经济危机与罗斯福新政教学设计

教学设计年级：1+3

学科：历史

教师：刘洪澎

课题：经济危机与罗斯福新政时间：2018年12月18日

授课地点：科技楼五层录课室

公开课教学设计

经济危机

原因胸怀丘壑

第一部分：无惧困境

讲述罗斯福突患脊髓灰质炎经历

讲述美国1929年突发经济危机的困境

解释经济危机概念

由概念出发利用图示法讲述经济危机爆

发的根本原因。

出示材料：理解1929年爆发的经济大危

机的具体原因？

了

立志

体

困

和乐观的心态

理解资本主义国

家

的根本原因

理

因

公开课教学设计

（二）表现（三）特点（四）影响归纳经济大危机发生的原因

PPT展示经济危机的表现、特点

理

策

了

的表现、特点

了

所

机

了

危机政策的失败

了

引发的信任危机

公开课教学设计二、罗斯福

背景（二）新政介绍罗斯福就任美国第32任总统

归纳罗斯福新政背景

第二部分：力挽狂澜

讲述罗斯福就职演说

学生依据材料，分组探究罗斯福新政如何

解决当时美国所面临的各种危机？

材料1：

“到1933年，美国已经有5500家银行倒

闭，900万户储户失去存款。3月初，正

是银行系统总崩溃之时”。

—邓蜀生《罗斯福》

材料2：

1933年3月5日，罗斯福就职后的第二天

就下令全国银行一律休假四天，随后国会

通过《紧急银行法案》：授权总统对银行

进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开

业，同时，由国家拨款30亿美元贷款给

了

斯

有效措施，并由此

成

轮椅州长。为竞选

总统奠定基础

了

总

疑和困境

了

各种社会危机

依据材料

时

状况

依据材料

3

整

措施和目的

公开课教学设计大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄

保险公司”，对存款实行政府保险。

材料3：

1933年3月12日（银行重新开业的前一

晚），第一次“炉边谈话”：我要指出一个

简单的事实，你们把钱存进银行，银行并

不是把它锁在保险库里了事，而是用来通

过各种不同的信贷方式进行投资的，比如

买公债、做押款。换句话说，银行让你们

的钱发挥作用，好使整个机构转动起

来……我可以向大家保证，把钱放在经过

整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子

下面更安全。

补充整顿金融业效果的图片和材料

引导学生分析经济危机的直接原因，找出解决工业、农业、民生危机的突破口。材料4：

1933年《全国工业复兴法》规定：各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。

《工资工时法》规定了企业工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。

材料5：

大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分了

所

及

的变化

结

料

各

生产规模？

《工资工时法》为什

的

高

了

什么问题？

结

府

公开课教学设计

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