部编版少年闰土PPT课件

自读课文 1.课文写了几个阶段的事情？ 2.勾画文中主要人物，并理清人物
关系。 3.课文讲述了关于闰土的哪些事？
注意文章的叙事顺序
自主识字
zhèng
bài
zū
郑 拜租
chú
zhān
xiū
厨毡羞
自主识字
fù
wĕi
lÍng
缚猬伶
lÌ
cuàn
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俐窜撒
自学检测 胯下 逃窜 郑重 正月 祭祀 竹匾 厨房 毡帽
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
鲁迅先生原名周树人，浙江绍兴人，主要作 品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》， 以及大量杂文集。他是伟大的文学家、思想家、 革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
导入新课
2.这个单元我们将学习与大文豪鲁迅有关 的几篇文章。今天要学习课文《少年闰土》 节选自鲁迅短篇小说《故乡》。
自学检测
• 把下面的词语与正确解释连线。
其间
只知道
无端
稀奇
素不相识
如此
如许
从来不知道
希奇
其中
单知道
无缘无顾
自学检测
交流：少年闰土给你留下了怎样的印象？
初识闰土 看插图，识闰土
初识闰土
“我”和闰土第一次见面，闰土是什么样子？ 1.画出相关描写闰土的句子。
（1）他正在厨房里，紫色 圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套着一个明晃晃的银项圈，……用圈子将他套住了。
课时作业
一、我会写。
jìbài
chú
zhèng
( ） （ ）房 （ ）重
líng lì
cuàn
( ） 逃（ ）
二、我会填。
跨（ ） 撒（ ） 猬（ ） 缚（ ） 窜（ ） 挎（ ） 散（ ） 胃（ ） 傅（ ） 蹿（ ）
课时作业
一、我会写。
jìbài
chú
zhèng
(祭 拜） （厨）房
（郑）重
líng lì
24.少年闰土
统编版 ·六年级上册
教学目标
1. 会写12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解闰土这一人物形象， 体会作者的感情。 3.揣摩人物的特点，体会课文表达方法。
第一课时
课时目标
1. 会写12个生字。（重点） 2.初识闰土，学习外貌描写方法，并能仿写。（重点）
导入新课
1.结合搜集的资料说说你对鲁迅的了解。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
（2）他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便 和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 2.引导交流： 从闰土的外貌特点中，你读出他是一个怎样的少年？
随文练笔
结合对闰土外貌描写的学习，描写一位同学或者 老师的外貌，让大家猜猜写的是谁？
板书设计
紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈
少年闰土 年少 健康 天真 活泼
cuàn
(伶 俐） 逃（窜）
二、我会填。
跨（胯下） 撒（撒腿） 猬（刺猬） 缚（束缚） 窜（流窜） 挎（挎包） 散（散开） 胃（胃疼） 傅（师傅） 蹿（上蹿下跳）
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。