人教版二年级下册数学优化作业设计

人教版二年级下册数学优化作业设计

一、目录：

8. 表内除法（一）——用平均分解决问题.................

9. 图形与变换——锐角与钝角..........................

10. 图形与变换——平移...............................

11. 图形与变换——旋转...............................

12. 表内除法（二）——解决问题........................

13. 表内除法（二）——解决问题........................

14. 表内除法（二）——整理复习........................

15. 用“乘除两步”运算解决实际问题....................

16. 万以内数的理解...................................

17. 万以内数的理解...................................

18. 克和千克——克和千克的理解.......................

19. 克和千克——克和千克的简单计算...................

20.万以内的加减法——两位数加减两位数...............

21.万以内的加减法——几百几十加减几百几十............

22.万以内的加减法——加减法的估算...... ...... .......

23. 统计.............................................

24. 找规律...........................................

25. 找规律...........................................

1.加减两步应用题

一、教学内容：人教版二年级下册数学第4页。

二、设计意图：

1.使学生发现问题，掌握解决问题的方法和步骤。

2.培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题，提出问题，解决问题的水平。

三、设计内容：

1.小白兔家共收了63个萝卜，还剩几个萝卜？

【通过孩子感兴趣的小白兔家收萝卜问题，使学生掌握解决问题的步骤和方法。】

2.学校开运动会，二年级男生共得56分，女生共得32分

三年级总分比二年级多12分。三年级总分共得多少？

【通过运动会问题解决让学生能从具体生活中发现问题解决问题。】

3.小朋友跳绳比赛。小兰：我第一次跳了36下，第二次跳了54下。小明：我比你多跳了42下。

（1）小兰一共跳了多少下？

(2)小明一共跳了多少下？

（3）你还能提出什么问题？

【从生活中提取数学知识，让学生感知数学在生活中的应用，并能解决生活中的数学问题并培养学生提出问题的水平。】

2.乘加乘减应用题

一、教学内容：人教版二年级下册数学书第8页。

二、设计意图：

1.通过练习，学会用乘法和加减法两步计算来解决问题。

2.培养学生解决问题的水平。

三、设计内容：

1.

图中一共有（）朵花。列式是：

【基础的练习，让学生回忆起以前学过的知识。】

2.

走了4个小朋友，现在操场上有几人在跳绳？

【培养学生认真观察的良好习惯，学会用乘法和减法两步计算来解决问题。】

3.每盒装6个足球，50个这样的足球能装几盒？还剩多少个？【本题共两个问题，学生应逐一解决。培养学生仔细做题的好习惯。】

3.使用综合算式解决问题

一、教学内容：人教版二年级下册数学书第10页。

二、设计意图：

1.在具体练习中使学生掌握解决问题的方法。

2.使学生较熟练的掌握混合运算的运算顺序。

三、设计内容：

1.76－8×9，这个算式在计算时先算：

76－8 76×9 8×9 【使学生掌握混合运算的运算顺序】

2.商店运来了78个，上午卖出43个，下午卖出了17个

，商店里还剩下多少个，准确的列式是：

78+43－17 78－（43+17） 78－43+17

【通过具体练习，培养学生分析问题，解决问题的水平。】

3.填一填，并列出综合算式。

【通过计算列出准确的算式，是学生能灵活使用知识。】

4.解决问题——用多种方法解决问题

一、教学内容：人教版二年级下册数学书第11页。

二、设计意图：

1.使学生能从具体情境中掌握解决问题的方法和步骤。

2.培养学生发现问题，提出问题，解决问题的水平。

三、设计内容

1.二(3)班为玉树捐款（本题8分）

第二组捐了多少元钱？（用两种方法解答。）

【培养学生灵活的思维水平，并用多种方法解题。】

2.村长60岁时，小强多少岁。（共计4分）

三组学生一共

捐了91元钱， 第一组捐了25元钱

第三组捐了

3.袋鼠爸爸妈妈带着孩子们一起逛公园。

一共要付多少元？

【培养学生分析问题、解决问题的水平。】

5. 表内除法（一）——平均分的理解

一、教学内容：人教版二年级下册数学书第12-14页。

二、设计意图：

1、使学生知道平均分的含义，初步了解平均分的方法。

2、培养学生的动手操作水平，增强学生间的合作交流。

三、设计内容：

1.把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对？

在对的里画“√”。

【通过直观图示感受平均分的含义，初步了解平均分的方法。】

2.圈一圈，填一填。

（1）

一共有（）个，每（）个一份，能够分成（）份。

（2）

一共有（）个）份，每份是有（）个。

【让学生在分的过程中感知平均分的含义，感知每几个一份和平

我今年7岁

我今年31岁

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大人票：每张6元

儿童：每张9元

我带了50元钱够

吗？