小学语文六年级上册《语文园地七》演示教学课件-人教部编版
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对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的 同样的戏。也指一组可供同时演出的舞台和一种流 传的剧种形式。
打圆场：戏曲舞台上指演员按规定动作圆 圈绕行，速度多为由慢到快，又称跑圆场。
粉墨登场：指演员化装上台演戏。 字正腔圆：说或唱的字音准确，腔调圆润。 曲终人散：乐曲终了，听众散去，比喻事 情结束，人们各自离去。
（4）明确要记录的内容。包括重 难点、预习中存在的疑难点、书本上没 有而老师补充的内容、老师的板书等。
（5）养成良好的记笔记的习惯，比 如记笔记时使用固定的标记符号，课后 整理课堂笔记等。
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一 读，和同学交流它们的意思，再选一两个说 句子。
亮相
行当
压轴 捧场
语文园地七
交流平台
俗话说，好记性不如烂 笔头。做课堂笔记，是一个 非常好的学习习惯，不仅能 帮助我们记忆，还能促使我 们积极思考。
我在课堂笔记 本上，记录了老师 讲的重要内容。
7 开国大典 场面 群众入场——宣布开始——奏国歌——宣 布新中国成立——升旗鸣炮——宣读公告—— 阅兵盛况——群众游行
有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有 节奏或章法。
科班出身：科班，指旧时招收儿童，培养 成为戏曲演员的教学组织。现在比喻具有受过 正规教育或训练的资格。
造句：这位老艺术家一亮相就让人眼前一 亮，那字正腔圆的唱腔一起，便让人精神一振。
一位同学根据下面的说明书（见教材P106）， 做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错 了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读 说明书，把写得不清楚的地方画出来，再 改一改。
提示：对于见过台灯的人，说明书中对做法第 三步的说明已经比较清楚了，是不会出现把灯泡装 在灯罩外面的错误的。但是对于没有见过台灯的人， 这里的说明就还有些不够严密。“把铅丝的另一端 插入乒乓球的小洞里”，究竟是从乒乓球的外面插 入小洞，还是从乒乓球的里面插入小洞？那位把灯 泡装在灯罩外面的同学，正是在这里出现了错误。 我们把这句话改成“把铅丝的另一端从乒乓球的外 面插入小洞里”，就更加清楚明白了。
日积月累
高山流水 轻歌曼舞 画龙点睛
天籁之音 行云流水 笔走龙蛇
余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花
黄钟大吕 惟妙惟肖 栩栩如生
高山流水：原指古琴中暗含的两种喻义，后用 以比喻知音或知己。也用以形容乐曲演奏得美妙。
天籁之音：天籁，指自然界的声音，如风声、 鸟声、流水声等。形容声音十分动听悦耳。
余音绕梁：歌唱、演奏停止之后，仿佛余音仍 在房梁间回旋。形容歌声和音乐优美动人，余味 深长。
——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上， 如果曾经彻底准备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世 界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任 何地方。—爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而 不应当看他取得什么。——爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将 来，只要我还有精力，我还要学习下 去。——别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工 作、等待。我将要在这三块基石上建立 我成功的金字塔。——巴斯德
行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的 身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪， 加强戏剧气氛。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角 色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的 一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
有了疑问，需要继续 思考，或者需要查找资料 的，我会认真记下来。
22 月光曲 “传说是这样谱成的。”看来《月光》的 创作过程不一定真是这样。 △ 查查资料。
“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声 辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
我会把听课过 程中产生的想法记 录下来。
交流示例
记课堂笔记可以帮助我们理清 听课的思路、抓住听课的重点，并 且为日后复习提供方便，更重要的 是它能使我们在学习时高度集中注 意力，深入理解老师讲解的内容， 提高学习效率。
备用页、可 删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
捧场：指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员 的表演。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔 头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。现在 也指电影中不起眼的小角色。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面 角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令 人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门的一 个行当，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之 一就是他的功架（也称“架式”）。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、 传神。
画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着墨或 写作、说话时在关键处加上精辟词语，可使内 容更加生动传神。
笔走龙蛇：形容书法雄健洒脱。
妙笔生花：妙笔，指写诗作画的高超技艺。 技艺高超的人能创作出好的作品。
栩栩如生：栩栩，生动的样子。形容艺术ຫໍສະໝຸດ Baidu形象生动逼真。
备用页、可 人生的价值，并不是用删时除间，而是用深度去衡量的。
黄钟大吕：黄钟，我国古代音乐把声音分为 十二律，阴阳各六，黄钟是阳律的第一律。大吕， 阴律中的第四律。形容正大、庄严的音乐或文辞。
轻歌曼舞：轻快的歌声，美妙的舞蹈。
行云流水：行云，天空中飘动变幻的云。流水， 流动向前的河水。喻指自然流畅，一气呵成，没 有人为的痕迹。多指诗文、字画、音乐等。
巧夺天工：形容人工的精巧胜过天然。
记课堂笔记时要注意以下几个 问题：（1）在老师讲解之前，对 内容有一个初步的了解，将自己不 明白的地方标记下来，在听讲的时 候，做到有的放矢。
（2）上课要以听讲和思考为主，做 笔记的前提是不能影响听讲和思考。
（3）笔记可以在笔记本上记录，也 可以在书本上记录，还可以将二者结合起 来。在了解两种方式的优缺点后，根据实 际情况选择合适的记录方法。
打圆场：戏曲舞台上指演员按规定动作圆 圈绕行，速度多为由慢到快，又称跑圆场。
粉墨登场：指演员化装上台演戏。 字正腔圆：说或唱的字音准确，腔调圆润。 曲终人散：乐曲终了，听众散去，比喻事 情结束，人们各自离去。
（4）明确要记录的内容。包括重 难点、预习中存在的疑难点、书本上没 有而老师补充的内容、老师的板书等。
（5）养成良好的记笔记的习惯，比 如记笔记时使用固定的标记符号，课后 整理课堂笔记等。
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一 读，和同学交流它们的意思，再选一两个说 句子。
亮相
行当
压轴 捧场
语文园地七
交流平台
俗话说，好记性不如烂 笔头。做课堂笔记，是一个 非常好的学习习惯，不仅能 帮助我们记忆，还能促使我 们积极思考。
我在课堂笔记 本上，记录了老师 讲的重要内容。
7 开国大典 场面 群众入场——宣布开始——奏国歌——宣 布新中国成立——升旗鸣炮——宣读公告—— 阅兵盛况——群众游行
有板有眼：形容言语行动有条不紊，富有 节奏或章法。
科班出身：科班，指旧时招收儿童，培养 成为戏曲演员的教学组织。现在比喻具有受过 正规教育或训练的资格。
造句：这位老艺术家一亮相就让人眼前一 亮，那字正腔圆的唱腔一起，便让人精神一振。
一位同学根据下面的说明书（见教材P106）， 做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错 了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读 说明书，把写得不清楚的地方画出来，再 改一改。
提示：对于见过台灯的人，说明书中对做法第 三步的说明已经比较清楚了，是不会出现把灯泡装 在灯罩外面的错误的。但是对于没有见过台灯的人， 这里的说明就还有些不够严密。“把铅丝的另一端 插入乒乓球的小洞里”，究竟是从乒乓球的外面插 入小洞，还是从乒乓球的里面插入小洞？那位把灯 泡装在灯罩外面的同学，正是在这里出现了错误。 我们把这句话改成“把铅丝的另一端从乒乓球的外 面插入小洞里”，就更加清楚明白了。
日积月累
高山流水 轻歌曼舞 画龙点睛
天籁之音 行云流水 笔走龙蛇
余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花
黄钟大吕 惟妙惟肖 栩栩如生
高山流水：原指古琴中暗含的两种喻义，后用 以比喻知音或知己。也用以形容乐曲演奏得美妙。
天籁之音：天籁，指自然界的声音，如风声、 鸟声、流水声等。形容声音十分动听悦耳。
余音绕梁：歌唱、演奏停止之后，仿佛余音仍 在房梁间回旋。形容歌声和音乐优美动人，余味 深长。
——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上， 如果曾经彻底准备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世 界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任 何地方。—爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而 不应当看他取得什么。——爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将 来，只要我还有精力，我还要学习下 去。——别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工 作、等待。我将要在这三块基石上建立 我成功的金字塔。——巴斯德
行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场 字正腔圆 曲终人散 有板有眼 科班出身
亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的 身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪， 加强戏剧气氛。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角 色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的 一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。
有了疑问，需要继续 思考，或者需要查找资料 的，我会认真记下来。
22 月光曲 “传说是这样谱成的。”看来《月光》的 创作过程不一定真是这样。 △ 查查资料。
“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声 辨认出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
我会把听课过 程中产生的想法记 录下来。
交流示例
记课堂笔记可以帮助我们理清 听课的思路、抓住听课的重点，并 且为日后复习提供方便，更重要的 是它能使我们在学习时高度集中注 意力，深入理解老师讲解的内容， 提高学习效率。
备用页、可 删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
捧场：指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员 的表演。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔 头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：在戏曲中扮演随从或兵卒。现在 也指电影中不起眼的小角色。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面 角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令 人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门的一 个行当，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之 一就是他的功架（也称“架式”）。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、 传神。
画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着墨或 写作、说话时在关键处加上精辟词语，可使内 容更加生动传神。
笔走龙蛇：形容书法雄健洒脱。
妙笔生花：妙笔，指写诗作画的高超技艺。 技艺高超的人能创作出好的作品。
栩栩如生：栩栩，生动的样子。形容艺术ຫໍສະໝຸດ Baidu形象生动逼真。
备用页、可 人生的价值，并不是用删时除间，而是用深度去衡量的。
黄钟大吕：黄钟，我国古代音乐把声音分为 十二律，阴阳各六，黄钟是阳律的第一律。大吕， 阴律中的第四律。形容正大、庄严的音乐或文辞。
轻歌曼舞：轻快的歌声，美妙的舞蹈。
行云流水：行云，天空中飘动变幻的云。流水， 流动向前的河水。喻指自然流畅，一气呵成，没 有人为的痕迹。多指诗文、字画、音乐等。
巧夺天工：形容人工的精巧胜过天然。
记课堂笔记时要注意以下几个 问题：（1）在老师讲解之前，对 内容有一个初步的了解，将自己不 明白的地方标记下来，在听讲的时 候，做到有的放矢。
（2）上课要以听讲和思考为主，做 笔记的前提是不能影响听讲和思考。
（3）笔记可以在笔记本上记录，也 可以在书本上记录，还可以将二者结合起 来。在了解两种方式的优缺点后，根据实 际情况选择合适的记录方法。