苏科版生物七年级上册 2.2.1 生物生存的环境 教案

导入：同学们，讲台上有盆生机勃勃的绿植，还有小鱼缸，浴缸里鱼儿游来游去，如果老师把鱼儿捞出来放在花盆里，将植物泡在水里，会有什么结果呢？

换言之生物生存离不开适宜的环境，请同学们把书翻到21页，本节课我们来学习第二章第一节：生物生存的环境。

首先思考一个问题：环境指的是？

环境是。。。班级齐读

下面我们一起来观察几种生物，看看他们生活在怎样的环境中

首先我们我们来认识一下这几种生物，

给大家一点时间，请同学根据34页信息库内容，完成22页表格。

（请一位同学到黑板完成）

我们观察了教材给出的例子，下面老师随机挑选几位同学，你来说一说还有哪些生物生存在怎么样的环境中

尝试对环境进行归类？并说出依据。举手

同学们的归类有理有据，说的都很好，

地球上的环境有陆地。。。水域。。。几乎所有的环境中都有生物生存。

沙漠海洋离课堂有些遥远，在我们的日常生活中就有很多生物和他们生存的环境，比如？下面我们一起去观察校园生物的生存环境。

首先明确老师要求，希望你们四人一组，相互合作，设计好小组的调查表，在观察的过程中做好记录工作，可以让老师帮你们拍照记录，最好注意安全，明白了吗？那我们出发吧！

接镜头：教师带领进入科普园

结束：（）时间有限，观察活动到此为止，现在返回教室。

结束了愉快的校园观察之旅，给大家2分钟时间，以小组为单位，整理观察结果并完成调查表。

（老师拍手）同学们，老师看到大家都制作了精美的调查表，资料整理到位，现在哪位小组给大家展示一下观察结果?

（都上）

同学们的展示非常精彩，我们也知道了我们的家乡盐池的环境是风大少雨比较干旱。看来大家进行了一次充实的校园观察之旅。下面来欣赏两幅风景，左边？右边？所以我们要？（学生说）

爱护生物、保护环境。