对新形势下高校学生管理工作者素质问题的思考

对新形势下高校学生管理工作者素质问题的思考
摘要：近年来，随着我国高等教育的迅速发展，各类高校在校生人数不断提高，高校毕业生就业压力持续增加，大学生群体的个性特点也发生了显著的变化，高校学生管理工作者面临着全新的形势。

本文首先介绍了高校学生管理工作的重要作用，并结合现阶段国内高校学生管理工作及学生管理工作者队伍建设过程中存在的主要问题，系统地提出了新形势下高校学生管理工作者应当具备的主要素质。

关键词：高校学生管理素质
中图分类号：g645 文献标识码：c doi：
10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.192
高校以为社会各行业培养高素质复合型人才为总体目标。

高校学生管理工作者作为高等教育工作的实施主体之一，承担着教书育人的神圣使命。

高校学生管理工作者队伍的整体素质将在很大程度上影响和决定高等教育目标和高校人才培养目标能否顺利实现。

当前，国内高校正在处于素质教育改革的关键时期，全面提高学生管理工作者队伍的综合素质已经势在必行。

应当说，随着近年来我国高等教育事业的加速发展，国内高校在校生人数逐年增加，大学生群体的个性特征也发生了明显的变化，对于高校学生管理工作者来说，学生管理工作面临着一个全新的形势，既充满机遇，又充满挑战。

1 新形势下高校学生管理工作的重要作用
笔者认为，新形势下做好高校学生管理工作，具有十分重要的现实意义，具体可以体现在以下几方面：
第一，做好高校学生管理工作有助于高校人才培养总体目标战略的实现。

高校学生管理工作以服务学生、服务教学工作为总体目标，通过对涉及学生日常学习、生活等诸多事务性工作的管理，来实现维护高校正常教学工作秩序和保证专业教学质量的目标。

随着社会各行业和领域对于人才需求层次的不断提高，培养高素质、应用型的复合型人才已经成为各大高校人才培养工作的主要目标[1]。

因此说，提高高校学生管理工作水平能够充分发挥其辅助和保障性作用，最终实现高校人才培养总体目标。

第二，高校学生管理工作有助于全面提高大学生综合素质。

大学生综合素质的全面提高，不仅仅体现在专业教学活动中，而且需要通过学生管理工作得以实现。

通过实施学生管理工作，大学生能够系统地接受团队意识、实践技能等的培养和教育，而这无疑能够在很大程度上提高大学生的综合素质。

第三，做好高校学生管理工作能够有效地推进高校教学管理体制改革。

为了适应素质教育的要求，高校必须要全面推进教学管理体制改革，而学生管理工作模式的创新和改革是其中最为重要的内容。

高校通过全面优化学生管理工作模式，将会直接改进校内行政、教学、后勤等各项工作，进而成为教学管理体制改革的重要突破口[2]。

2 现阶段高校学生管理工作存在的主要问题
笔者认为，现阶段高校学生管理工作及学生管理工作者队伍建设过程中主要存在以下几方面比较突出的问题，在一定程度上影响到学生管理工作水平的提高。

第一，高校学生管理工作者队伍的专业化程度不高。

当前，国内许多高校学生管理工作都由思想政治辅导员来承担。

顾名思义，思想政治辅导员的首要职责是开展思想政治教育，而学生管理工作只能作为其次要任务。

许多思想政治辅导员由于没有接受系统化的教育和培养，缺乏开展学生管理工作的理论基础和有效方法，很难从根本上实现学生管理工作的本质要求。

第二，高校学生管理工作的有效性严重不足。

一是学生管理工作手段相对单一，没有充分符合当代大学生群体的理解和认识模式，很难被学生完全接受。

二是过分强调管理职能，偏离了以学生和教学工作服务为本的目标，管理工作严重脱离教学工作整体。

三是学生管理工作与毕业生就业等工作的衔接有效性不足，没有起到为毕业生就业和用人单位选拔人才提供高质量服务的作用。

第三，高校学生管理工作没有充分整合和利用优势教育资源。

正如前文所述，高校学生管理工作主要由思想政治辅导员来负责，而专业课教师等基本不参与学生管理工作，这就造成了高校优势教育资源的严重浪费，也给思想政治辅导员的工作带来了巨大的压力。

3 新形势下高校学生管理工作者队伍应具备的几项主要素质
针对现阶段高校学生管理工作及学生管理工作者队伍建设工作中存在的主要问题，笔者认为新形势下高校学生管理工作者队伍应
当具备以下几方面主要的素质：
第一，坚定的政治觉悟、高超的政治理论水平和良好的敬业精神。

新形势下的高校学生管理工作者必须具备的首要素质是坚定的政
治觉悟、高超的政治理论水平以及良好的敬业精神。

高校学生管理工作离不开科学理论的指导，而马克思主义和科学社会主义理论始终是高校学生管理工作最重要的理论基础。

此外，高校学生管理工作错综复杂，头绪繁多，工作压力大，责任大，对于高校学生管理工作者来说，必须具备良好的敬业精神，以高度的政治使命感和责任感，认真履行自身职责，高质量地完成学生管理工作。

第二，良好的沟通能力和组织协调能力。

对于高校学生管理工作者来说，还应当具备良好的沟通和组织协调能力，能够根据在校大学生的个性特点和认知理解方式，采取有针对性的沟通方法，及时了解到学生群体的实际诉求。

此外，还要具备良好的组织协调能力，成为连接高校管理部门、院系和学生群体之间的桥梁和纽带。

第三，具有专业的管理工作方法。

笔者认为，应当将高校专业课教师纳入学生管理工作者队伍之中，加强管理能力培训和队伍专业化建设，将现代管理学、教育学、心理学等理论作为提高高校学生管理工作者队伍整体素质的基础，提高高校学生管理工作者队伍整体的专业化水平。

参考文献：
[1]王秀彦.高校学生事务管理概论[m].高等教育出版社，2009.
[2]王昆来.民办高校学生事务管理研究[m].西南财经大学出版
社，2012.
作者简介：董阅，本科，助理研究员，大连海洋大学职业技术学院，辽宁大连 116300。