人教版高中语文必修4《声声慢》

借
景
抒
情
黄花、梧桐、细雨
梧桐
梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋” （李煜《相见欢》）
结论： 梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征
小结：借景抒情
意象
意境
情感
• 淡酒 急风 • 过雁 黄花 • 梧桐 细雨
渲染冷清、凄 美的意境
孤寂、愁苦
小结：如何写愁？
直接抒情
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚
思考： 这首词的词眼是
哪个字？
半
一
世 漂 泊
愁
般 愁 字
感
别
生
样
平
情
如何写愁？
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄
直 接 惨惨戚戚”
抒 情
正伤心
这次第，怎一个愁字了得？
千古绝调
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
七组叠字
形式上 ⑴增强音乐美 ⑵强调感情
内容上 奠定哀婉、凄凉的 感情基调
如何写愁？
淡酒、急风、过雁
2《声声慢》之愁是亡国之恨、漂泊之 苦、孀居之悲。 －－一份沉重的悲苦
配 乐 背 诵
声 声 慢
诵读节奏
• 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/ 戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三 杯/两盏淡酒，怎敌他/晚来风急！雁/过 也，正/伤心，却是/旧时/相识。
• 满地/黄花/堆积，憔悴损，如今/有 谁/堪摘？守着窗儿，独自/怎生得黑！梧 桐/更兼细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/ 次第，怎一个/愁字/了得！
……
愁
（词眼）
间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抒情 （意象）
这次第，怎一个愁字了得！
淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨
为何生愁？（知人论世）
为何生愁？
国愁——亡国之恨
愁 家愁——漂泊之苦
情愁——孀居之悲
拓展探究
《醉花阴》与《声声慢》中都浸透着一个“愁” 字，试比较两首词中的“愁”有何不同？
1、《醉花阴》之愁是孤寂之感和幽怨 之情，是闺中少妇相思和自怜的意绪。 －－一份美丽的感伤