早操策划书

早操策划书
早操策划书

早操策划书

一、活动背景:

本着“一天之计在于晨”的原则,为了培养学生早起的习惯,锻炼身体,提高身体素质,焕发学生的精神风貌。我系在院领导的关心指导下、在全体师生的大力配合下,开展了早操活动。

二、活动目的:

培养我系学生能够继续保持着早起的习惯,为一天的学习和生活奠定一个良好的基础;从健康角度出发,引导关心大学生通过体育锻炼达到强健体质,培养学生顽强的意志和品质的目的,从而为培养全面发展的人才奠定良好的基础,同时也能使很多缺乏运动的同学得到一定的锻炼。

三、活动主题:

树立风貌,展示物电风采;

泼洒青春,展现风华正茂。

四、活动时间:

每周一、周三、周五

点名:6点40分

做广播体操:6点50分

五、活动地点:

站点:新校区食堂门前。

六、活动对象:

我系2010级、2011级、2012级全体学生

六、活动流程:

1、各级早操安排:星期一2011级、星期三2012级、星期五2010级。

2、参加早操学生必须在规定的时间到指定地点,不许迟到。严禁出现无故不参加早操的情况,发现给予通报处分。

3、各班级由体育委员整理好队伍,开始点名。

4、要严格服从学生会安排,在早操时间到达后,学生会体育部播放广播后早操开始。

5、我部本着“公平”“公正”“公开”的原则指挥、检查各个班级的早操情况。

七、检查的制度:

1、做操期间不得早退,若早退按缺勤处理。

2、点名时非本人不可代答,一旦发现按缺勤处理。

3、每次缺勤扣德育1分,将严格执行。

有付出就会有收获。

相信:大家的共同努力,活动将会取得圆满成功。

负责部:物电系学生会体育部

策划时间:2012.10

学生联合会早操

2012年3月21日

学生联合会

目录

一、活动目的

二、活动主题

三、活动对象

四、活动时间

五、活动地点

六、活动内容

七、经费预算

八、活动主办单位

九、注意事项

一、活动目的

在这的季节,为了活跃校园活泼氛围,为广大学生放松心情。引导广大师生对身体的关注,提高我校学生的身体素质,彰显新时期学生的风采。引领学生健康成长。同时,让我们的魅力在校园里,随梦想一起放飞,为此,校学生会决定开展“花样轮滑,缤纷校园”以轮滑和趣味运动活动。为同学们打造一个互相交流、互相学习的平台,充实大学生内练素质,外树形象的岁月,展现大学生的运动风采。

二、活动主题

为我们的健康飞翔吧!

三:活动对象

内蒙古大学艺术学院学生联合会成员

四、活动时间

2012年04月15日—早操结束

注释:早操时间内,每周5举行一小项活动。

五、活动地点

内蒙古大学南校区

六、活动内容

螃蟹接力赛跑:道具:大球5个

参赛人员:每队6人,3男3女。

规则:

1、参赛队员1男1女为一小组参赛,赛道长20米,接力折返。

2、听到预备信号时,同组两人背对背用躯干夹抵住球,开始信号后,两人像蟹状横着向折返线跑去,人完全过线后将球交予下组队员,折返回起点,如此往复,先完成的三队获胜。

3、听到开始信号夹好球后方可离开起跑线

4、中途球落地,必须从落地处夹起才能继续进行。

5、抱球跑者取消比赛资格。

托乒乓球球30米赛跑

道具:乒乓球拍5个,乒乓球5个。

参赛人员:每队4人,2男2女。

1、参赛顺序:第一名队员为女处级干部、第二名为男处级干部、第三名为女队员、第四名为男队员。

2、听到预备信号时,一手握球拍将乒乓球放到球拍上,听到开始信号后,向折返线处跑,绕过标志杆再跑回起点,过线后将球和拍交给下一个运动员,继续比赛,先完成的三队获胜。

3、托球跑时中途球落地,必须从落地处捡起才能继续进行。落地视为犯规,犯规三次出局。

4、手握球跑者取消比赛资格。

定点投篮比赛

道具:篮球5个,眼罩5个

参赛人员:每队一名男处级干部。

规则:

1、参赛人员需戴上眼罩,遮住一只眼睛,定点投篮。

2、共投十个篮球,按进球数多少取前三名,投进篮球个数相同,加赛五个,直至分出胜负。

三人四足

道具:绳带5条

参赛人员:每队两名男队员和一名女队员。

规则:

1、参赛队员为两男一女,三人并排站立,女队员在两名男队员中间,女队员的左、右脚分别和旁边男队员的右脚和左脚绑在一起。

2、比赛开始,三人齐心协力向终点跑,赛道长30米。

3、先完成的三队获胜。

赶篮球接力跑

道具:篮球5个,木棍5个。

参赛人员:每队4人,2男2女。

规则:

1、参赛顺序:第一名队员为女、第二名为男、第三名为女队员、第四名为男队员。

2、参赛队员每人一根木棍,用木棍赶篮球前行,至20米折返处返回起点,由第二名队员继续比赛,如此往复,先完成的三队获胜。

3、篮球一定要控制在本参赛队的跑道内,出跑道两次,取消成绩。

打保龄球

道具:篮球5个,矿泉水瓶50个。

体育学院新生早操策划书

一、活动主办:体育学院

二、活动承办:体育学院分团委学生会生活自律部

三、活动目的:培养学生良好的锻炼习惯,增强学生体质,加强学生组织性和纪律性,增加班级凝聚力

四、活动对象:体育学院2013级全体学生

五、活动时间:2013年9月23日至12月15日周一至周五,,2014年时间待定

六、活动地点:温江校区体育场与一环路

七、活动注意事项:

1、参与者要注意安全,衣着要宽松,跑完注意保暖,队伍要保持整齐有序,领队人员须参与全程。

2、早晨7:00集合,7点10分正式出操。各班负责人做好考勤统计,交由分团委学生会人员负责核实人数;每周五将一周考勤表交至生活自律部做统计。

3、各班早操出勤情况将作为各班和个人“评奖评优”的参考条件。

八、活动流程:

前期工作:

1、提出活动:写好策划书。

2、通知出操时间、地点和注意事项。

中期工作:

1、制作分团委学生会各部门值班表、领队人员带班表。

2、如遇下雨等意外情况,办公室负责通知各班负责人是否出操。

3、各班负责人在班级集合后点名,分团委学生会人员负责核实人数。

4、图片和文字记录。

后期工作:

上交考勤统计表;写总结。

附表一:

附表二:

电气与电子工程学院“supper class”班级挑战赛系

列活动方案

为丰富校园文化,增强学生体质,增进同学感情,培养同学间默契,增进班级凝聚力,锻炼身体,增强体育锻炼的趣味性,促进文明和谐校园建设,更好地展示我院学生的精神风貌,本着“人人参与,人人受益,人人快乐”的目的,电气与电子工程学院计划开展“supper class”班级挑战赛系列活动。具体方案如下:

一、活动主题:

“娱乐身心、激扬青春、挑战自我”系列活动

二、活动目的:

增强团队沟通协作的能力,增强对他人的信任程度,增加团队的亲密程度,促使大家多多交流,体验集体游戏的乐趣,培养整体观念,娱乐之余增进彼此感情,促进班级和谐,

增强班级凝聚力,归属感,荣誉感,培养默契,锻炼身心。

三、承办单位:

电气与电子工程学院

四、活动时间:

五月份第二周,第四周。六月份第二周,第四周。

五、活动地点:

篮球场

六、活动范围:

长春工业大学电气与电子工程学院全体学生

七、活动内容:

合作竟跑、袋鼠跳、背靠背心连心、托球跑接力赛、谁是MVP、

最佳拍档、青春传递接力赛等

八、活动流程、奖项设置:

附录:

一、合作竟跑

1.规则:

主持1名。计成绩1名。13位同学计时。13名监督人员并维护秩序。每班出两组分为A,B两组。每组三人,三人背靠背,手挽手,将一个气球夹在三人当中进行折返跑。跑出50米,原地转三圈后回来。进行计时,时间最短的小组胜出。过程中,气球不许落地,不许挤破,也不许被吹走。

丢失气球的小组要重新开始。气球要吹到快爆了那么大,增加难度。初赛,周一,各班A组共13组比赛,取前6名。周二,各班B 组共13组,取前名。复赛,以上12组比赛,取前。决赛,以上前6比赛,取前3名。为冠军,季军,亚军。

2.道具:气球,计时秒表,可以立在地上的杆。大喇叭一个。

二、袋鼠跳

1.规则:

每班3人,2男1女,发令1人,7人计时记录。比赛前进行抽签,将14个班分为两组,每班3人参赛,2男1女,比赛时七个班按抽签依次排成一排,与本班选手面对面,距离20米。比赛口令下完,每班第一名参赛选手向对面跳去,到达对面同班第二名参赛选手处,与之击掌,此人便顺着原来的方向朝对面跑去,知道最后一名队员手提麻袋跳到另一端,记录员记好时间并登记。第一组比赛完毕,第二组继续,所有比赛结束后成绩汇总,排出名次

3.比赛器材:21个大口袋,秒表。喇叭

三、背靠背心连心

1.规则:

以班为单位,每班一男一女。男生背女生,哪组最先到达终点哪组获胜。14个班分两组初赛,第一组前7个班,第

二组后7个班。初赛每组按成绩选出前三个班,共六个班进入决赛。最后六个班决赛按时间长短取前三名。

四、托球跑接力赛

1.规则:

体育部出八名成员担任主裁判一名,副裁判两名,统计员一名,四名分发比赛用的器材。每班出四名队员参加比赛,并选出先后比赛顺序1号,2号,3号,4号。在篮球场两侧画线,两侧距离为50米,横排画七条横线作为起跑线,线线距离为1米。每班派出一名负责人负责场外秩序并有序组织参赛同学就位。比赛共分四场,前两场场7个班级。1~7班横排站在两侧起跑线后1号3号一组,2号4号一组由班级负责人进行组织。每班分一个网球和网球拍。裁判站在比赛场地中间外侧,2名副裁判站在1号和3号所在位置计时,其中副裁判一人负责3个班一人4个班。由主裁判讲述比赛规则后,发号施令,比赛开始。一轮比赛结束后副裁判将时间汇总到统计员处,比赛开始前,参赛队员站于起跑线后,一前一后,裁判发令后,队员站立式起跑且必须单手持网球拍把手处,

网球至于球拍上,托球向前跑,以最后一名参赛队员身体任一部位触及终点线所在垂直平面为计时停止,裁判吹哨后,1号向2号跑去中途需保持球不许落地,途中若网球落地,需捡起球置于球拍上,并且退至掉球处继续跑,捡

球时不得影响其他选手比赛,否则,成绩无效。1号需过另一侧起跑线后与2号交接,2号接到后向3号跑,依次类推。直到4号到达终点时游戏结束。由副裁判统计所用时间。第二天换后7个班比赛,方法如上。复赛:评出前六的优胜班级,第三天进行复赛,规则如上选出前三名。决赛:前三的班级进行最终比赛,评出1,2,3名。注:比赛时,持球拍手不得超出把手,不得用手夹球,否则,成绩无效。队员行进中,只允许用单手持拍托球,不得用另一只手作任何辅助持球动作,否则,成绩无效。过终点时,球必须在球拍上才可记为有效成绩,人和球必须同时过终点,球必须在球拍上才可记为有效成绩。抢跑没有比赛成绩。时间最短者为胜。

2.比赛器材:七个网球拍和七个网球,哨子,计时器2个,粉笔,米尺。

五、谁是MVP

1.规则:

每队派3名女选手,3名男选手参加比赛。3名女选手在向对面仍网球,1名男选手将水桶放在头顶,在距女同学。2米以外移动接球,另2名同学分别负责捡、运队友没有投中的球每班共30个球,满分30。

2.评分标准:每接一个球加一分,在规定时间内,得分最多者为胜,。比赛过程中,如捡球同学故意捡对手班级的球、影响对手班级比赛的,判为犯规并取消比赛资格。接球

选手超过规定界限的班级,按过界次数累计扣分,每次扣0.5分

3.活动器材:等大塑料桶4个网球120个

六、最佳拍档

1.规则:

两个吹哨子的,四个计时的,两个组织班级上场比赛的,五个维护秩序的,两个积分的,两个裁判。共十

策划书

活动背景:1.加强学生体质,营造健康向上的氛围。

2.加强大一新生作息习惯的养成。

3.有利于建立矿业工程学院学生朝气蓬勃积活动意义:

活动对象:

活动时间:

活动地点:

活动内容:

极向上的形象。早操是军训的延续,每天早起跑早操是大一新生养成良好习惯必须经历的阶段。他培养着新生在走进校园后继续早起的习惯,为一天的学习和生活奠定良好的基础;增强我院各专业个班同学的相互了解增并进友谊;同时也能使缺乏运动的同学得到一定的锻炼,使身体素质得到提升,营造积极锻炼的校园风气;通过锻炼学生的自律意

识会得到极大地提升,同时还会培养矿业工程学院学生吃苦耐劳的精神,为以后工作历练良好的品质。大一全体新生 :40—7:1 体育场 1周一至周五,以班为单位6:40在体育场集合完毕,按专业从左到右依次是采矿、地质、安全、测绘、矿加。班长、文体委员○

团支书负责整队,并维持班级秩序;

26:45体育部开始点名,有特殊情况的同学○

提前与班长或文体委员请假,并当天把假条交由体育部,否则记为旷操;

○36:50各班按次序开始跑操,班长文体委员

负责带队,每个班级可以制定自己的跑操口号,喊口号时要整齐响亮;

4跑操开始后,学生会开始评估各班的跑操○质量,并作为评定优秀班集体的依据;

⑤当听到体育部吹哨时各班有秩序的到达指

定位置集合;

⑥集合完毕后,体育部开始点评,各班注意

听讲,并及时改掉跑操中出现的问题;

⑦当听到解散的口令后,各班有秩序解散。

注意事项:○1操期间不准穿拖鞋;

2个别有特殊情况的同学允许站操;○

3跑操期间,体育部查跑操规范,实行奖罚○措施;

1正常参加跑早操的同学可获得2个社会实奖罚措施:○

践学分;

2纪律严明,队伍整齐的班级可获得“早操○活动预算:

优秀班级”的称号,并颁发奖状,该班同学额外多加1个社会实践学分;秩序差的班级将取消社会实践学分;○3两次无故缺勤的同学取消学分并写检讨,交由副班主任处理;○4跑操不齐的班级留下整改,跑齐后解散;宣传条幅条奖状若干哨子个以上内容仅供参考,实施情况因情而定。矿业工程学院体育部

如何写活动策划书(精选多篇)教学教材

如何写活动策划书(精选多篇) 所谓的策划书,说起来挺让人觉得“高深”“神秘”,尤其是初次接手的朋友,更觉得高深莫测,无从下手,甚至惴惴不安。可能是这个词眼让人觉得有点“形而上”,有点“华丽”,加上写策划书的情景——大半是“临危受命”,想要“一展身手”,或者是“第一次做可不能砸锅”的状态,赶紧上互联网上找找吧,所以情绪紧张,不知如何下手。当然,也有一类懒惰之人,自己不愿动脑子,或者认为“自己做不好”,而不愿努力一下。后者我是一贯不愿理的,前一种吗,可以通过合理的学习训练写出一份像样的策划书,但前提是必须学会冷静判断,认真思考。

策划书其实并不难,胸有沟壑的人,他不用写什么策划书,也明白该怎么做。但是,这并不代表着他们超乎常人,有“经天纬地”之才。他们只是对现在的状况,比如任务形式,人员配置,资源状况,形势目的,什么能做什么不能做等有个合理的估算,在这估算基础之上“胸有成竹”,这就是策划。举个很简单的例子,让你给贾老师发一封电子邮件,这整个的过程就是一个完整的策划。你虽然没有去做,但你在思维中完全可以模拟出发电子邮件的整个过程,包括电子邮件的内容你都可以想象的出来,行了,你把所有的东西详细完整地落实到纸上,一份关于“给贾老师发电子邮件活动的策划”就出来了。 策划书就是这个样子,你可以理解策划书是一个计划,但比计划要详尽很多。当然这涉及到怎么评价策划书的问题,我认为,如果别人能按照你的策划书,不需要你的指点就能准确达到策划书想达到的效果,这就是一份成功的策

划书。比如说关于“给贾老师发电子邮件活动的策划”写出来之后,一个不懂发电子邮件的人按照策划做到了,那么你的策划书无疑就是成功的。 上面所说的,无非是个策划书的本质和评价标准问题。这似乎有点理论化,与你着急要写的策划书无关——我倒是觉得恰恰相反。你要写策划书,首先要知道自己想作些什么,在做些什么,要做到怎样——这些东西如果你能了解,很好,你可以信心十足的去做一份策划了。在我指导学生们做策划书的时候,通常就是这 是重复的,事实上却一点也不重复。每一项都有它的内涵和外延,如果你尚不能理解,那就还需要去查查相关资料去理解一番了。虽说这些相互交叉的内容对整体影响不大,但如果你能理解的更详尽,策划书自然会更完备。有人会质疑,第二点第三点是不是写得太多了。其实这当然有个根据实际而行的需要的尺度,但你必须把它明确明白地写出来。

体操比赛策划书

2016 年体操比赛策划书 一、活动宗旨积极、向上、团结、奋进、运动、健康、快 乐 二、活动目的 为了迎接大课间体育竞赛这次活动,增强同学体育锻炼的意识,增进同学身体健康,以组织比赛的形式,提供展现个人、集体风采的舞台,通过体操比赛,发扬团队精神,增强组织凝聚力,使同学们体会团结的力量。 三、赛事主办本次比赛由综合组主办。 四、组织机构 组长:罗校长副组长:谢校长、刘建英、尚志军执行组长:栗亮亮成员:各班班主任及其他所有老师 五、比赛地点 操场(篮球场) 六、比赛时间 2016 年11 月15 日(如遇天气问题,另行通知)。 七、参赛要求 1、以班级为单位参赛 2、各班除特殊情况外其他都得参加比赛。 八、比赛规则 1、比赛开始前,各班级学生自备凳子以班级为单位整齐坐在主席台后,若参赛班级遇到特殊情况不能及时参赛,应由该班班主任提前上报校领导。 2、比赛评分细则,动作:正确性(60 分);口令员(10 分);整齐率(10 分);精神面貌(10 分);口号整

齐响亮、服装统一(10 分)。 九、比赛方法及注意事项 1、下午一点开始比赛,比赛班级需提前十分钟到达规定场地,坐好,准备比赛。当第二个班级在前个班级比赛开始后,在规定区域整队准备,依次类推。 2、赛前 5 分钟,检查应到实到人数,整理服装。(老 师检查) 3、比赛要求:每班挑选一名同学作为领操员,出场顺序由每班派代表赛前参加抽签决定,服装为校服,鞋子统一运动鞋。 5、比赛基本流程:1、候场整队。 2 喊口号入场。 4 整队、报告人数。5、原地队列队形练习。 6、体操比赛。 7、整队、带队离场。 6、奖励办法:初中、小学组各设一等奖(1 个班级)、二等奖( 1 个班级)、“道德风尚奖”( 1 个班)、优秀 领操员两名(初中、小学各一名)。 十、人员安排 1. 裁判:罗世发、谢海军、尚志军、刘建英、刘卫玲、李静、方红敏、侯倩、辛玥、杜利英 2. 指挥员:栗亮亮(负责场地布置) 3. 主持人:刘宇(王玲玲老师辅导) 4. 摄像拍照:卢静 5. 组织管理、入场比赛:由各班班主任组织入场、负责本班安全 6. 音乐控制:高玉民、程艳 7、比分统计:程蓉蓉、张星星

“点亮我们的青春”主题班级活动策划书(最新)

“点亮我们的青春”主题班级活动策划书 一、活动主题:点亮我们的青春 二、活动时间:20xx年05月11日 三、活动地点:教学楼三楼大厅 四、活动对象:建筑系全体同学 五、主持人:乔伟 六、活动主要参与人员:肖勋,赵文俊。杨璟锁 七、策划主办单位:建筑工程系 八、活动目的及意义:为丰富大学生校园文化生活,迎合五月艺术节,提高同学们的激情与活力,显示出我们的青春与朝气展示个人才艺,举办些活动,营造和谐的学习氛围,使大家可以更好的相处 九、活动流程: 1、前期准备:确定活动场地,时间,通知参与人员 2、活动主体: A、主持人宣布活动开始 B、主持人说开场白 C、报幕 D、中间加一些娱乐环节,轻松活跃气氛 E、主持人宣布活动结束 十、注意事项:活动时维持会场纪律,活动结束后整理会场。 策划人: 建筑工程造价1001班 20xx年05月10日

一、活动主题: 点亮我们的青春 二、活动时间: 20xx年05月11日 三、活动地点: 教学楼三楼大厅 四、活动对象: 建筑系全体同学 五、主持人: 乔伟 六、活动主要参与人员: 肖勋,赵文俊。杨璟锁 七、策划主办单位: 建筑工程系 八、活动目的及意义: 为丰富大学生校园文化生活,迎合五月艺术节,提高同学们的激情与活力,显示出我们的青春与朝气展示个人才艺,举办些活动,营造和谐的学习氛围,使大家可以更好的相处 九、活动流程: 1,前期准备:确定活动场地,时间,通知参与人员 2,活动主体: a.主持人宣布活动开始 b,主持人说开场白

c,报幕 d.中间加一些娱乐环节,轻松活跃气氛 e,主持人宣布活动结束 十、注意事项: 活动时维持会场纪律,活动结束后整理会场。

广播体操比赛活动方案

火车中心校广播体操比赛通知为活跃校园文化生活,体现学校精神面貌,培养学生集体主义精神,激发学生的运动兴趣,提高学生的做操质量,促进学校体育活动的开展。经学校研究,决定举行广播体操比赛,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象:全校学生 二、比赛时间:2017年5月 三、比赛内容及办法: 1、队列队形、第一套小学生广播体操 2、比赛流程包括:学生入场→队列队形→广播操→学生退场。

双清区春云学校广播体操比赛活动方 案 为活跃校园文化生活,体现学校精神面貌,培养学生集体主义精神,激发学生的运动兴趣,提高学生的做操质量,促进学校体育活动的开展。经学校研究,决定举行广播体操比赛,现将有关事项通知如下: 一、参赛对象:全校学生,以班级为参赛单位 二、比赛时间:2017年5月 三、比赛内容及办法: 1、队列队形、第一套小学生广播体操 2、比赛流程包括:学生入场→队列队形→广播操→学生退场。 四、评比办法: 1、学校组织评委进行现场打分。 2、评分标准见附件。 3、保证出勤率,缺一人在最后得分内扣1分,依此类推。 五、奖项设置: 分年级组比赛,各设一二三等奖若干名。

附:比赛流程 各班在体育委员的带领下,从准备区齐步走到比赛区,转向评委。体育委员整队(稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、稍息),“报告老师,*班应到*人,实到*人,报告完毕,请指示”,听到指挥老师“比赛开始”的指令后,体育委员“立正,向右转、向右转、向左转、向左转,以*同学为基准,成体操队形散开。广播体操结束,“以*同学为基准,向中看齐”。“稍息、立正”,体育委员报告老师“*班比赛结束,请指示”,听到指挥老师退场指令号,体育委员带队齐步走退场。

“我们的大三 大三的我们”主题班会活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.“我们的大三大三的我们”主题班会活动策划书 正式版

“我们的大三大三的我们”主题班会 活动策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的 一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。 文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、活动引言 随着新学期的开始,建筑09-1班的我们正式告别了大二,步入了大学期尤为关键的阶段——大三,在这样一个承上启下的重要时期,已经学习了两年的我们踌躇满志,同时又对今后的大学生涯规划显现有些迷茫和不确定。 二、活动目的 我们举办这次主题班会的目的就是通过部分优秀同学结合自身的经历和大家分享其学习经验,并结合相关多媒体资料从而增强我们班同学对专业学习的技巧方法

以及今后长远发展规划的认识和了解,进而实现同学们从低年级的迷茫状态到高年级奋发图强的平稳过渡,让大家能够在温馨的班集体里为各自的理想不懈努力! 三、活动时间:11月11日星期五(暂定) 四、活动地点:力建b201(暂定) 五、承办单位:力学与建筑工程学院建筑学09-1班 六、活动流程策划 1) 前期活动(宣传): 1、联系相关负责人,解决场地借用问题 2、联系相关嘉宾,通知其做好发言准备

教学活动策划书

教学活动策划书 Teaching activity plan 汇报人:JinTai College

教学活动策划书 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现 目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现 实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具 有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、活动背景: 由于同学们从高中来到大学,大学的各种活动吸引着每 一个学生,学生不能把全部的精力投入到学习上,经过长期考察,各班晚自习上课时大部分学生不能把自己的时间投入到学习上,而是在进行一些无意的活动。如:玩手机、聊天,还 有一部分人根本就不知道自己应该做什么,不利于自律部考勤,班级纪律,培养良好的学习习惯,在我们学校学生的`学习环 境非常好。如:有明亮清洁的教室有优秀的老师。 二、活动目的 一方面培养学生的学习兴趣,其次让我们的专业课学习 的更精,再次为了锻炼我们每个同学,培养我们每个同学各方面能力。 地点:一栋教学楼各班级 四、活动步骤

在班级每天晚上晚自习我们利用一节课时间学习我们的各门功课。如:专业课高数英语等 我们自己班级成立专业课小组:高数小组,英语小组等,每天晚自习我们由各个小组成员到讲台进行上课,课后班里同学进行各科学习交流,我们班在班会上对晚自习学习进行讨论,并进行评比。 由我们班到我们汽修专业,由我们汽修专业各班级班长在一起讨论,到班级实施晚自习同学进行自主学习,经过长时间的考察,其他的班每天晚自习也在进行晚自习上课,每个班由班长进行组织同学们的上课积极性很高,效率也非常好。 因此由我们专业的晚自习同学自己上课反应来看可以,由姚老师组织学生会学习部,由学习部组织各班班长会议,或到班里宣传鼓励晚自习同学自己自主上课,上课同学们学习讨论的结果可以及时反馈给老师,课堂通过老师指导,解决了同学们的疑惑其次如果班级中有多媒体也可以进行多媒体展示。

广播体操比赛策划书

国际商务学院 第二届“青春杯”广播体操比赛 策 划 书 时间:二零零一一年九月二十六号 主办:国际商务学院团总支、学生会、爱心社

目录 一、活动宗旨 二、活动目的 三、活动时间 四、活动地点 五、活动对象 六、活动前期准备及时间安排 七、工作安排 八、活动预算 九、附录

国际商务学院第二届“青春杯”广播体操比赛 为了培养积极向上的进取精神,同时为同学们创造更多的交流机会,国际商务学院团总支、学生会组织举办一场针对11级新生全体广播体操比赛。我们有一个共同的目标:给以广大同学们提供一个更好地交流、学习和娱乐的机会,提供展现集体风采的舞台 一、活动宗旨 积极、向上、团结、奋进、运动、健康 二、活动目的 1、丰富大学生校园文化生活 2、增强大学生的集体荣誉感及集体协作观念 3、提高大学生的竞争意识 4、促进国际商务学院各班级之间相互了解、交流和学习 5、引导同学们形成良好的生活习惯,培养同学们积极参与体育 锻炼的意识 三、活动时间 2011年10月18号 四、活动地点 江西城市学院田径运动场 五、活动对象 国际商务学院11级新生班级 六、活动前期准备及时间安排 10月8日:拟定出详细的工作计划,并以书面的形式提出申请

10月9日:召集各班级班长和体育委员开第一次会议,说明活动的意义和方式,并征集大家的宝贵意见。并以抽签的形式决定各班级的出场顺序。通知各班级准备书面形式的广播解说词 10月10日:要求学生会宣传部利用海报的形式进行此次活动的早期宣传 10月14日:召集各班班长和体育委员进行第二次会议,收集广播操解说词,并通知具体的站位以及比赛进出场流程,对大家说明必要的注意事项 10月16日:中午12点40分各班级按指定的位置准时在操场集体进行进出场预演。针对存在的问题进行纠正,并对组织不充分之处进行补充 10月18日:下午2点30分入场正式开始 七、工作安排 活动组织策划学生会纪检部 前期宣传学生会宣传部 前期拉赞助商务部和外联部 负责场地的申请、上报和审批工作组织部 会场秩序纪检部和体育部 学生会办公室会场布置团总支办公室 爱心社办公室

策划方案书

策划方案书 第一部分我们的观点 首先,我们要明白“什么是好广告?”,“广告就是销售,否则便不是广告。” 我们认为广告佳作是不引公众注意它自己就把产品推销掉的作品,它应该把广告诉求对象的注意力引向产品,好广告要诉求对象说的不是“多妙的广告啊!”,而是“我从来没有听说过这种产品,我一定要买它来试试。” 什么是好广告的这个严格的定义,也是我们每一个员工恪守的信条。明白了这个道理,才会在对客户和消费者的研究中寻找到无穷无尽的乐趣。这里,我想简单谈谈我们公司的观点,也希望我们的观点对您也奏效。 一、广告业面临的具有危机性的问题: 1、打折促销 靠打折促销建立不起无法摧毁的形象,而只有无法摧毁的形象才使你的品牌成为人们生活中的一部分,但还有很多品牌经理会对打折销售上瘾,他们只对鼻子底下那点盈利感兴趣。 打折销售是“毒品”,问一问对“毒品”上瘾的品牌经理当毒品带来的那种飘飘欲仙的感觉消失之后,他们的市场份额情形怎么样了,他就把话题岔开,问他盈利是不是增加了,他又把话题岔开。 2、有40%广告的产出者具有让人们赞扬“多妙的广告啊!”的野心,他们诱使广告目标群体对广告感兴趣,这是大错特错。广告的目的是让广告目标群体对产品产生兴趣才对,而这些广告产出者们诱骗不幸的客户一年花几万、几十万、甚至上百万做广告是来让他们展示他们

的独创性,他们对他们宣传的品牌不感兴趣,他们几乎提不出广告的独特卖点,他们充其量是些让人找乐的人,而且是很蹩脚的。 3、很多媒体仍然在浪费他们客户的钱来重复犯同样的错误,他们根本不懂得创造广告的基本原则,创作这些广告的都是些无知的票友。以报纸广告为例,构成报纸广告的主要有三个要素:①创意②版面③频次。调查发现,整版广告的阅读率并不是半版阅读率的2倍,而是相差不多,这说明构成报纸广告的三个因素的最重要因素不是版面大小,而是创意与频次。所以,仅依据版面收费是不合理的。 从经验上讲: (1)创作成功的广告是一门手艺,一部分告灵感,但是基本上是靠知识和勤奋。你应当知道什么技术对收银机起作用,那你就能长久地干下去; (2)去逗人乐而不是去销售的诱惑,是一种接触传染疾病; (3)一个广告和另外一个广告之间的差异是用销售力的尺度来衡量的,它可以是19:1; (4)在你动手写你的广告之前,先研究产品是值得的; (5)成功的关键在于允诺给消费者好处(物质上的或者精神上的); (6)绝大多数广告的职责不是劝说人们来试用你的产品,而是劝说他们在日常生活中比使用其他品牌产品更多地使用你的产品。 二、我们选择客户有我们自己的水准。 追求最高质量没有追求宏大规模那么有利可图,但却会给客户提供更令人满意的服务,所以我们选择客户比选择媳妇还要挑剔,我们想把我们的客户都打造成精品。 看看我们挑选客户的标准吧! 1、来找我们做广告的客户的产品必须是令我们引以为骄傲的,

体操比赛策划书

体操比赛策划书 Revised final draft November 26, 2020

2016年体操比赛策划书 一、活动宗旨? 积极、向上、团结、奋进、运动、健康、快乐? 二、活动目的? 为了迎接大课间体育竞赛这次活动,增强同学体育锻炼的意识,增进同学身体健康,以组织比赛的形式,提供展现个人、集体风采的舞台,通过体操比赛,发扬团队精神,增强组织凝聚力,使同学们体会团结的力量。 三、赛事主办 本次比赛由综合组主办。 四、组织机构? 组长:罗校长? 副组长:谢校长、刘建英、尚志军 执行组长:栗亮亮 成员:各班班主任及其他所有老师? 五、比赛地点? 操场(篮球场) 六、比赛时间? 2016年11月15日(如遇天气问题,另行通知)。 七、参赛要求? 1、以班级为单位参赛? 2、各班除特殊情况外其他都得参加比赛。 八、比赛规则? 1、比赛开始前,各班级学生自备凳子以班级为单位整齐坐在主席台后,若参赛班级遇到特殊情况不能及时参赛,应由该班班主任提前上报校领导。 2、比赛评分细则,动作:正确性(60分);口令员(10分);整齐率(10分);精神面貌(10分);口号整齐响亮、服装统一(10分)。

九、比赛方法及注意事项? 1、下午一点开始比赛,比赛班级需提前十分钟到达规定场地,坐好,准备比赛。当第二个班级在前个班级比赛开始后,在规定区域整队准备,依次类推。 2、赛前5分钟,检查应到实到人数,整理服装。(老师检查) 3、比赛要求:每班挑选一名同学作为领操员,出场顺序由每班派代表赛前参加抽签决定,服装为校服,鞋子统一运动鞋。 5、比赛基本流程:1、候场整队。2喊口号入场。4整队、报告人数。5、原地队列队形练习。 6、体操比赛。 7、整队、带队离场。 6、奖励办法:初中、小学组各设一等奖(1个班级)、二等奖(1个班级)、“道德风尚奖”(1个班)、优秀领操员两名(初中、小学各一名)。 十、人员安排? 1.裁判:罗世发、谢海军、尚志军、刘建英、刘卫玲、李静、方红敏、侯倩、辛玥、杜利英 2.指挥员:栗亮亮(负责场地布置) 3.主持人:刘宇(王玲玲老师辅导) 4.摄像拍照:卢静 5.组织管理、入场比赛:由各班班主任组织入场、负责本班安全 6.音乐控制:高玉民、程艳 7、比分统计:程蓉蓉、张星星 8、下个班比赛完之后亮上个班级比赛分数,统分人:程蓉蓉、

舞龙

什么是舞龙运动 舞龙运动是指舞龙者在龙珠的引导下,手持龙具,随鼓乐伴奏,通过人体运动和姿势的变化,完成龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作和套式,充分展示龙的精、气、神、韵等内容的一项传统体育项目。属于长时间有氧运动, 什么是组图造型 是指在运动中利用龙体组成活动的图案和相对静止的造型。 概括龙文化精神 容合,福生,谐天,奋进。 舞龙比赛有哪些 世界龙狮锦标赛全国农民运动会全国(石狮)舞龙舞狮邀请赛全国龙狮精英赛国际龙狮公开赛中国(奉化)国际舞龙邀请赛亚洲龙狮锦标赛 舞龙比赛要求时间 8-9min 龙头重量 不小于三千克 龙头杆高含龙头不少于1.8 龙珠杆高含珠不少于1.7 龙珠龙头杆高 1.7 1.85 不小于1.6 九节龙的龙身长度 不少于18m 龙珠球体和龙身直径为0.33~0.35 掉物品(服饰)躺地起立有附加支撑 扣0.1 掉器材)或损坏人体造型动作不到位 扣0.2 失误拖把改变动作顺序路线方向号码配带不整齐 扣0.3 场地边长不少于18,为20米正方形 器材损坏比赛中断重做扣一分 竞技舞龙运动发展的四个时期 ①萌芽时期 这一时期的“舞龙”无论是从形式上,还是内容上,都带有深刻的宗教色彩,完全是求雨的祭祀活动。但是,我们也应该看到,正是由于这一形式的存在,才孕育着现代舞龙运动的萌芽,并为今后舞龙运动的发展奠定了基础。因此,中国舞龙运动的萌芽,来源于古代祭祀活动的舞蹈。 ②形成时期 舞龙在汉代已经相当流行了,我们认为舞龙从祭祀舞蹈发展为耍龙灯有两个基本条件,一个是元宵赏灯的

有了相当的水平,而且其形式更符合表演艺术的要求,“舞龙”的娱乐和可观赏功能大大的加强了,因此可以认为“舞龙”已进入了形成时期。 ③发展时期 进入唐代,舞龙活动也进入了全面发展时期。这一时期的“舞龙”已经基本上摆脱了原始祭祀的宗教活动,与民间传统的节日,庆典等社会活动密切的结合起来了,成为中华民族节日文化的重要组成部分,使“舞龙”的娱乐和健身功能大大提高,由于我国地域广阔,风俗各异,加上区域文化的不同,因此形成了不同风格特点的“舞龙”形式。 ④规范时期 近几年来,通过挖掘整理和试办各种舞龙比赛,使传统的民间舞龙习俗发展成为寓身体锻炼于精彩表演之中的群众体育活动。1995年2月将其列为全国正式比赛(四类)项目,批准成立了“中国龙狮运动协会”,出版了《中国舞龙竞赛规则》,并且创编了两套中国舞龙运动竞赛规定套路,举办了第一、二、三届全国舞龙比赛;第一、二届国际龙狮邀请赛;以及第三、四届农运会舞龙比赛,舞龙运动技术得到了迅速的发展,舞龙运动也朝着规范化,科学化,竞技化的方向迈出了坚实的一步,这标志着舞龙运动进入了规范化发展时期。 龙文化及其生命力: ①龙是多元融合的神物,它来自自然物和天象又高于自然物和天象,其徽号标志的功能最明显,因而可称为广义的中华民族的图腾。 ②龙文化上下数千年,已渗透了中国社会的各个方面,成为一种文化的凝聚和积淀。中国龙文化研究专家庞进把龙文化所蕴含的精神概括为“融合,福生,谐天,奋进”八个字,以激励人们传承舞龙运动,弘扬龙的精神。 ③龙象征了中华民族的形成龙象征了中华民族的祖先龙标志着中华民族的文化龙联系着中华民族的文化龙反映着中华民族的进步龙体现着中华民族的精神 中国舞龙运动的好处 第一、文化传承功能。第二、教化功能。第三、健身娱心功能。第四、审美功能。第五、民族凝聚功能。舞龙人的特征 身体素质 1、力量素质 2、速度素质 3、弹跳素质 4、耐力素质 5、柔韧性素质 6、灵敏性素质 舞龙动作的难度分类 A级难度动作(分值:0.1分)B级难度动作(分值:0.3分)C级难度动作(分值:0.5分)是指舞龙的基础动作和较为简单的舞龙技巧动作是指在舞龙基础上有所发展,有所提高,具有一定的难度,必须经过严格训练才能完成的舞龙技巧动作是指必须具备较高的身体素质和专项技能才能完成的高难度舞龙技巧动作,并有较高的锻炼价值和审美价值 舞龙人五大特征 1、不怕脏:在地上躺,翻滚对他们来说是家常便饭,不管脚下踩得是什么样的土地,动作怎么要求他们就怎么做,全不顾其他的杂念。 2、不怕累:他们不惜消耗体力,汗流浃背在他们看来便是付出的见证 3、不嫌烦:一个小小的动作被重复无数遍,舞龙人追求的是细节的完美。小到挥臂的弧度,力度,大到龙体的流线型舞蹈,都要求尽善尽美的表现。 4、虚心受教:在一个严格的教练训导之下,如果哪个动作做的不够标准,是有可能收到苛责的,每当遇到这种情况,舞龙人唯一会做的事只是将自己的动作不断地标准化。 5、追求完美:舞龙人追求的不只是动作的标准化,鼓乐与动作的配套和谐,龙形的美,更是龙“神”的美,在他们看来,只有神形具备的龙才是真正意义的龙。 我校舞龙运动的发展 自06年开设舞龙舞狮选项课以来,舞龙舞狮深受校领导、老师和学生们的喜爱,在校内外产生了一定的影响。通过近几年的对内发展与对外交流,特别是目前在全国范围内广泛开展“百校龙狮进课堂”的活动,

“我们的大三 大三的我们”主题班会活动策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A89028 “我们的大三大三的我们”主题班会活动策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

“我们的大三大三的我们”主题班会活动策划书标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、活动引言 随着新学期的开始,建筑09-1班的我们正式告别了大二,步入了大学期尤为关键的阶段——大三,在这样一个承上启下的重要时期,已经学习了两年的我们踌躇满志,同时又对今后的大学生涯规划显现有些迷茫和不确定。 二、活动目的 我们举办这次主题班会的目的就是通过部分优秀同学结合自身的经历和大家分享其学习经验,并结合相关多媒体资料从而增强我们班同学对专业学习的技

巧方法以及今后长远发展规划的认识和了解,进而实现同学们从低年级的迷茫状态到高年级奋发图强的平稳过渡,让大家能够在温馨的班集体里为各自的理想不懈努力! 三、活动时间:11月11日星期五(暂定) 四、活动地点:力建b201(暂定) 五、承办单位:力学与建筑工程学院建筑学09-1班 六、活动流程策划 1) 前期活动(宣传): 1、联系相关负责人,解决场地借用问题 2、联系相关嘉宾,通知其做好发言准备 3、通过短信等方式,通知班级每位同学,并明确活动时间 2) 主体活动

广播体操比赛方案、评分标准、流程示意图及出场顺序

大庙九年一贯制学校《第三套广播体操》比赛方案 广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼,提高学生做操的质量,切实增强学生的体质,促进和谐校园的建设,全面推进素质教育,让学生养成认真做好广播体操的良好习惯,经研究,决定举行第三套全国中小学生广播体操汇操比赛。 一、比赛时间:另行通知 二、比赛地点:学校操场 三、参赛办法 (一)按做课间操的顺序以四路纵队在田径场主席台前集合。 (二)按抽签顺序进行比赛。 (三)以进场→做操→退场的程序比赛(流程图见附表四)。 四、比赛要求 (一)各班要求统一校服。 (二)各班必须保持班级队形整齐,每班站四路纵队,按从矮到高的顺序站成方阵。 (三)各班学生必须全部到齐,不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。 (四)各班进场采用齐步走,退场采用跑步,要求体育委员指挥,做到行动快速,安静整齐,精神饱满。 (五)做操比赛中,每班要有领操员1—2名。 (六)每个班级在进场时要有简洁有力的口号(如:团结奋进、勇争第一)。 (七)比赛流程:1、在外场整队准备;2、齐步走入场,呈4路纵队,体育委员在侧指挥;3、在场内体育委员整队,要有规范口令;4、向评委报告:报告评委,××班应到×人实到×人,集合完毕,请指示;5、开始做操;6、集合后整队退场。 五、评分方法:见附表2 六、奖励方式 中小学分别评选出前三名,优秀组织奖1名并颁发奖状,并列入文明班级评选的参考内容之一。 七、未尽事宜,另行通知。 请各班高度重视,积极自行训练,力创佳绩。 大庙乡九年一贯制学校政教处 2015-12-8

附表2: 大庙九年一贯制学校中小学生广播体操比赛 评分标准 评分标准:广播操比赛满分为100分。 一、入场与退场:(共15分) (一)学生要四路纵队进场进行比赛(入场口号)。 (二)从入场及退场要快速有序、合理。 (三)体育委员指挥时口令准确,声音宏亮。 二、队列、队形:(15分) (一)队容整齐,学生精神振作。 (二)队形纵横、斜向成直线。 (三)原地转法节奏正确、队列整齐。 三、做操:(60分) (一)动作正确性:(30)分 1、动作是否多余或少做(动作交代不清楚) 2、四肢曲直是否正确 3、动作幅度是否达到标准 4、躯干伸曲是否达到标准 (二)节奏:(10分) 1、动作的快慢是否与音乐节拍相符 2、团体动作是否整齐划一 (三)力度:(10分) 观察动作的力度、协调和连贯。 (四)整体富有表现力:(10分) 精神状态是否朝气蓬勃,充满活力,是否带给人以积极向上的饱满情绪,包括动作幅度、表情等。 四、精神面貌:(10分) 学生态度积极认真、精神饱满,整个竞赛过程自然流畅,生动活泼,动作舒展健美,自然洒脱,给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。 五、参加人数:(打减分) 参赛人数为本班人数的100%,特殊情况不能参赛的要经政教处同意方可,否则每少1名学生扣1分,扣完为止。

舞龙活动教案

舞龙活动教案

活动时间:2009、3、2——3、6 教学内容:了解中国龙文化概述 课的任务: 1、想通过开展龙文化系列活动,让学生初步了解中国龙文化的起源、发展等方面的基础知识 2、掌握一些基本本领(画龙、写龙、做龙、唱龙、舞龙、刻龙),增强学生对龙文化的认同感,逐步了解民族文化,领会龙的精神(团结合作、造福人类、开拓奋进)的实质 组织过程: 一、中国龙文化概述 在中国文化中,龙有着重要的地位和影响。从距今7000多年的新石器时代,先民们对原始龙的图腾崇拜,到今天人们仍然多以带有“龙”字的成语或典故来形容生活中的美好事物。 龙是非常神奇的动物。龙是中华民族的象征。数千年来,龙的影响延伸到中国饮食文化的多个领域,深深融入中国人的生活之中。斗转星移,我们的祖先所创造的“龙”至今仍保持着旺盛的生命力,仍为广大人民所喜爱,仍能从心底唤起民族的自尊心和自豪感。 上下数千年,龙已渗透了中国社会的各个方面,成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说,龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感!。“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓,常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传播承继外,还被远渡海外的华人带到了世界各地,在世界各国的华人居住区或中国城内,最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而,“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。 作为龙的传人,我们不能对中国的龙文化一无所知。我们不了解龙文化,就无法了解古老的中华文明。 二、说说你心中怎么认识龙的?

活动时间:3、9----3、13 教学内容: 1 、学习舞龙基本方法:持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾的基本方法 2 、学习舞龙基本步法:矮步、圆场步 课的任务: 1)学习舞龙持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾的基本技术,掌握动作要领、方法。 (2)学习舞龙基本步法中矮步、圆场步的动作要领和方法。 (3)结合步法练习持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾基本技术。 (4)提高学生身体协调性、培养团结协作精神。 组织过程: 一、准备部分 (一)体育委员集合整队,报告人数。(二)师生问好。(三)宣布课的内容,安排见习生活动。(四)准备操:头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压腿、踝腕运动、跳跃运动 二、基本部分 (一)学习舞龙基本方法: 1 、持龙珠方法: 龙珠为龙队的指挥者,在鼓乐伴奏下,引导龙完成游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作。 2 、持龙头方法: 龙头为龙队的领导者,应高大有力,紧随龙珠移动,带领全队完成各种动作,展现龙的威武壮观。 3 、持龙把方法: 持龙把者为整个动作的完成者,随时保持龙形、龙貌,展现龙的精神风貌。 4 、持龙尾方法: 持龙尾者须轻巧灵活,反应敏捷,随时保持龙尾的摆动,体现龙的生气与活力。 龙珠要求: 1 、双眼注视龙珠,环视龙及周边情况变化。 2 、与龙头协调配合,保持 1 米左右距离。 3 、龙珠应不停的转动。 龙头要求: 1 、紧随龙珠,与龙珠协调配合。 2 、刚劲有力,节奏分明。 3 、舞动时不能碰擦龙身及舞龙者。 龙把要求: 1 、持把者,切不能露把,以免刮伤队友。 2 、舞

完美策划书范文教学教材

福建工程学院管理学院10级晚会 策划:赖圣霖范文媛负责人:策划方案

活动目的: 为纪念2010级入学两周年及管理学院的发展,我们通过文艺演出这一行之有效 的宣传方式,举办了此次晚会。让同学们感受到我们共同拥有一个“家”—— 管理学院,我们的心相连,我们的脉相通。 活动时间:五月份 活动地点:文化广场(待定) 主办单位:管院10级 活动形式:一台以演员与观众现场互动为特色,以大合唱、器乐演奏、舞蹈及 曲艺等为表演形式的大型综艺演出。 活动主题:璀璨青春盛世芳华 观众: 主体观众:全校师生 特邀观众(嘉宾):管院领导等。 演员: 年级师生及特邀演员 主持: (一)人选: 主持人是这台晚会的灵魂,也在一定程度上决定着晚会的成败。拟设置4位主持人,男女各2位。 (二)要求: 1、要求外在形象好,气质成熟,普通话标准,音色好; 2、富有激情与感召力,能充分表达出演出的主题; 3、能调动演员和观众的情绪与激起演员与观众之间的互动,还要适时加以引导 和总结,以保证节目的顺利进行。 活动主线:以同学为主体,尽量做到每个人的参与 活动内容: 1.首先开场可以是一段舞或者其他可以调动气氛的开场形式(比如魔术等)。 2.然后,主持人们以一个特别的形式出场,致开场白。接着介绍晚会的主题。 3.紧接着主持人介绍,进入晚会的第一个版块“稚气少年,青青校园”,然后 播放一段包括入学,军训的视频。 4.视频播完之后,开始节目的进行。因为总共有四个板块,如果拟设12个节 目,则在第一和第二个版块中间进行三个节目,以此类推。

5.第二个版块是“回首往昔,辉煌荣耀”(回首大一的成绩),第三个版块是 “连襟牵袂,'工' '经'风雨”(管理学院的成立),第四个版块是“前望两载,紫气东方”(展望未来)。节目设置如上。 6.游戏环节:游戏环节安排于晚会中场休息时段。 游戏内容如下: a.“寻物启事”:参与者分成几个队伍,随机收取“寻物单”,单上会列出若干项需要参与者搜集的物品,在最短时间内完成任务的队伍即为胜者。 b. c.. 7.晚会最后由全体演员上台领唱(或选拔歌手上台演唱)选择一首符合主题的 歌曲调动全体观众一起合唱,在歌声中结束本次晚会。 8.几点提议:a.首先是微博大屏幕,如果有条件,可以设置微博墙,让大家都 参与到活动的讨论中来。主持人可以讨论一下大家的发言。 b.抽奖活动必不可少,至于方式也多种多样,给出一个方案,可以再活动开始前,让每个班 每个同学写一张纸条,写出对管院的希望和祝福。纸条集中在一个纸箱里, 由主持人现场抽奖,并读出祝福,给幸运的同学发送小礼品。这样保证了每 个人的参与。抽奖方式还可以多种多样。大家集思广益。关键是要保证每个 人的参与。c.因为是10级的晚会,两位郑导应该都有参与。可以让两位郑导上台朗诵或其他形式。 节目征集: 1.班级节目征集:首先,向各个专业各个班征集节目,内容不限,主题不限, 布置给各个班的文体委员,下限为一个节目。实在出不了节目的班级,可以

广播体操比赛的活动方案

羊尾镇中心小学广播体操比赛活动方案 一、活动目的: 为了进一步增强学生体质,调动学生参加体育活动的积极性,培养学生集体主义以及团结协作的精神,丰富我校的校园文化生活。 二、活动领导小组: 组长:姚乐辉 副组长:王兴桂 组员:乔安裕郑娟宋秀丽万宏刘家运及各班班主任、体育教师、任课教师 三、参加对象:2-6 年级全体在校生。(一年级旁观不参加比赛) 四、比赛时间:2016 年10 月14 日上午8:00 (如因天气原因需推迟另行通知) 五、比赛地点:学校操场 六、比赛内容: 队列队形(进场、出场队形队列)、广播操(小苹果舞蹈) 七、比赛顺序:按照年级从高到低进行。 八、奖项设置和评分办法: 分为二个年级段,以年级段为单位,每班最后得分去掉评委中最高分、最低分之后的平均分。2-3 年级分设一等奖、二等奖、三等奖各1名,4-6 年级分设一等奖1 名,二等奖2名,三等奖3 名。 九、评比标准及要求:(共计100 分) (一)学生入场要求:

1. 各班队伍精神饱满,跟音乐节奏,步调一致,服装统一。 2. 各班应有各自的口号,口号整齐响亮。 3. 按指定路线进场,经过主席台时学生面向主席台。 (二)人员要求:原则上每班全体学生参赛。(注:每班根据本班实际情况定人数,特殊情况的学生可以不参加。比赛前各班班主任必须清查本班人数,病、事假人员需在比赛前彻查清楚并做好登记。)(三)比赛要求: 1. 各班设领操员一名,负责进退场、报告和领操,要求动作规范。 2. 各班级进退场动作迅速、安静、整齐。 3. 出入场队形可以安排三至六纵队。 4. 广播操动作准确、整齐有力。 (四)具体要求: 1. 每个参赛队必须提前到达操场整理队形。 2. 进退场由各班领操员指挥,进场后向评委报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数,评委同意后方可进行比赛。 (五)评分标准(共100 分): 1.进退场:10 分 (1)进退场应做到“快、静、齐” ,安全有序。 (2)进退场队伍步伐整齐、有力,精神饱满。 2. 队形、服装:10分 (1 )队容整齐,精神状态好。

舞龙的相关知识介绍

舞龙的相关知识介绍 作者:韩以轩2012年5月24日 中华民族繁衍生息的广袤土地,被称为“龙的故乡”。中华儿女,被称为“龙的传人”。龙是中华民族的图腾,是一种精神、一种企求、一种寄托、一种祝福,是华夏民族勤劳、勇敢、奋进、坚毅、拼搏精神的象征。中国是舞龙运动的发源地。在中国的文化中,龙有着重要的意义和影响,上下数千年,龙已经渗透到中国社会的各个方面,成为一种文化的凝聚和积淀。千百年来,象征着吉祥喜庆、欢乐幸福的舞龙运动已经成为我国广大城乡喜庆佳节最具有代表性的民俗活动,同时也是目前我国推行全民健身计划、增强人民群众身心健康的重要大众体育项目之一。 舞龙运动是指舞龙者在龙珠的引导下,手持龙具,随鼓乐伴奏,通过人体运动和姿势的变化,完成龙的游、穿、腾、跃、翻滚、戏、缠、组图造型等动作和套式,充分展示龙的精、气、神、韵等内容的一项传统体育项目。 一、舞龙运动基本技术: 1.8字舞龙动作。运动员将龙体在人体左右两侧交替作8字形环绕的舞龙动作,可快可慢,可原地,可行进,也可利用人体组成多种姿态,运用多种方法作8字形状舞动。要求龙体运动轨迹要圆顺,人体造型姿态要优美,快舞龙要突出速度、力量,每个动作左右舞龙各不少于4次,单侧舞龙每个动作上下各不少于6次。 2.游龙动作。运动员较大幅度奔跑游走,通过龙体快慢有致、高低、左右的起伏运行,展现婉转回旋、左右盘翻、屈伸绵延等龙的动态特征。要求龙体循着圆、曲、弧线的规律运动,运动员协调地随龙体的起伏行进。 3.穿腾动作。龙体运动路线呈纵横交叉形式,龙珠、龙头、龙节依次在龙身下穿过称“穿越”,龙珠、龙头、龙节依次在龙身上越过称“腾越”。要求在穿越和腾越时,龙形保持饱满,速度均匀,运动轨迹流畅,穿腾动作轻松利索,不碰踩龙体、不拖地、不停顿。 4.翻滚动作。龙体呈立圆或斜圆状运动,展现龙的腾跃、缠绞的动势。龙体作立圆或斜圆状连续运动,当龙身运动到舞龙者脚下时,舞龙者迅速向上腾起依次跳过龙身,称“跳龙动作”;龙体同时或依次作360度翻转,运动员利用滚翻、手翻等方法越过龙身,称“翻滚动作”。要求滚翻动作必须在不影响龙体运动速度、幅度、美感的前提下完成,难度较大,技术要求也高,龙体运动轨迹要流畅,龙形要圆顺,运用翻滚技巧动作要准确规范。 5.组图造型动作。龙体在运动中组成活动的图案和相对静止的造型。要求活动图案构图清晰,静止造型形象逼真,以形传神,以形传意,龙珠配合协调,组图造型连接、解脱要紧凑、利索。 二、舞龙运动技术教学: (一)舞龙教学阶段的划分 1.第一阶段。基础阶段:进行舞龙基本功、基本动作、动作组合的教学。要求学会动作,明确动作规格,掌握练习方法,发展专项身体素质,提高身体适应能力。 2.第二阶段。在巩固第一阶段的基础上,学习和掌握基础套路,掌握其套路动作方法、路线及方位确定。 3.第三阶段。在全面掌握基础套路的基础上,学习难度较高的自选套路,同时,鼓乐配合集体练习。掌握人、龙、鼓三者之间的协调配合,理论传授与实际操作同步进行,以扩大知识面和提高指导技术。 划分阶段是为了确定各个阶段所要解决的主要任务。在教学实践中,每个阶段紧密相连,

策划书格式范文

策划书格式范文 导读:本文是关于策划书格式范文的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【篇一:社联活动月策划书】 春的迎来在于拼搏人生,我们勇敢追逐,奋斗创新,弘扬社团文化。高职学院的成立开启了社团队伍,同时第一学期协会申办也给社团注入了新鲜的血液。为了发展校园文化,结合学院“以学生为主”的理念,促进广大学生综合素质的提高,活跃学生课余生活,特此举办本届精品月活动。 精品月素来有着深厚的文化底蕴,而活动却是缺少不了的元素。高职学院将在本学期开展第一届活动月活动。本届活动月的主旨在于活跃社联社团的气氛,使更多的学生能够参加到社联社团的活动中,让每个大学生找到属于自己的亮丽舞台,发挥个性特长,得以超越自我。 同时,也让广大学生学会自信专注的面对生活,展现出新时代大学生的豪情满志。青春的乐章已经奏响,让我们用激情去面对所有的挑战。 一、活动名称 宁波大红鹰学院高职学院社团联合会第一届活动月 二、活动主题 "风雨同路共创你我"

三、活动策划主办 宁波大红鹰学院高职学院社团联合会 赞助单位: 四、活动时间和地点 五、活动宣传方式 六、活动开展 (一)活动准备阶段 1、策划阶段 由策划部负责人组织策划部干事进行关于策划此次精品月的讨论,最终完成初步的活动月策划书 2、宣传阶段 经过策划部和宣传部的讨论,采用多种方式让学生们了解并参与活动月(详见七、活动宣传方式) 召集各部门干部以及各个协会会长参加本届精品月动员大会,由理事长主持,宣传关于本届活动月的相关信息,鼓励每个协会都能参与进来。 3、项目申报阶段 报名资格: 【篇二:网络才艺大赛活动策划书】 活动主题:网络才艺大赛 一、活动背景 信息化时代,网络注定成为生活中不可或缺的一个主题,网络的

项目策划书教学

项目策划书教学 姓名: 专业: 日期:

《策划书》教学设计课题策划书 教学目标知识目标:了解策划书的结构。 明确策划书的写作要求。 知道策划书与计划书的不同。 能力目标:学习并掌握策划书的结构和写作要求。 学会拟定活动策划书。 书面表达能力。 情感态度价值观:培养学生的组织能力、沟通能力、动手能力培养学生的团队协作、敬业奉献、抗挫折能力 培养学生严谨的职业态度 教学重点学习策划书写作,提高语文应用 能力。 教学 难点 内容详尽具体,语言简洁明了。 课时安排1课时 教学 方法 项目驱动法、分组法、情境法 讨论法、启发法 项目设计【创设情境】中秋将至,我班拟于下周三晚举办“中秋灯谜会”。 【活动设计】分组想象并讨论活动流程和组织安排,拟定一份“中秋灯谜会”的活动策划书。 【项目分解】 1、策划书标题 2、活动背景 3、活动的目的和意义 4、活动步骤 5、活动所需的用品 6、活动负责人及主要参与者 教学环节安排实施思路

【项目实施】 一、发布任务阶段: “每逢佳节倍思亲”,中秋佳节即将来临之际,为丰富同学们的业余生活,缓解游学在外的思乡之苦,我班准备下周三晚举办“中秋灯谜会”,为了让活动得以顺利开展,请大家帮忙拟定一份“中秋灯谜会”的活动策划书。 根据学生人数和能力状况分组,确定组长人选。 二、收集信息阶段: 策划书是展示某次活动的整体设想和行动方案的应用文体,它把活动中所要采取的一切行动都列出来,指示相关人员在特定时间予以执行。它要求语言简洁、内容具体明确。 策划书不同于计划书,计划书多为某单位或团体对今后一段时间的工作、活动作出的预想和安排,而策划书具体指导某次活动如何开展,其针对性和可操作性更强。 三、分析项目阶段: 各组展开讨论,充分发挥想象力和创造力,提出本组的项目计划。综合运用“口语交际”中所学到的洽谈和协商技巧,比较、分析项目计划,选出组内的最佳方案。最后,由组长确定各组员的具体任务,制定任务时间表。 四、实施项目阶段: 分工合作,按计划实施项目。 1、策划书标题 2、活动背景 3、活动的目的和意义 4、活动步骤 5、活动所需的用品 6、活动负责人及主要参与者 遇到问题时,首先在组内讨论解决:设法收集更多的信息,寻找解决问题的方法;在讨论出现严重分歧时,教师可以给予适当点拨。对于多组出现的共性问题集中进行解答。 五、成果检查阶段: 监控各组项目完成质量 各小组完成策划书,并将其制作成幻灯片。六、分析评价阶段: 成果展示,小组交流 结合传统节日和学生感 兴趣的活动设立项目,容易激发他们参与的热情。 6-8人为一组,各组能力配备要均衡,组长由能力中 等的同学担任(能力太强容易包办,能力不够又无法胜任。) 教师先提供少量的基本 资料,指导学生避免将策划书写成计划书,然后引导他们充分利用图书馆、因特网等途径获取相关资料。 通过自主学习,明确策划书写作的结构和要求,锻炼学生搜集资料的动手能力。 自由讨论,可以开阔活动思路,丰富活动内容,完善活动细节,口语交际活动中各种技巧的综合应用有助于学生 团队意识的建立,培养学生的沟通能力;将项目进行分解,制定任务时间表,可以锻炼学生的组织协调能力和严谨务 实的职业态度。 项目实施始终,要贯彻“学生为主体,项目为主线,教师为主导”的原则。 内容详尽具体,语言简洁明了。 由文本到幻灯片,由做 到说,锻炼学生的表达能力 和动手能力。 不仅要检查各小组的最 终成果,更要关注过程,树 立学生的自信心

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