术的诞生为标志： • 知识高度密集、科学化 • 高经济效益和社会效益 • 对于技术、经济、社会发展
.
• 科学的本质是发现 • 技术的灵魂是发明 • 工程的核心是建造
—体现了人在协调人 与自然关系的过程中的 能动性的不断加强，自 然界在这些活动中概念 的不断深化。
.
科学
技术
工程
研究的 目的和 任务
研究的 过程和 方法
成果性 质和评 价标准
研究取
认识世界，揭示自然界 的客观规律；解决自然 界“是什么”、“为什 么”的问题。
达不到预期目 标就意味着失 败
.
任务取向，与社会现实关 用好与坏和善
关于“20世纪以前的科学发展”
三个发展阶段 • 古希腊的三大发现 • 从哥白尼到牛顿：“牛顿时代” • 自然科学的全面发展
1、从古希腊看到近代科学精神的起源 2、哥白尼革命，“怀疑”战胜“信仰”，
近代科学的唯物主义传统和形而上学、机械论 的局限性。 3、科学由搜集材料走向整理材料，由经验走向 理论。成为辩证唯物主义. 自然观的基础。
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科学共同体的两层意义：
(1) 指整个的科学界，用于考察其外在关系。
(2) 指部分科学家组成的各种集团， 用于考察科学界的内部结构。
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☆ 1962年美国科学史家库恩著作《科学革命的结 构》的出版使科学社会学界对“科学共同体”更为 关注。
☆ 库恩的贡献在于他把科学发展的认知过程和社 会过程，通过科学共同体这一概念有机地结合起 来，并成功地解释了科学发展的规律问题。
“你中有我、我中有
你”，相互制约、相互
渗透。
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斯坦福大学建造的直线 加速器（SLAC）全景
第二节 科学共同体
☆ 科学共同体是匈牙利裔英国科学家波兰尼于 1942年首先提出用以指科学家群体的概念 。
☆ 在科学社会学中，科学共同体的概念首先突破了地域 的限制，更多地是指一种关系共同体 。它强调科学 家群 体所具有的共同信念、共同价值、共同规范，以区别于一 般社会群体和社会组织。
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☆ 库恩对科学共同体的研究侧重于研究微观层次 上的专业科学共同体。科学共同体被库恩看作是科 学认识的主体，他认为科学本质上是集团的产物， 科学活动的主体由科学家个人变成了科学家集团。
☆ 库恩认为科学共同体实质上是指具有共同范 式的科学家群体，并且提出了“前科学→常规科 学→反常和危机→科学革命→新的常规科学”的 科学发展模式。
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关于“20世纪新技术革命的兴起”
• 以电子信息技术为先 导，以新材料技术、先进 制造技术为基础，以新能 源技术为支柱，在微观领 域向生物技术、纳米技术 开拓，在宏观领域向环境 技术、海洋技术、空间技 术扩展的一大批相互关联、 成群集队的高技术和高技 术产业群落 。
• 电子与电子计算机、 原子能、信息 、航天 、 生物 、新材料 、海洋