(完整版)班主任论坛 课件

六、 活动浸润
多开展短小精悍的活动
1、男女生跑步比赛 2、学科和总分宣战PK，备课上课技能PK 3、汇报演出（名著《威尼斯商人》） 4、说故事比赛（课文《短文两篇》） 5、演讲比赛，诗歌吟诵 6、学生开班会、家长会主持 7、班干部竞选 8、大组会
《威尼斯商人》的汇报演出
数学班干竞选
表演“三句半”！
相亲相爱一家人，嘿嘿
"有难题不怕，我来帮你!"
兑换奖品，不亦乐乎？呵呵
五、 时不时给孩子惊喜
1、节日大派送（答对有奖） 2、作业脸谱 （笑脸哭脸平脸——加减分，不能平常化） 3、生日祝福和礼物 （设计黑板，表白，送歌，做长寿鸡蛋， 做长寿面······）
调动孩子的积极性和兴趣，增强孩子
的期待感和动力感，感受集体的温暖—— 懂得感恩——化成前进的动力（学习动机）
1、让学生时刻注意到，你是他们的整体
利益代表，你永远和他们站在一起。 2 、永远告诉孩子们：
你是玫瑰园的，你是七四班的
七 四班 = 94家长+ 11老师 + 47学生
3、团结家长，为己所用。 唤醒家长对孩子的重视，让家长意识
到孩子是他最重要的财富。
三、师生家长共同成长
1、让学生时刻注意到，你是他们的 整体利益代表，你永远和他们站在一 起。 2 、七 四班 = 94家长+ 11老师 + 47 学生
——孔维鑫妈妈 5月22日 7:48
我喜欢
润物细无声 的教育
感谢大家的聆听！
英语组长暂时由陈书航代当，今晚英语作业 如果有跟读或背书，麻烦提醒李子鸣别忘了 签字。
——徐冬晴 5月28日12:58 程老师早上好：你可能在忙我打电话未 接，想跟老师请假，孔维鑫腿疼，我带她到 医院看了，人多不知啥时候能看好回来，程 老师，孔维鑫说今天大课间检查卫生，叫同 学们把桌椅摆整齐，清理桌面，拖地······
责任到人 班风学风开始产生巩固
分享4 途径 如何建立班风学风？
一、全员参与
分散分配机会，任何学习和 活动参与实行不重复制。
班级文化布置
黑板报的设计
二、抓落实
表扬——惩罚 大事——小事 学习——放松
说了必做，兑现承诺，言行一致 以身示范
雪人也可以这么美！
“答应你们的，我都会努力兑现！”
三、师生家长共同成长
安全——要记 人品——要有 原则——要讲 纪律——要明 生活——要细 学习——要专
分享2 以文——化人 权威管理？ 情感管理？ 制度管理？ 文化管理——以文 化人！
既能管理Biblioteka Baidu的外显言行 又能管理人的内心情感
分享3 放手
副班主任、男女班长——全权负责 班级干部、课代表——协助 各组大组长——落实 帮扶小家长——照顾 自己 ——反思
细微处， 听鸟语，嗅花香
七年级四班 程丹阳
站在学生（对方）的立场考虑问题
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1、不要害怕学生会把事情搞糟，事实 证明，责任和荣誉是管住学生的最好办 法。 2、让学生时刻注意到，你是他们的整 体利益代表，你永远和他们站在一起。 3、班主任的才干不仅表现在渊博的学 识，更重要的还表现在善于为学生营造 宽松愉悦的成长环境。
学生班会现场
大组会2
七、 座位安排多样化
传统的2排插秧式 传统的3排插秧式 6人面对面小组制 马蹄形
在保证纪律的情况下，自主寻找搭档
搭配座位，下周和自己平时交往中产生隔 阂的伙伴坐在一起。在不断变换的座位形 式中，不仅保护了孩子的眼睛，而且不至 于让班级死气沉沉，关系更融洽。
八、在沟通中斗智斗勇
3、团结家长，为己所用。 唤醒家长对孩子的重视，让家长意识
到孩子是他最重要的财富。
四、小组合作竞争
1、大组长统筹负责，组员政治协商 2、纪律、团结、卫生、学习四方面 3、一个阶段结分，前十名评分兑换奖品， 后十名接受一定惩罚
4、学困生组内帮扶（一对一），组外支 援（一对二），显著成效给予鼓励加分— —学困生的转化工作 5、学期末评出“先进个人”“先进小组” 6、获得年级校级等比赛额外加分（个人 小组均体现）
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4、在家访时，你要站在孩子的角度上，为 孩子讲话，不能够你走了之后，他们就要 挨打。 5、幽默永远是让自己下台的好办法，也是 善意地解决捣乱的好方法。 6、有委屈，你就真实地、真诚地袒露，真 诚是通向心灵的唯一途径。敞开心扉和学 生倾诉，你会发现你的学生并不像你想象 的那么幼稚无知。
分享1 班级管理的基础
1、多和家长沟通协调； 2、多和孩子交流讨论； 3、在斗智斗勇中灵活、智慧地处 理和家长、孩子之间的关系。
（举例：陈书航 童小刚）
“顺路”回家，老师错怪你
九、细节 1、多带孩子回忆“全家福” 2、班级管理和学科教学融合 3、抓住时机鼓励鞭策
（过这个村，没这个店，举例：录播李）
4、同吃、同喝、同睡、同练 （幸福同享，患难与共）
5、甘愿做孩子肚里的小蛔虫 （哼他们喜欢的歌曲，
有底线地投其所好）
十、公式
一个健全、全面发展的孩子=50％ 父母老师同伴的爱+30％父母老师 同伴的鼓励+10％父母老师同伴的 批评帮助+10％来自家庭学校班级 的活动平台和氛围
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还有一件事，麻烦老师传达，我们组的