第五章功能主义心理学

“平均数”（他称为“分配的平均值”）与 “标准差”（他称离中趋势或距平均值的全部 离势）的使用。
1888年发表第一个称为“相关”（设计了 “图示法”表示相关系数的基本性质）的报告。 “因素分析法”是高尔顿发现相关的直接结果。
他的学生皮尔逊（ Karl Pearson, 1857— 1936）提出了“皮尔逊积差相关系数” （Pearson product-moment correlation）， 或称“皮尔逊r”。
B、实验方法是另一种手段。
C、比较法（动物、史前、错乱者等）。
（3）创新观点：
A、“意识流”理论：
独立的“经验要素”的假设是“心理学家们
心理生活是一个流动着和变化着的整体。
“意识”概念要义：
第一，“意识流”——意识是进行着的——的 提出。意识流不存在明显的断裂（其体验是连 续的）；
第三，反对将心理学的原理、原则直接而简单 地应用到学校教学（因为教学是艺术）。
二、卡特尔
1、生平与著作： James Mckeen
Cattell(1860_1944)。全 世界第一位正式脱离哲 学范畴而纯属心理学的 教授，最早将心理学研 究结果统计量化的人， 应用心理学先驱。 著作：《科学美国人》 （1903） 2、贡献： （1）研究领域： 反应时间；阅读和知觉；
（C）“意识”使有机体生存和进步，“功能” 是有机体达到一种目的的总的协调作用。“思 维”则是人用来适应生活的工具。
2、安吉尔
James Rowland Angell(1867-1949)。主 要著作：《心理学》 （教科书，1904）， 《功能心理学的领域》 （论文，1907）。
（1）主要理论观点： 关于功能主义的三个
（2）关于“联想”的研究：
一是观念联想的“异样性”；
二是产生联想所需的时间。他对“词的联想 测验”的发明标志着第一次把联想置于实验室 实验之中。
（3）统计方法与心理测验：
第一次用统计方法和“正态概率曲线”来处 理材料。
发现大多数人有向平均数或“正态曲线中心” 集中的趋势，离开中心而趋向两端的次数愈来 愈少。
第五章 功能主义心理学
引言： 功能主义（Functionalism)探讨心理
是做什么的，是如何做的？探讨有机体 “适应”环境的功能作用。 MIND是一种功能的集合体。 功能主义有意地反对构造主义运动 （特别是其心理学定义），关心心理学 的应用价值。
第1节 早期功能主义者
一、进化革命：达尔文 1、生平与著作：
第二，变化性：人永远不可能有两次同一的意 识状态或思想。
第三，选择性：标准是刺激的适当性。
“心灵在每一个阶段都是同时存在的许多可 能的剧场。意识就是将这些同时存在的可能性 相互比较，通过注意的加强或抑制作用，选择 某些，而舍弃其他。”
第四，意识的目的性（进行选择而适应环境）。
B、“自我”理论：
“自然选择”是指，由于某一物种所出生的 成员要比环境资源所能承受的要多，大自然便 选择那些具有在这一环境中最利于生存的特征 的成员活下去并进行繁殖。
自然选择不是进化的唯一机制，他还相信拉 马克关于由经验所实现的形态变化即“获得性 遗传”概念。
（2）对“情绪”的研究：手势与姿态等。 （3）婴儿记录：儿童心理学最早的起源之一。 3、对心理学的影响： （1）确定了人与动物之间在心理上的连续性。 （2）心理学目标的变化：意识的功能。 （3）使个别差异发展成为重要的研究中心。
2、理论观点： （1）研究对象：
心理学的对象必须包括意识和行为两个方面。 刺激—有机体—反应。
刺激不是引起某一特殊反应的全部原因（还 有有机体变化着的能量；现在、过去的经验）。 “动作的性质既决定于引起这种动作的刺激， 也同样决定于有机体本身的结构与条件。”
（2）动力心理学：
其概念是指研究变化与解释引起变化的因素 的心理学。
总之，芝加哥功能主义在开始时进行纯 主观的研究（意识），然后转向客观研 究（外显行为）。这样，功能主义便在 构造主义与行为主义之间搭起了一座桥 梁。
二、哥伦比亚功能主义：伍德
沃斯
1、生平与著作：
Robert Sessions Woodworth(1869_196 2)。主要著作：《动力 心理学》（1918）、 《行为的动力学》 （1958）、《心理学》 （教科书，1921—47）， 出5版）、《现代心理学 派别》（1931）。
主张身体的反应“先于”情绪的出现（看 见——逃跑——感到害怕）。
“我的理论是，有事实在产生刺激时，身体 方面先直接发生变化，变化发生时，我们感觉 到有这样的变化，就谓之情绪。”
情绪不过是对于身体所发生的变化的一种感 觉。
亦被称为“詹姆斯—兰格说”。
D、习惯理论： 习惯是神经系统的功能。
联想；心理物理学；次序评量法；个别差异。
（2）心理测验：
中心命题是个别差异问题。1890年创造 “心理测验”一词。测量人的能力范围和变异 性。主要是身体测量和感觉动作测量。
基本测验包括：以感觉动作为主，测量“两 点阈限”、重量判断的“最小可觉差异”、噪 音出现的“反应时”、字母的“记忆广度”等。
1902年发展“次序评量法”：根据对每个 刺激项目的评定的平均数所列的最后次序，定 出各个刺激的等级。
（3）主要贡献： 第一，在功能主义基础上发展了现代应
Βιβλιοθήκη Baidu用心理学。
第二，首创心理测验来研究个别差异。
第3节 功能主义的建立者
一、芝加哥学派：杜威和 安吉尔
1、杜威（John Dewey,1859_1952):
第三，“精神的自我”：由我们思考我们自己 时所想到的一切所构成。与人对自己主观实在 的经验有关。
（B）“纯粹自我”（主体我, I）：作为“认 识者”的自我，是对经验自我的意识，并对其 作出解释。按今天的观点，可称为“元自我”。
C、情绪理论：
反对传统的观点：情绪起因于对事件的知觉 （看见一头熊——感到害怕——逃跑）。
二、个别差异：高尔顿
1、生平与著作：
Sir Francis Galton(1822_1911), 英 国心理学家，差异心理 学之父，心理测量学中 生理计量法的创始人。
主要著作：《遗传的 天才》（1869）、《自 然遗传》（1889）。
2、理论观点： （1）关于“智力遗传”：
建立了优生学，对遗传 问题用了统计概念。
本章思考题
1、简述达尔文对心理学研究的影响。
2、简述高尔顿的统计方法和心理测验原理。
3、试论詹姆斯功能主义心理学的理论体系 （包括研究对象、方法、理论观点[特别是意 识流、习惯与本能和自我]）。
4、简述卡特尔对心理测验的贡献。
5、简述芝加哥学派（杜威和安吉尔）功能主 义的基本观点。
6、简述哥伦比亚功能主义（伍德沃斯）关于 “动力心理学”的思想。
他把“自我”划分为“经验自我”（“客体 我”）和“纯粹自我”（“主体我”）。
（A）“经验自我”（客体我，me)：由一个 人认为属于自己的一切东西所构成。有三个成 分：
第一，“物质的自我”：由一个人认为属于自 己的所有物质性的东西（如他的身体、家庭和 财产）所构成。
第二，“社会的自我”：即他人所知的自我。
（1）主要著作：《心 理学》（教科书， 1886）、《心理学中的 反射弧概念》（论文， 1896）、《心理学与社 会变化》（论文， 1900）。
（2）主要观点：
（A）心理学的对象是研究在环境中发生作用 的整个有机体。功能心理学是从“效用”的观 点来研究的。
（B）反对心理学中的原子主义、元素主义， 以及认为反射弧在刺激与反应之间有着明显区 别的简化论。反射性反应中的行为在意义上不 能再分成基本的感觉-运动元素。
Charles, Darwin(1809_1882),以 其进化论导引了美国功 能主义心理学的兴起。
著作：《物种起源》 （1859）、《人类的由 来》（1871）、《人类 与动物的情绪》 （1872）、《一个婴儿 的传略》（1877）。
2、理论贡献：
（1）“自然选择”的概念：
受马尔萨斯《人口论》“生存竞争”影响。
他把心理过程看作是对生物企图维持与适应 自然界的有用的功能活动。
他重视人类本性的非理性方面（理智和概念 受欲望和需要的影响）。
（2）方法：
A、“内省”必然是一种基本工具。意识不能 “分析”。
“内省”是运用自然的才能，即抓住一刹那 间的生命过程，把自然背景中发生的转眼即逝 的事件固定并报告出来。内省是不大完善的观 察。
主要著作：《心理学 原理》（两卷本， 1890），《对教师的谈 话》（1899），《宗教 经验种种》（1901—— 1902）。
2、理论体系：
（1）心理学对象：
“心理学从其现象以及这些现象的条件来看 是心理生活的科学。”其中，“现象”指直接 经验；“条件”指身体、脑。心理学是一门自 然科学（生物科学）。
总之，他开创了心理测验的整个观念。提出 感觉能力与智力相关。发明测量感觉的仪器，
如“高尔顿哨子”；光度计；分度钟摆 等。
4、贡献： 第一，开启差异心理学研究之门。 第二，心理学量化研究的开始。
第二节 功能主义的创始者
一、詹姆斯： 1、生平与著作：
William James(1842_1910), 19 世纪末美国第一位本土 哲学家和心理学家，实 用主义的倡导者，美国 功能主义的创始人之一。
A、对“动机”感兴趣（“动机学”）。“动 机区”的概念。
B、行为的因果关系：区分了“机制”与“内 驱力”：
机制是指一种工作是怎样执行的（如一种物 理运动的机械方面）；内驱力是指为什么执行 这个工作（激起有机体活动）。
3、贡献：
第二，用S—O—R代替S—R，对行为主义产 生了先导性影响。
第二，倡导动力心理学。
习惯是习得的、类似本能的行为模式。
“重复”的动作会增加神经物质的可 塑性（神经系统常常受到每个个体活动 对它的修正）。
“习惯是社会的一个很大的稳定飞 轮”。
3、贡献：
第一，建构了现代科学心理学的完整体系。 《心理学原理》是经典之作、里程碑。
第二，建立了作为功能主义心理学的基础的实 用主义。
概念或命题：
第一，与元素心理学 相反，它是心理操作的 心理学。
发现心理过程怎么样操作，它完成了什么，在 什么条件下出现。
第二，功能主义是关于意识的基本效用的心 理学。意识的目的：协调有机体的需要与环境 的要求。
第三，是研究心物关系的心理学，即有机体 与环境的整个关系的心理学。功能主义没有发 现心身之间的真正明显的区别，不是两个不同 的实体，而是属于同一种“类”。心理与物理 之间相互迁移。