18南北战争教学设计

18、美国南北战争的教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
①能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。

能讲述林肯在南北战争中的主要活动。

归纳美国南北战争的历史意义。

②分析内战原因、性质、意义，培养学生对因果关系的认识。

分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养学生运用历史资料的能力。

2、过程与方法：
①指导学生阅读教材，概括归纳知识点，学会从史料中获取有效信息的方法。

③对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。

3、情感态度与价值观：
①通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因，个人作用也是不可忽视的。

正确评价林肯，了解林肯的人格魅力，为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。

教学重点
林肯在南北战争期间的作用；
教学难点
美国南北方两种经济制度的矛盾。

教学过程：
导入新课：由美国国旗导入。

讲述新课：
顾名思义，南北战争是美国南方与北方的一场战争，也被称为“美国内战”，The American Civil War, 这是美国历史上唯一的一次大规模内战。

我们前面学过美国独立战争，当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的，昔日盟友今朝为何兵戎相见？
一、内战的原因：南北矛盾
师：美国南北方一直存在着两种不同的经济形式，（点击多媒体）即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济。

南北方这两种经济制度虽然同属于资本主义经济，但却有着很大的差异和矛盾。

师：南北两种经济制度到底有哪些矛盾？
（北方主张保护关税，以抵制外国商品的输入，发展本国工业；南方为了输入廉价的工业品，反对保护关税。

北方需要大批便宜的“自由”劳动者和工业原料，主张解放奴隶；而南方的奴隶制种植园却占用了大批劳动力。

南方奴隶主还要求把奴隶制扩展到美国西部新增加的土地上，北方资产阶级坚决反对。

双方的矛盾变得不可调和。

）
我们从刚才的材料中可以得知，南北两种经济制度在劳动力、市场、原料、关税以及对西部新州等问题上矛盾越来越尖锐，其中劳动力因素是关键。

北方需要大量自由劳动力而南方使用和占有大量黑人奴隶，所以矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题。

南北方的矛盾不可调和，不得不用战争来解决，而引燃这场战争的导火线又是什么呢？
导火线：1860年，美国总统大选，共和党人林肯当选为总统，这成为南北战争的导火线。

他当选为什么会成为内战的导火线呢？
出示材料分析题：解决这一问题。

（多媒体）
南方奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯当选为总统势必威胁到他们的利益，他们决定作最后的挣扎。

在林肯当选后不到3个月，南方11个州就宣布脱离联邦而独立，1861年3月，南方乘林肯总统刚上任，国家形势不稳之机向北方发动了进攻，战争爆发。

二、战争的过程：
1、爆发：1861年南方挑起内战。

让学生分析《南北实力对比》表格，猜想战争的结局？然而，战争一开始，是不是形势就有利于北方呢？
2、初期形势：北方节节失利
为什么实力强大的北方却在打败仗？（学生思考作答。

南方奴隶主蓄谋已久，准备充分，而北方林肯政府幻想妥协，战备松懈。

林肯在初期虽反对奴隶制，但他因担心南北分裂而反对立即取消奴隶制，因此总想与南方奴隶主妥协。

）北方节节败退，华盛顿险些失守。

面对如此严峻形势，如果你是林肯的军事顾问，你会为你的总统提出什么反败为胜的策略呢？
3、转折：1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，带领学生看多媒体课件，了解这两部文件的内容和作用。

《宅地法》满足了人民对土地的需求；《解放黑人奴隶宣言》敲响了奴隶制的丧钟，内战爆发后，南方99% 的白人青壮年上战场了，但后方黑奴还在为奴隶主劳动着，南方的奴隶制种植园经济还在照常运作，这部文件既可以摧毁南方的战争意志和战争潜力，又可以打出为自由和正义而战的旗帜。

黑人则组织黑人兵团勇敢地参战，成为战场上一支令南军生畏的突击力量。

据统计，直接参加战斗的黑人将近20万人，平均每三个黑人中就有一个为黑人解放事业光荣牺牲。

这两部文件的颁布，使形势开始有利于北方，战局开始扭转。

1863年葛底斯堡战役之后，南方一蹶不振，历史上把葛底斯堡看做内战的转折点。

这场战役异常惨烈，战场上有一棵树竟然都中了250发子弹，何况人的血肉之躯！在这个小镇上，共死伤5万多人。

北方死伤两万三千多人，南方死伤两万八千多人，一向骄横的南军第一次吃了大苦头。

4、结束：1865年4月9日，联邦军队终于取得了内战的最后胜利，南军弹尽粮绝，司令罗伯特•李终于投降。

战争以北方的胜利而告终，联邦统一得到维护，奴隶制度被废除。

5、分析北方获胜的原因？
三、南北战争的性质和意义：
1、性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命
2、意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为美国资本主义经济的迅速发展创造了条件。

过渡语：南北战争结束后，美国迎来了工业发展的黄金时期。

短短二十六年时间，美国迅速超过英法，跃升为世界第一工业强国。

可是林肯……！1865年4月14日晚，被拥护奴隶制的狂热分子杀害了.
马克思是与林肯是同时代的人，我们来一起读读他对林肯的经典评价：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物……以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。

”
师：人们在华盛顿纪念碑的对面，修建了一座洁白庄严的林肯纪念堂，这是一座帕特农神庙式的建筑，它的56级台阶代表林肯一生走过的56年。

走进纪念堂，迎面就是洁白庄严的林肯坐像。

林肯为何受到人们的尊敬？
生：……（因为他坚决维护了联邦统一，又作为黑人奴隶解放的象征，受到后人的尊敬）林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重要贡献，受到后人的尊敬。

现在，哪位同学能起来为我们这节课小结一下，说说我们这节课学习了哪些主要的知识？（学生小结，如果总结得不完整，则教师补充）
师整理：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

师：今天这节课，同学们表现得非常棒。

课堂上积极参与了学习与探究的过程，也锻炼了自己各方面的能力，展示了初三，〈3〉班同学的风采。

四、课堂反馈练习
板书设计：。