小学英语课堂教学口语集锦
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上课一开始，教师就主动、友好地用英语同学生打招呼，不仅可以唤起学生的
注意力，使其为上课作好准备，还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习氛围,
以保证课堂教学的顺利进行。
考勤（Checking attendance）
Who's on duty today? Is everyone/everybody here/present? Is anyone/anybody away/ absent? Who's absent?/Who's away? Where is he/she? Try to be on time./Don't be late next time. Go back to your seat, please.
Work in a group/in groups，please．
Work in pairs，please．
Get into groups of three／four…
Work with your partner．
Let’s read it one by one．
课堂活动 (Classroom activities)
Language for Primary English Class 小学英语课堂教学用语
什么是课堂教学用语？
英语课堂用语是指教师运用英语进行组织、演 示、解释、提问、表扬、更正的教学语言，换 句话说，就是指不必新授的语言。
英语课堂用语使用目的
1.营造真实语言环境，有利于提高学生学习听说理解能 力。 2.在课堂上尽可能多地使用英语组织教学和讲述内容能 使学生感觉到英语课与其他课程截然不同，并有助于营 造良好的用英语思考和表达的氛围，帮助学生专注于学 习和使用这门语言。 3.用英语对学生进行指令、讲述和评价，能使学生主动 理解和记忆，同时学生在理解课堂语言的过程中，能提 升其语言学习的成就感，从而增强表达意愿，循序渐进 培养学生运用英语语言的习惯和能力。
指令（Giving instructions)
Read after me，please． Follow me，please． Repeat，please．／Repeat after me． Do what I do． I’m sorry. Can you say that again? Once again, please. I beg your pardon. Come here，please． Come to the front,Please Come up and write it on the blackboard
7. 引导性原则
能促使学生思维能力的发展，引发其从不同的角度观察和思考问题，寻求解决问题的 方法，拓展其发散思维。
Βιβλιοθήκη Baidu
小学英语课堂教学用语的基本类型
上课（Beginning a class)
Class begins. It’s time for class. Let’s begin our class\lesson. Stand up, please. Sit down, please. My name is ... You can call me...
应坚持尽量使用英语进行课堂教学的原则
4重复性原则.
要注意必要的重复。重复突出了教与学、讲与练的重点，能刺激学生的注意力，提高学
习效率。
5. 规范性原则
要注意语音语调的正确与规范，用语要地道，并且要把握好语速和节奏。
6. 激励性原则 要注意避免挖苦学生，应使用鼓励性语言，以满足学生的成就感，增强其自信。
宣布 (Announcing)
First, let's review/do some review. What did we learn in the last lesson? We have some new words / sentences. Now let’s learn something new． Let’s start working．
小学英语课堂教学用语使用的基本原则
1.阶段性原则
应结合学生语言认识的实际水平，遵循由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进 的原则。
2. 交际性原则
英语课堂教学是英语教学最直接、最有效的交际情景。因此，课堂用语的使用应从学
生英语学习的起始阶段抓起，让学生养成用英语进行交际的良好习惯。
3. 贯穿性原则
指令（Giving instructions)
Hands up，please\ Raise your hands, please. Hands down，please． Put down your hands ，please． Say it in Chinese／English． In English, please. Please take out your books． Please open your books at page… Turn to Page…
Now you，please． Whose turn is it？ It’s your turn now, ..． Next，please．Now you do the same，please． Let’s act．／Let’s act out the dialogue． Who wants to be A？ Practise the dialogue，please． Now Tom will be A，and the other half will be B. Stand in line． Don’t speak out． Turn around． Let’s play a game.
问候（Greetings）
Hello，boys and girls／children． Good afternoon/morning,class／everyone／children／ boys and girls/kids． How are you today？ I’m so happy to see you again. Nice to meet you ! How do you do? May I know your name? Could you tell me your name, please?
课堂活动 (Classroom activities)
Let’s do actions!
Clap your hands.
Stamp your feet. Wave your arms.
Nod your head.
Shake your head.
Start！／Start now．
Everybody together．／All together．
注意力，使其为上课作好准备，还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习氛围,
以保证课堂教学的顺利进行。
考勤（Checking attendance）
Who's on duty today? Is everyone/everybody here/present? Is anyone/anybody away/ absent? Who's absent?/Who's away? Where is he/she? Try to be on time./Don't be late next time. Go back to your seat, please.
Work in a group/in groups，please．
Work in pairs，please．
Get into groups of three／four…
Work with your partner．
Let’s read it one by one．
课堂活动 (Classroom activities)
Language for Primary English Class 小学英语课堂教学用语
什么是课堂教学用语？
英语课堂用语是指教师运用英语进行组织、演 示、解释、提问、表扬、更正的教学语言，换 句话说，就是指不必新授的语言。
英语课堂用语使用目的
1.营造真实语言环境，有利于提高学生学习听说理解能 力。 2.在课堂上尽可能多地使用英语组织教学和讲述内容能 使学生感觉到英语课与其他课程截然不同，并有助于营 造良好的用英语思考和表达的氛围，帮助学生专注于学 习和使用这门语言。 3.用英语对学生进行指令、讲述和评价，能使学生主动 理解和记忆，同时学生在理解课堂语言的过程中，能提 升其语言学习的成就感，从而增强表达意愿，循序渐进 培养学生运用英语语言的习惯和能力。
指令（Giving instructions)
Read after me，please． Follow me，please． Repeat，please．／Repeat after me． Do what I do． I’m sorry. Can you say that again? Once again, please. I beg your pardon. Come here，please． Come to the front,Please Come up and write it on the blackboard
7. 引导性原则
能促使学生思维能力的发展，引发其从不同的角度观察和思考问题，寻求解决问题的 方法，拓展其发散思维。
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小学英语课堂教学用语的基本类型
上课（Beginning a class)
Class begins. It’s time for class. Let’s begin our class\lesson. Stand up, please. Sit down, please. My name is ... You can call me...
应坚持尽量使用英语进行课堂教学的原则
4重复性原则.
要注意必要的重复。重复突出了教与学、讲与练的重点，能刺激学生的注意力，提高学
习效率。
5. 规范性原则
要注意语音语调的正确与规范，用语要地道，并且要把握好语速和节奏。
6. 激励性原则 要注意避免挖苦学生，应使用鼓励性语言，以满足学生的成就感，增强其自信。
宣布 (Announcing)
First, let's review/do some review. What did we learn in the last lesson? We have some new words / sentences. Now let’s learn something new． Let’s start working．
小学英语课堂教学用语使用的基本原则
1.阶段性原则
应结合学生语言认识的实际水平，遵循由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进 的原则。
2. 交际性原则
英语课堂教学是英语教学最直接、最有效的交际情景。因此，课堂用语的使用应从学
生英语学习的起始阶段抓起，让学生养成用英语进行交际的良好习惯。
3. 贯穿性原则
指令（Giving instructions)
Hands up，please\ Raise your hands, please. Hands down，please． Put down your hands ，please． Say it in Chinese／English． In English, please. Please take out your books． Please open your books at page… Turn to Page…
Now you，please． Whose turn is it？ It’s your turn now, ..． Next，please．Now you do the same，please． Let’s act．／Let’s act out the dialogue． Who wants to be A？ Practise the dialogue，please． Now Tom will be A，and the other half will be B. Stand in line． Don’t speak out． Turn around． Let’s play a game.
问候（Greetings）
Hello，boys and girls／children． Good afternoon/morning,class／everyone／children／ boys and girls/kids． How are you today？ I’m so happy to see you again. Nice to meet you ! How do you do? May I know your name? Could you tell me your name, please?
课堂活动 (Classroom activities)
Let’s do actions!
Clap your hands.
Stamp your feet. Wave your arms.
Nod your head.
Shake your head.
Start！／Start now．
Everybody together．／All together．