语言的色彩优秀课件

完成小试身手之二，体会应 用文的语言特色
通 知 各单位： 据查近来有些单位擅自以开会、考察的 名义组织到风景区游览。根据上级有关部门 《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游 山玩水的通知》精神，特再次明确，严禁我 局下属各单位以任何名义组织到风景区参观 旅游。特此通知。 ×局办公室 ×年×月×日
例：电影《林则徐》中写林则徐召见 外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的 命令，其中说到如有违令者，‚船货交公， 人即正法‛。有外商问：‚什么叫‘正 法’？‛中国官员答：‚正法就是杀头。‛
这一段，林则徐说的是法令，所以用 的是庄严典雅的‚正法‛，官员是口头对 话，所以用了浅显易懂的‚杀头‛，各自 的语体都很协调。
1、她买了不少东西。 2、这个吃里爬外的东西! 3、这小东西(小孩儿)真逗人喜爱。 【分析】句1中‚东西‛的指物品,感情中 性.句2中‚东西‛含有强烈的贬义.而句 3中‚东西‛则特指一位‚逗人喜爱‛的 小孩儿,包含着浓浓的欢喜之情。
（三）辨清形象色彩
形象色彩是指由词内部的组成成分所引 起的对事物视觉、听觉等形象的联想。如： 视觉——桃红、雪白、残月、新月、狮子狗、 鼠窜、雀跃、蘑菇云等。 听觉——蝈蝈、乒乓球、布谷鸟、潺潺、 呜呜咽咽等。 嗅觉——臭烘烘、香喷喷、腥乎乎、花气袭人 等。 味觉——甘甜、苦涩、甜丝丝、酸溜溜、 辣乎乎等。
解析：A.死得其所：指死得有价值，有
意义。褒义词当贬义词用。B.前赴后继： 前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连
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续不断，勇往直前。褒义词当贬义词用。
C.倾巢出动：比喻全部出动，多用于贬
义。此处当褒义词用。D.形容不谦虚，
自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者 自居。贬义,运用得当.
答案：D
说反话 褒义词表示的是贬义，贬义词表示的是褒义。 例如：1.我们全党全民要把这个雄心壮志 牢固地树立起来，扭着不放，‚顽固‛一点， 毫不动摇。（邓小平《目前的形势和任务》） ‚顽固‛本是贬义词，在这里用作褒义，是 坚定不移的意思。因此加上引号。 2.宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭 几扭，实在是标致极了。鲁迅《藤野先生》 ‚标致‛本是褒义词，这里表达的却是鲁迅对不 学无术的中国留学生的厌恶之情。
《红楼梦》第45回李纨说王熙凤
昨儿还打平儿呢，亏你伸的出手来！那 黄汤难道灌丧了狗肚子里去了? 气的我只要 给平儿打报不平儿。忖夺了半日,好容易‘狗 长尾巴尖儿’的好日子, 又怕老太太心里不 受用,因此没来,究竟气还未平。你今儿又招 我来了。给平儿拾鞋也不要,你们两个只该换 一个过儿才是。
口语化：俗语、口头语
(2007年全国) 穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采 却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并, 进行修改。
余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访， 未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
1、将 ‘‘惊悉‛改为‘‘听说‛ 2、将‘‘阁下‛改为‘‘您‛ 3、将‘‘造访‛改为‘‘看望‛ 4、将‘‘馈赠‛改为‘‘送上‛
林黛玉:父母双亡、寄人篱下、前路未卜、多愁善感
B. 白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶 阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。 万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休 笑本无根，好风频借力，送我上青云。
薛宝钗：家境富有、深得周围人物疼爱、有青云志
当堂训练
• 运用好语言色彩，提高语言表达能力
• A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及 外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他 球队望其项背。 • B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂 领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发 ，真可谓处心积虑。 • C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的 画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 • D.北京大学‚五四剧社‛为百年校庆排练的话 剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台 上，大家都拭目以待。
(二)辨清感情色彩
词语的感情色彩，是指附加在某些词语上 的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、 否定、鄙视等感情。 ◆词语的感情色彩有： ①褒义色彩：表现肯定、赞许、喜爱的态度。 如团结、鼓舞、爱护。 ②贬义色彩：表现否定、贬斥、厌恶的态度。 如勾结、煽动、袒护。 ③中性色彩：没有感情色彩的词。如结合、鼓 动、保护。
1.下列各句中红色的成语使用恰当的一项是
(
D
)
A.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生
恶贯满盈，真是死得其所。
B.再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主
义 成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏
制度与规则者也会前赴后继。
C.书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安机关倾巢 出动， 设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。 D.这种难得律己、好为人师的德性十分不好，既容易开罪 于人， 又学不到任何东西。
京剧脸谱色彩的不同含义：(请正确连线)
• • • • • • 黑色 蓝色 红色 白色 黄色 绿色 骁勇刚直、桀骜不驯 刚正不阿 性格暴躁 凶狠残暴 奸诈多疑 忠诚、有血性
淡妆浓抹总相 宜
——语言的色彩
学习目标：
1、了解语言的各种‚色彩‛ 2、正确运用语言的各种色彩来表情达意， 提高表达能力。
自学指导一
根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一 项（ C ）
A. 自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾 区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动。捐款（包括 实物捐款）累计已逾百万之巨。（广播稿） B. 4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来 合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆， 盗窃有价值文物多件。（法院公告） C. 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春 开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实 球形，青色，成熟的黄色，都可以吃，味酸。（工具书） D. 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒 西歪，气息奄奄，人命危浅， 朝不虑夕，迫切希望教 委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）
二、书面语体：
书面语用于比较庄重、正式的场合，如报纸的社论评论 和新闻通讯、科技学术论文、各种公文和应用文等，用词规 范，多长句，表意严密，结构严谨。
三、通用词：
指不带任何语体色彩的词，即通行于口语和书面语的词语。
如：脑袋—头颅——头 歇——休憩—休息 溜跶—徜徉—散步 好看—美丽—漂亮 （口语——书面语——通用词）
慧眼识色彩： 阅读教材109-112页，领会文本 阐释的内容，试着编写文本内容结构 图表。
客观色彩 形象色彩
色彩词
语 言 的 色 彩
感情色彩 象征义 引申义
有生命
色 彩 义
语体色彩
词语
感情色彩
形象色彩
(一)辨清语体色彩
一、口语语体:
口语就是‚像说话‛一样的口头表达语体，多用于日常 交谈，也经常用于比较口语化的文学作品和一般文学作品的 对话描写，用语灵活，多短句。
体味下面诗句中‚雨‛的形象特 色
• 好雨知时节,当春乃发生。 杜甫《春夜喜雨》 • 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留 春住。 欧阳修《蝶恋花》
下面是《第七十回》中林黛玉和薛宝钗各自以 柳絮为题填的词。请判断分别出自谁人之手。
A. 粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐队成 毬 。漂泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。 草木也知愁，韶华竟白头。叹今生谁舍谁 收。嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留？