部编版小学一年级《小青蛙》教案

《小青蛙》

教学目标：

1.通过学习儿歌，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁：会写“青、清”等7个字。

2.教学了解“青”家族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

3.正确朗读儿歌，了解小青蛙，有自觉保护小青蛙的意识。

教学重难点：

了解“青”家族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

导入：同学们好，今天呢我要给大家介绍认识一个朋友，这个朋友是谁呢？大家想不想认识它呢？想认识啊！那我们就通过今天的这首儿歌来了解一下他，它是谁呢？（学生回答，板书课题）在读儿歌之前我们要认识一下儿歌里面的生字朋友。

一、识字写字

1.将儿歌中的青字家族的字进行归类分析，引导学生发现规律，读音相近；字形相通都有

“青”字联系生字的偏旁，理解字义，了解形声字的构字规律。

2.其他的生字应根据偏旁字形以及生活经验来学习，并在课件出示笔画笔顺，进行正确的

书写引导。在学习生字时找学生组词。

3.点学生读、领读

二、课文学习

1.阅读教学

先让学生自主读，然后教师再指导读。这首儿歌节奏感很强，非常适合学生诵读，朗读时要注意适当停顿，可借助拍手打节奏，帮助学生读出节奏感。节奏如下：

河水/清清/天气晴，

小小/青蛙/大眼睛。

保护/禾苗/吃害虫，

做了/不少/好事情。

请你/爱护/小青蛙，

好让/禾苗/不生病。

儿歌中“眼睛、事情”等带有轻声的词语，要提醒学生读得又轻又短。

2.理解运用

复习生字，联系生字理解课文中“清”偏旁是三点水，所以它是描写“河水”的，“晴”偏旁是日，所以它是描写“天气”的。

提出问题让学生根据儿歌回答，说说小青蛙长什么样子？（小小青蛙大眼睛）能做什么？（保护禾苗吃害虫）并让学生回答喜欢小青蛙吗？为什么喜欢。

分组讨论小青蛙有什么贡献，让学生理解保护的意思，害虫会伤害禾苗，小青蛙把害虫吃了不让它们伤害禾苗，所以这就是保护。并学习保护与爱护是近义词。

三、课后作业

1.课后练习“想一想，填一填”学生思考形声字的形旁与字的意思有关系吗？有什么特点。

2.读一些小青蛙的故事