《活板》公开课课件

• 2．以
• （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 介词，用，拿 • （2）以一铁范置铁板上
介词，把 介词，用，拿 连词，用来
• （3）以一平板按其面
• （4）以备一板内有重复者
• （5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之
介词，用
• 3．帖
• （1）则以纸帖之 • （2）每韵为一帖 • 4．就 • （1）持就火炀之 • （2）瞬息可就 • 5.若 • （1）不若燔土 • （2）若止印三二本
翻译课文
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字 有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬ຫໍສະໝຸດ Baidu可成。
每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字， 每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重 复的字。不用时，就用纸条给它们做标签标出来， （按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签， 用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的 生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能 制成功。
存放活： 每韵一帖，木格贮之
3、说明的语言简洁、平实、准确，形容适度。
快速浏览，试找出文中所运用的说明方法。
①举例子：每字皆有数印，如“之”“也”等字每字 有二十余印，以备一板之内有重复者。 ②列数字：数百千本，二十余印„„ ③作比较：A.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则 高下不平„„殊不沾污”，通过比较指出木料的缺点 “沾水则高下不平”，明确了不用木料而是用胶泥的 原因。B.“若止印三二本„„则极为神速”，这句话 是针对雕版而言，准确说明了活板“印速快”的优点。 ④打比方：“薄如钱唇”、“则字平如砥”。 作用：使人们对胶泥字模的形状、活版的平整程度有 了一个具体的认识，使说明更准确形象。
• 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
翻译课文
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经， 已后典籍皆为板本。 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么 做。五代的时候才（用雕版）印刷五经，以后 的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
翻译课文
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻 字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一 铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了 活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字， 字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模， 用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上 面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
翻译课文
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平， 兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令 药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理 有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上 木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不 下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火 一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模 就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
• 一词多义 • 1．为 • （1）唐人尚未盛为之
使用、应用
• （2）皆为板本
• （3）又为活板 • （4）每字为一印 • （5）满铁范为一板 • （6）未为简易
是
发明 刻 作为 算是
• （7）极为神速
• （8）每韵为一帖 • （9）不以木为之者 • （10）为予群从所得
是
做、制成 刻制 介词，被 ，被动用法
如，像 如果 靠近 完成 动词，用标签标出 名词，标签
• 特殊句式
• 1．省略句 • （1）火烧令（之）坚 省略“之”，代指字模
• （2）则以一铁范置（于）铁板上 省略“于”，在
• （3）持（之）就火炀之 省略“之”，代铁板
• 2．被动句
• 其印为予群从所得 • “为……所……”表被动的句式重点实词提示 • 需要注意的词语： • 盛、和、冒、范、持、炀、砥、具、更互、就、奇 字、旋、文理、燔、讫、拂、殊不
翻译课文
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平 板按其面，则字平如砥。 想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，便 在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成 为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的 药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面， 那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样 平。
3、说明的语言简洁、平实、准确，形容适度。
快速浏览，试找出文中所运用的说明方法。
2、本文说明对象是什么？说明对象的特征是 什么？说说活板的这一特征体现在哪里？ 说明对象：活板（活字版印刷术） 特征：活（灵活性） 字是活的： 每字为一印
活
排版是活的： 密布字印
（ 印刷是活的： 更互用之 灵 活 字印数目是活的： 每一字皆有数印 性 ） 做法是活的： 奇字无备，旋刻急用
翻译课文
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到， 到今天还珍贵地收藏着。
思考
• 你能用自己的语言描述活字印刷术使用的 过程吗？
研读思考
1、为什么要先介绍“雕板印刷”？
既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点 介绍活板印刷作铺垫。
2、找出制作活板过程中的动词。 3、怎样用活板印刷？ 4、有重复的字怎么办？如何贮字？有生僻字怎么办？ 5、为什么用胶泥做原料？
翻译课文
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用 之，瞬息可就。
如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本 乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块 铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了， 这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块相互 交替使用，很短的时间就能完成。
陨星
• 治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一火 星几如月，见于东南；少时而又震一声，移著西 南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆 见，火光赫然照天许氏藩篱皆为所焚。是时火息， 视地中只有一窍如杯大，极深，下视之，星在其 中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发 其窍，深三尽余，乃得一圆石，犹热，其大如拳， 一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之， 送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无 咎为之传甚详。
shēng
báo
huò
yáng
dǐ
昇
tiě
薄如钱唇
蜡和
tiě
炀之
zhù
字平如砥
jī
以纸帖之
zhān
每韵为一帖
木格贮之
有奇字
兼与药相粘
fán qì zhòng
燔土，用讫
群从
• 已 后 /典 籍 /皆 为 板 本 • 其 上 /以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类/ 冒 之 • 则/以 一 铁 范/ 置 铁 板 上 • 以 备/一 板 内/ 有 重 复 者 • 用 讫 /再 火 /令 药 熔 • 其 印 /为 予 群 从 所 得
毕 昇
毕升的墓碑及 墓中出土文物
泥活字
• 沈括(1031~1095)，字存中，钱塘人， 北宋科学家、政治家,文学家。神宗 时参与王安石变法运动，熙宁八年 出使辽国，驳斥辽的争地要求；后 知延州(今陕西延安)，加强对西夏的 防御。元丰五年(1082年)以宋军于 永乐城之战中为西夏所败，连累被 贬。 • 晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰 写了《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》 是笔记体著作 ，共30卷，内容丰富， 包括天文，地理，数学，物理，文 艺，历史等，是个包容多种知识的 笔记巨作， 这部书被英国著名学者 李约瑟誉为“中国科技史上的坐 标”。
• 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本， 则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用 之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一 帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以 草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏 密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印 自落，殊不沾污。
我国古代四大发明是什么
指南针 造纸术 印刷术 火 药
？
印刷术及活字
印刷术,你了解多 少呢?
在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的：
我国是最早发明印刷术的国家。早期 的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印 刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我 国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝 鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非 洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)， 毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。 之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金 属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人 谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷， 为现代金属活字印刷术奠定了基础。 可见，毕昇的活字印刷早于西方四百 多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。
• 通假字 • 1．活板
“板”同“版”，版本 “已”同“以”，从 “止”同“只”，仅仅 “文”同“纹”，花纹、纹路 名词作状语，表工具，“用雕版” 名词作状语，表方式，“用火”
• 2．已后典籍皆为板本
• 3．若止印三二本 • 4 ．文理有疏密 • 词类活用 • 1．板印书籍
• 2．火烧令坚
• 3．用讫再火令药熔 名词用作动词，“用火烤” • 4．则以纸帖之 名词用作动词，“用标签标出”
• 活板
• 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为 板本。
• 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇， 每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰 之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范 为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如 砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二 板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者， 旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密， 沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 • 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
朗读课文
读准字音，字正腔圆
读清节奏，缓急有致 读出韵味，抑扬顿挫
• 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时 始印五经，已后典籍皆为板本。 • 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法： 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁 范置铁板上，乃密布字印，满铁范为 一板，持就火炀之，药稍熔，则以一 平板按其面，则字平如砥。
一是刻起来方便；二是胶泥经火烧后变得坚固，可多次使用； 三是拆板方便。
6、尾段有何作用？
结构上：与上文“庆历……又为活板”照应；内容上：更加 突出毕昇创造活版印刷的真实性，令人可信。
讨论探究
1、写好说明文的关键是什么？
抓住事物特征加以说明。
2、本文说明对象是什么？说明对象的特征是
什么？说说活板的这一特征体现在哪里？
拓展延伸
除了四大发明，你还知道我国哪些发明居世 界首位？
张衡发明地动仪；公元八世纪中国人发明了纸币； 公元九世纪中国人发明了扑克牌„„
课堂小结
本文介绍了宋代发明家毕昇创造的活板印 刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和 劳动人民高度的聪明才智和卓越的创造精 神。启发我们：中华民族有光辉的历史， 也必将有更灿烂的未来。