《用比例解决问题》PPT课件

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底面积（平方厘米） 2 圆柱的高（厘米） 3
45 1.5 1.2
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你知道吗？
据统计，南昌路小学食堂3月1日—3日，6日—10日，13日—16 日，20日—21日；分别消费大米120千克、200千克、160千克 80千克。
大米千克数
x
消费天数
21
你知道吗？
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消费大米总量（千克）
消费时间 （天）
据统计，南昌路小学食堂3月1日—3日，6日—10日，13日—16 日，20日—21日；分别消费大米120千克、200千克、160千克 80千克。
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消费大米总量（千克） 120 200 160 80
消费时间 （天）
据统计，南昌路小学食堂3月1日—3日，6日—10日，13日—16 日，20日—21日；分别消费大米120千克、200千克、160千克 80千克。
13
块数
400
x
你知道吗？
在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次 做成圆柱的底面积依次为2平方厘米，4平方厘米，5平方 厘米，第3次圆柱的高是1.2厘米，第1次的高是3厘米，第 2次的高是1.5厘米。
底面积
x
高
10
你知道吗？
在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次 做成圆柱的底面积依次为2平方厘米，4平方厘米，5平方 厘米，第3次圆柱的高是1.2厘米，第1次的高是3厘米，第 2次的高是1.5厘米。
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消费大米总量（千克） 120 200 160 80
消费时间 （天）
35 4
2
在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次 做成圆柱的底面积依次为2平方厘米，4平方厘米，5平方 厘米，第3次圆柱的高是1.2厘米，第1次的高是3厘米，第 2次的高是1.5厘米。
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在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次 做成圆柱的底面积依次为2平方厘米，4平方厘米，5平方 厘米，第3次圆柱的高是1.2厘米，第1次的高是3厘米，第 2次的高是1.5厘米。
• 某厂生产一批水泥，原计划每天生产150吨， 可以按时完成任务。实际每天增产30吨， 结果只用25天就完成了任务。原计划完成 生产任务需要多少天？（用比例方法解答）
据统计，南昌路小学食堂3月1日—3日，6日—10日，13日—16 日，20日—21日；分别消费大米120千克、200千克、160千克 80千克。
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据统计，南昌路小学食堂3月1日—3日，6日—10日，13日—16 日，20日—21日；分别消费大米120千克、200千克、160千克 80千克。
据统计，南昌路小学食堂3月1日—3日，6日—10日，13日—16 日，20日—21日；分别消费大米120千克、200千克、160千克 80千克。
在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次 做成圆柱的底面积依次为2平方厘米，4平方厘米，5平方 厘米，第3次圆柱的高是1.2厘米，第1次的高是3厘米，第 2次的高是1.5厘米。
据统计，南昌路小学食堂3月1日—3日，6日—10日，13日—16 日，20日—21日；分别消费大米120千克、200千克、160千克 80千克。
大米千克数 消费天数
2800 x
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列表整理 每块面积
块数
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每块面积 6.5
块数
400
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每块面积 6.5
13
块数
400
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每块面积 6.5
（5）右图ABCD是直角梯形，以AB为轴并将梯形 绕这个轴旋转一周，得到一个旋转体，它的体积 是多少立方厘米？
3.小明在电脑上把下面的照片按 比例放大，放大后照片的长是
13.5厘米，宽是多少厘米？
• 体积是282.6立方厘米的铁块熔铸成一个底面半 径是6厘米的圆锥形机器零件，求圆锥零件的高？
• 一个晒盐场用500千克海水可以晒15千克盐；照 这样的计算，用100吨海水可以晒多少吨盐？ （用比例方法解答）
5.在一个水桶里放入一个铁圆柱，水面上升9厘米，如果 铁柱露出8厘米，水面下降4厘米，铁圆柱的高为多少厘米？
6.一堆煤，每天烧2吨可以烧12天，如果想烧20天，那么 平均每天烧多少吨？
本课小结
熟练地判断成正、反比例 的量，加深对正、反比例概 7500000的地图上，量得南京到北 京的距离是12厘米，一列火车以每小时80千米的 速度从南京去北京要多少小时？
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底面积（平方厘米） 圆柱的高（厘米）
在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次 做成圆柱的底面积依次为2平方厘米，4平方厘米，5平方 厘米，第3次圆柱的高是1.2厘米，第1次的高是3厘米，第 2次的高是1.5厘米。
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底面积（平方厘米） 2 4 5 圆柱的高（厘米）
在一次动手实践课上，小红用一块橡皮泥做圆柱；每次 做成圆柱的底面积依次为2平方厘米，4平方厘米，5平方 厘米，第3次圆柱的高是1.2厘米，第1次的高是3厘米，第 2次的高是1.5厘米。
人教新课标六年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：掌握用比例知识解答以前学过的用 归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能 进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对 正、反比例概念的理解，沟通知识间的联系。
2.过程与方法：提高大家对应用题数量关系的分析 能力和对正、反比例的判断能力。
3.情感、态度与价值观：培养同学们良好的解答应 用题的习惯。
底面积
0.3
高
x
回头望，不过如此。
1.3吨黄豆榨油1.6吨，要榨4吨油需要几吨黄豆？
2.汽车行驶50公里耗油12升，15公里耗油几升？
3.一副地图的比例尺是1：5000，从甲地到乙地的 图上距离为1.5厘米，那么甲地到乙地的实际距离为 多少米？
4.2.5吨海水晒盐1.6吨，300公斤海水晒盐多少公斤？
你知道每组两个相关联的量成什么比例吗？为什么？
工作总量（个） 200 300 800 ………
工作时间（时） 2
3 8 ………
正方形的面积 （平方米） 正方形的边长 （米）
4 16 81 …… 2 4 9 ……
长方体底面积（平方分米）
长方体高（分米）
2 4 10 ……… 8 4 1.6 ………
整理信息，你能找出相对应的数吗？说说相关联的量成什么比例？