咏史诗三首PPT课件
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12.《咏史诗三首》课件(共25张PPT)
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本文背景:
诗的内容,与作者的迁谪生涯有关。刘长卿“刚而 犯上,而遭迁谪”从这首诗所描写的深秋景象来看,诗 当作于第二次迁谪来到长沙的时候,那时正是秋冬之交, 与诗中节令恰相符合。在一个深秋的傍晚,诗人只身来 到长沙贾谊的故居。贾谊,是汉文帝时著名的政论家, 因被权贵中伤,出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城, 但不得大用,抑郁而死。类似的遭遇,使刘长卿伤今怀 古,感慨万千,而吟哦出这首律诗。
陈琳是汉末著名的 建安七子之一,擅 长章表书记。初事 何进、袁绍,曾为 绍起草讨伐曹操的 檄文;袁绍败灭后, 归附曹操,操不计 前嫌,予以重用, 军国书檄,多出其 手。陈琳墓在今江 苏邳县,这首诗就 是凭吊陈琳墓有感 而作。
《过陈琳墓》吊陈琳,又自伤身世,请指出诗中哪 些地方是吊陈琳,哪些地方是概叹身世?表现了诗 人怎样的情感?
秋草 寒林 人去 日斜
渲染出故宅一片萧条冷落的景色 独寻
一种景仰向慕、寂寞兴叹 的心情,油然而生 。
空见 寒林 日斜
贾谊当时的实际处境,也是李唐 王朝危殆形势的写照
回天乏术、无可奈 何的痛苦和怅惘。
孤独 寂寞 痛苦 惆怅
湘水 江山 黄叶
无情流逝 寂寂 摇落
暮色沉沉,江山寂寥, 秋风吹过,黄叶飘零。
象征着当时国家的衰败局势
作者抑郁悲凉 痛苦的心境
一切景语皆情语:以悲景衬悲情
“汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知”一句以 “有道”对“无情”,含意隽永。联系李商隐的 《贾生》一诗,说说你对“有道”的理解。
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
此句中“汉文有道”是反语,表面上写号称
课后作业:
咏史诗是诗人通过史迹、 史事的咏叹,抒发其内心复 杂的感情,即“借他人酒杯, 浇自己块垒”。这主要包括 抒发历史兴亡的感慨,托古 讽今,托古寄慨、评说历史 事件和人物等,请联系课文, 课外收集一些咏史作品,加 以评点。
【高中语文】咏史诗三首ppt精品课件10
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自主预习
自主探究 句段点评
合作探究
《金铜仙人辞汉歌》一诗是怎样表现金铜仙人的情感的? 提示:金铜仙人是刘汉王朝由昌盛到衰亡的“见证人”,眼前发生的 沧桑巨变早已使他感慨万端,神惨色凄。而今自己又被魏官强行拆 离汉宫,此时此刻,兴亡的感触和离别的情怀一齐涌上心头。“魏官” 二句,从客观上烘托出金铜仙人依依不忍离去的心情。“指千里”言 道路遥远。从长安迁往洛阳,千里迢迢,远行之苦加上远离之悲,实 在教人不堪忍受新奇 巧妙而又浑厚凝重。特别是“酸”字,通过金铜仙人的主观感受,把风 的尖利、寒冷、惨烈等情形,生动地显现出来。这里,主观的情和 客观的物已完全结合在一起。
1.注字音 谪宦(huàn) 石麟(lí n) 惆怅(chóu) 眸子(móu) 飘蓬(péng) 2.写汉字 麒lí n(麟) 鱼lí n(鳞) lí n(嶙)峋 móu(眸)子 相móu(侔) 3.解词义 栖迟:居留。 摇落:草木凋零。 酸风:刺骨的寒风。 霸才:盖世超群的才华。
自主预习
走进作品 基础练习
合作探究
4.记常识 咏史诗:诗人在阅读史书或游览古迹时,有感于历史人物或事件 的是非,引发出的对时局或自己身世的共鸣。咏史诗多以简洁的文 字、精练的意象,融合对自然、社会、历史的感触,或喟叹朝代兴 亡,或感慨岁月变幻,或讽刺当政者,从而表现诗人阅尽沧桑之后的 沉思,蕴含了深沉的怀古伤今的忧患意识。这类诗歌题目中往往含 有“咏史”“怀古”“览古”等字样,有的甚至干脆以历史地域或人物为 题。从诗歌内容上看,往往是咏史和抒怀相结合。
自主预习
走进作品 基础练习
合作探究
《过陈琳墓》 陈琳是汉末著名的“建安七子”之一,擅长章表书记。初事袁绍,曾 为绍起草讨伐曹操的檄文;袁绍失败后,归附曹操,操不计前嫌,予以 重用,军国书檄,多出其手。陈琳墓在今江苏省邳县,这首诗就是温 庭筠凭吊陈琳墓时有感而作。
高考语文备考优质课件-咏史怀古诗鉴赏(共44张PPT)
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精编优质课PPT高考语文备考课件:咏 史怀古 诗鉴赏 (共44张PPT)(获奖课件推荐下载)
咏史怀古诗特点
形式标志:标题中有古迹、古人名,或在 古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古 人后加“怀古”、“咏怀”等。
诗歌的内容一般为:描写此地眼前的衰败、 荒凉、萧条,或描述历史事件的经过,抒 发感慨;
有人说,《咏怀古迹(其三)》题 为咏怀,可里面似乎只写了王昭君的怨 恨,并无作者个人的咏怀。你同意这种 说法吗?试作简要分析。
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4乌衣巷
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花 乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家
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注:①乌江亭:故址在今安徽和县乌江镇,为项羽兵 败自刎之处。②江东:指长江下游芜湖、南京以下的 江南地区,是项羽起兵之地。
(1)这三首诗咏的都是西楚霸王项羽,但对项羽评价 的角度并不一样,他们的角度分别是什么?
(2)这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?
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(6)风格:或雄浑壮阔,或含蓄沉郁
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新人教部编版初中九年级上册语文《诗词三首》PPT课件
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2021/7/6
精读细研
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
两大典故: 商朝末年的吕尚,未遇周文王时,曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤
之前,梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦、寐以求的就是象两位先贤那样,
受命辅弼圣明之君,做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实,暗示古人能有的 机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
行路难(其一)
李白
金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上,忽复乘舟/梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海。
2021/7/6
整体感知
2.结合注释,用自己的话说说诗句的意思。
2021/7/6
写作特色 ❷虚实结合,想象雄奇。
诗人展开想象的翅膀,一会儿飞到“冰塞川”的黄河,一会儿 飞到“雪满山”的太行,一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边,一会儿 又回到“多歧路”的现实,一会儿又要乘风破浪,高挂云帆远渡沧 海。从上古写到未来,从现实写到幻境,虚实结合,想象雄奇。
2021/7/6
板书设计
言论表明自己对前途的希望与信念。
2021/7/6
课堂小结
概括主题
这首古诗诗人以行路难来描写人生道路上的 坎坷,抒写了怀才不遇的愤懑,同时表达了诗人 乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
2021/7/6
写作特色 ❶用典精当。
诗中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句诗连用 两个典故,诗人自比姜尚、伊尹,表达自己渴望得到明君赏 识从而施展才能和抱负的愿望。“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海”,诗人自比宗悫,可见其志向远大。
精读细研
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
两大典故: 商朝末年的吕尚,未遇周文王时,曾在渭水之滨垂钓。伊尹受命于商汤
之前,梦见乘舟过日月旁边。 吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦、寐以求的就是象两位先贤那样,
受命辅弼圣明之君,做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实,暗示古人能有的 机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
行路难(其一)
李白
金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食,拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川,将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上,忽复乘舟/梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪/会有时,直挂云帆/济沧海。
2021/7/6
整体感知
2.结合注释,用自己的话说说诗句的意思。
2021/7/6
写作特色 ❷虚实结合,想象雄奇。
诗人展开想象的翅膀,一会儿飞到“冰塞川”的黄河,一会儿 飞到“雪满山”的太行,一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边,一会儿 又回到“多歧路”的现实,一会儿又要乘风破浪,高挂云帆远渡沧 海。从上古写到未来,从现实写到幻境,虚实结合,想象雄奇。
2021/7/6
板书设计
言论表明自己对前途的希望与信念。
2021/7/6
课堂小结
概括主题
这首古诗诗人以行路难来描写人生道路上的 坎坷,抒写了怀才不遇的愤懑,同时表达了诗人 乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
2021/7/6
写作特色 ❶用典精当。
诗中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句诗连用 两个典故,诗人自比姜尚、伊尹,表达自己渴望得到明君赏 识从而施展才能和抱负的愿望。“长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海”,诗人自比宗悫,可见其志向远大。
咏史讽时读杜牧——杜牧诗三首ppt 粤教版
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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
语文选修第12课《咏史诗三首》课件
![语文选修第12课《咏史诗三首》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5e1706ba82d049649b6648d7c1c708a1284a0a17.png)
咏史诗三首
序言
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《金铜仙人辞汉歌》 茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹。 画栏桂树悬秋香,三十六宫土花碧。 魏宫牵车指千里,东关酸风射眸子。 空将汉月出宫门,忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉,渭城已远波声小。
这首诗以丰富的想象,拟人化的手法,写 金铜仙人辞别汉宫时的悲凉心情和对故主的留 恋情景,表达的是金铜仙人亡国之悲,寄寓着 诗人在国运衰微的当时的家国之痛和身世之感, 反映了诗人对唐王朝国势日衰,前途堪虑的忧 愤心情。
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寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。
刘长卿第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天,由苏州
长洲县尉被贬为潘州南巴(今广东茂名南)县尉;
第二次在唐代宗大历八年(773)至十二年间的一个深秋,
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《金铜仙人辞汉歌》 茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹。 画栏桂树悬秋香,三十六宫土花碧。 魏宫牵车指千里,东关酸风射眸子。 空将汉月出宫门,忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉,渭城已远波声小。
这首诗以丰富的想象,拟人化的手法,写 金铜仙人辞别汉宫时的悲凉心情和对故主的留 恋情景,表达的是金铜仙人亡国之悲,寄寓着 诗人在国运衰微的当时的家国之痛和身世之感, 反映了诗人对唐王朝国势日衰,前途堪虑的忧 愤心情。
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寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。
刘长卿第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天,由苏州
长洲县尉被贬为潘州南巴(今广东茂名南)县尉;
第二次在唐代宗大历八年(773)至十二年间的一个深秋,
第14课《诗词三首》课件(共87张ppt)
![第14课《诗词三首》课件(共87张ppt)](https://img.taocdn.com/s3/m/f2cf81b7f605cc1755270722192e453610665b37.png)
这个句式有什么特点?表达了诗人怎样的思想感情?
行路难,行路难,多歧路,今安在?
反复
久郁诗人胸中的不平,再也压抑不住了,突如洪水出闸,一发而为“行路难”的 连声浩叹。诗人大声疾呼“多歧路”——那四通八达的青天大道,而今在哪里啊 ?写到紧要之处,诗句突然由七言转为三言,一语重出,反复咏叹,节奏急切, 适应诗情的迅速激化,把思路推向一个豁然开朗的视野。
忽复乘舟梦日边:相传伊尹受商汤任用前,曾梦见乘船经过太阳旁边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
行路难啊,行路难,岔路多啊,如今身处何方?
歧路:从大路上分出来的小路。 今安在:如今身处何方?也可理解为:现在要走的路在哪里?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
我坚信乘风破浪的时机一定会到来,到那时将扬起高高的帆渡过大海。
写出了诗人乐观、自信、倔强、对理想的执着追求。
欢乐 宴饮场景
情感的起伏变化
苦闷
停杯投箸 拔剑四顾
希望 神游千古
失望 展望未来
自信 乘风破浪
迷惘 回到现实
03 概括主题
行路难 (其一)
面对佳肴,食不下咽 心事重重,四顾茫然 世事艰难,怀才不遇 缅怀古圣,光明在前 长风破浪,挂帆济海
苦恼 艰难 希望 追求
他辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现,不平之意溢于言 表。这两位诗人抒发的情感不同,除了他们的身世经历、追求 不同的原因外,还有一个大的社会背景问题。陶渊明身处东晋 和南朝宋易代之际,社会动荡,民不聊生,即使他有济世情怀 也很难施展,李白身处大唐盛世,社会相对稳定,士人学子人 人自奋,期望为国为民有所作为,故仍存积极进取之心。
任务三:结合注释,用自己的话说说诗句的意思。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
咏史诗三首之《金铜仙人辞汉歌》课件1
![咏史诗三首之《金铜仙人辞汉歌》课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/b008d54058eef8c75fbfc77da26925c52cc59199.png)
第一人称抒发了铜人 的情感: 孤独思旧
空将汉月出宫门, 忆君清泪如铅水
三国时期而称月为“汉月〞, 它抒发的显然是一种怀旧的感 情,正如王琦《李长吉歌诗汇 解》所诠释的: “因革之间, 万象为之一变,而月体始终不 变,仍似旧时,故称‘汉月’。 〞
比喻奇妙非凡, 绘声绘色地写出了金铜仙人当时悲伤 的形容──泪水涔涔, 落地有声。这种感怀旧事、恨 别伤离的神情是“人性〞的表现, 而“铅水〞 又婉 曲地显示了 “物性〞。成功地塑造出金铜仙人这样
李贺长于乐府, 想象丰富, 色彩瑰丽, 炼字凝句, 惨淡经营, 后人称他为“长吉体〞。题材多写神仙鬼魅, 好用“死〞 “老〞“冷〞等字, 人称“鬼才〞, 他被称为“诗鬼〞。
课外作业: 鉴赏学习李贺下首咏史诗。 咏怀二首〔其一〕
长卿怀茂陵,绿草垂石井。 弹琴看文君,春风吹鬓影。 梁王与武帝,弃之如断梗。 惟留一简书,金泥泰山顶。
东关酸风射眸子。
空将汉月出宫门,
忆君清泪如铅水。 〞
描写了哪种事物?
表现了它怎样的情 感?
作者如何表现 金铜仙人————离汉宫时的凄婉情态。 这种情感的?
作者如何表现这种情感的?
侧面落笔
魏官牵车指千里, 东关酸风射眸子。
客观: 拆铜人离宫。
主观: 心酸悲惨
空将汉月出宫门, 忆君清泪如铅水。
诗意开阖动荡,
正面描写
变幻多姿。
作者描写金铜仙人辞汉时的感情,描写得非常细 腻生动,请指出哪些词最能体现金铜仙人的情感 特点,好在哪里?
道路遥远, 远离 之悲, 不堪忍受
气侯 恶劣
实际指心悲, 表现出对长 安和汉宫的深切依恋, 新
奇巧妙而浑厚凝重。
魏官牵车指千里, 东关酸风射眸子。
人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT)
![人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/920a2c34a76e58fafbb00319.png)
拔剑四顾心茫然。 箸:筷子。
茫然:若有所失的样子。
欲渡黄河冰塞川,
将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,③ 忽复乘舟梦日边。④
塞:(sè)堵塞。
太行:太行山,在现在山西、河 南、河北三省交界处。
③:相传姜尚(姜太公)未遇到 周文王前曾在渭水的磻溪垂钓, 后辅佐周武王灭商。
④:相传伊尹受商汤任用前,曾 梦见乘船经过太阳旁边。
感知文章
听朗读课文,注意字音和节奏。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
kē
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
课课文文解注析释
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地, 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
13.诗词三首
行路难
李白
课前导入
说到唐诗,我们不能不提起 李白;而当我们说到李白时,就 常常不自觉地将他和他的诗与酒 联系在一起。
余光中在《寻李白》中这样 赞叹他:“酒入豪肠,七分酿成 了月光/余下的三分啸成剑气/绣 口一吐,就是半个盛唐。”杜甫 曾在《饮中八仙歌》中这样描述 李白:“李白斗酒诗百篇,长安 市上酒家眠。天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。”
“诗”则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》,
专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多,一
般分为古体诗和新体诗,如四言、五言、七言、
五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵,
对仗,符合起、承、转、合的基本要求。
题目解读
“行路难”是乐府古题,“乐府”
指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一 种古体诗。多咏叹世路艰难及贫困孤 苦的处境。
咏史诗三首课件
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这首诗作于刘长卿第二次迁谪来到长沙的时候,那时正 是秋冬之交。在一个深秋的傍晚,诗人只身来到长沙贾谊的 故居。贾谊,是汉文帝时著名的政论家,因被权贵中伤,出 为长沙王太傅三年。后虽被召回京城,但不得重用,抑郁而 死。类似的遭遇,使刘长卿伤今怀古,感慨万千,而吟唱出 这首律诗。
《长沙过贾谊宅》诗人在贾谊旧宅前久久徘徊,暮色沉 沉,江山寂寥。秋风吹过,黄叶飘零。诗人表面上是写对贾 谊命运的感慨,实际上是对自己怀才不遇的愤懑之情,是对 昏庸统治者的质问,也是对自己与贾谊都被统治者不公正对 待的控诉。寄寓了沉痛的家国之悲和身世之痛。
12
咏史诗三首
台
城
韦 庄 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
【内容赏析】
这是一首凭吊六朝古迹的诗。
台城,旧址在今南京市鸡鸣山南。虽然六朝的繁华 已经随梦远逝,而台城柳依旧枝繁叶茂,不管人世 沧桑、人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感,这繁 荣茂盛的自然景色和荒凉破败的历史遗迹, 终古如 斯的长堤烟柳和转瞬即逝的六代豪华的鲜明对比, 所以诗人说它是“无情 ”的。 “无情 ”、“依旧”,通贯全篇写景,兼包江 雨、江草、啼鸟与堤柳;“最是” 二字,则突出强 调了堤柳的“无情”和诗人的感伤怅惘。
3.尾联“寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯”表达了诗 人怎样的感慨? ________________________________________________ ________________________________________________
【答案】 诗人表面上是写对贾谊命运的感慨,实际上
Байду номын сангаас
是对自己怀才不遇的愤懑之语。 诗人在贾谊旧宅前久久徘徊, 暮色沉沉,江山寂寥。秋风吹过,黄叶飘零。“君 ”既指贾 谊,也指自己;“ 怜君” 既是怜人,更是怜己。“ 何事”, 为何,这是对昏庸统治者的质问,也是对自己与贾谊都被统 治者不公正对待的控诉。
咏史诗三首自制课件
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暮色沉沉,江山寂寥, 秋风吹过,黄叶飘零。
象征着当时国家的衰败局势
作者抑郁悲凉 痛苦的心境
一切景语皆情语:以悲景衬悲情
(四)、分析写法
长
在构思上:
沙
以景衬情
过
在章法上:
贾 谊 宅
以悲情衬悲情 首联:暗喻 颔联:渲染环境 颈联:反语、双关
尾联:象征
清金圣叹《金圣叹选批唐诗》:
一是久谪似贾谊,二是伤心感贾谊, 三是乘秋寻贾谊,四是空林无贾谊。
(三)、领悟感情
诗人怀古咏古,大致有这样几种情况:
第一种是对历史作冷静的理性思考,诗人自己不置 身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。 杜牧为项羽自刎而惋惜:“江东弟子多俊才,卷土 重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史 的必然:“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来。”
第二种情况是把史实和现实扭和在一起,或是感慨 个人遭遇,或是搏击社会现实。我们中学里学过的 两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀 古》,便是如此。
参考答案
此句中“汉文有道”是反语,表面上写 号称中兴之主的汉文帝任用贤才,实际 上是将贤才一贬再贬;下句对“无情” 正是对“有道”的巧妙回应,说是“有 道”实为“无道”;《贾生》诗中的汉 文帝正是如此,表面“有道”,“夜半 前席”,一副礼贤下士的样子,但却不 是为天下苍生着想,而是问虚无的鬼神 之事,这样的君主实为“无道”。而诗 人被贬之时的唐代宗,更是无法与“无 道”的汉文帝相提并论。诗人既有自负 也有伤感。全句讽刺巧妙,一语双关。
在章法上,或作正对比,或侧面烘托 等。
诵读诗歌
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟, 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后, 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄, 湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处, 怜君何事到天涯!
2019-2019学年高中语文 12咏史诗三首课件 粤教版选修PPT文档18页
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2019-2019学年高中语文 12咏史诗三 首课件 粤教版选修
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
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本诗巧用对比。全诗贯串着诗人自己和陈琳之 间不同的时代、不同的际遇的对比:霸才无主和 霸才有主的对比,青史垂名和书剑飘零的对比。
《金铜仙人辞汉歌》
茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹。(共12句, 画魏栏 宫桂 牵树 车悬 指秋 千香里,,三东十关六酸宫风土射花眸碧子。 。属古体诗)
空将汉月出宫门,忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉,渭城已远波声小。
过陈琳墓 温庭筠
曾于青史见遗文, 今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我, 霸才无主始怜君。 石麟埋没藏春草, 铜雀荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅, 欲将书剑学从军。
这首七言律诗怀古伤今,通过写____诗___人在 _陈__琳__墓___前_的幽思,抒发诗人_怀__才___不__遇__、__落___魄__潦的倒 身世之悲 。
小儿神经心理发育
咏史怀古
1 1
咏史诗多以简洁的文字、精选的意象,融合 对自然、社会、历史的感触,或喟叹朝代兴亡 的变化,或感慨岁月变幻,或讽刺当政者的荒 淫无耻,从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思, 蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。 咏史诗鉴赏步骤:
A.写了什么史实?——>人?地?事?
B.诗人的观点?从哪些词句表现出来?
这是一首咏叹贾生故事的七言绝句。诗中的贾 宜,正有__作__者__自__己_的影子,慨叹贾生的__不__遇__,明实主 际是感喟自己的____生__不__逢_,时抒发诗人____怀___才的不深遇 沉感慨。
欲抑先扬,以古讽今,笔锋犀利而含蓄。
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
贾生
王安石高言尽废,古来何啻万公卿。
(1)这两首诗都是对汉代贾谊的评述,但见解不同
李商隐认为:贾生治国安邦的才学得不到施展
王安石认为:贾生并未受到君王的薄待
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
贾生
王安石
一时谋议路施行,谁道君王薄贾生?
爵位自高言尽废,古来何啻万公卿。
(2)“爵位自高言尽废,古来何啻万公卿”一句是作者借贾 生事发的议论,其寓意是:
.
自古以来,不知有多少达官贵人,尽管他们的官爵 职位很高,但其言论都被君王废弃了。弦外之音是贾 谊比那些达官贵人更为幸运。慨叹自己居庙堂之高而 不能被重用。
前者欲抑先扬,以古讽今,笔锋犀利而含蓄;后 者褒贬分明,对比强烈 。
这两首诗吟咏了哪段历史?作者的观点有 何不同?你从哪些词句中体会到的?
你更赞同谁的观点?请说明理由。
1、两位作者的观点有何不同?
杜诗:兵家胜败是不能预期的,项羽虽然兵 败,但江东子弟还有不少人才,卷土重来, 说不定还可以转败为胜。
王诗:项羽败势难挽回,虽然江东还有很多 子弟,但也没有人肯再跟他打天下了。
2、对二人的观点作一简明评价。
杜诗主张百折不挠,败不馁的精神,这点值 得肯定。
王诗指出项羽兵败终于失去民心,警世作用 更为深刻。
贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 人?事?地? 汉文帝史称明君,贾宜更是一代贤才。文帝把谪居长 沙的贾宜召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。 尽管文帝求贤若渴,可惜,他殷殷垂询的不是安民之策, 虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席, 又有何用?
古人——A、借古人自比(相似之处)
B、与古人对比(相反之处)
2、思想内容:
A、感慨盛衰无常
B、感慨国运衰微
C、抒发爱国情怀
D、评价历史是非
E、感慨壮志难酬,怀才不遇
F、揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。
《过〉—揭露唐玄宗杨贵妃的荒淫奢侈——以小见大 《题》—表达对胜败得失、历史兴衰的看法—直抒胸臆 《贾》—抒发诗人怀才不遇的感慨——先扬后抑 《长》—抒发诗人怀才不遇的愤懑情怀——吊古伤今 《过》—抒发诗人怀才不遇、落魄潦倒的身世——对比
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。
这首怀古诗写诗人被贬途中,寻访长沙贾谊 旧宅,想到贾谊的遭遇联想____自__己__的___身,世抒发 诗人___怀__才___不_的遇愤懑情怀。
诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴,巧 妙地结合到诗歌的形象中去,吊古伤今,借景 抒情。语句含蓄蕴藉,感情哀楚动人。
C.诗人的写作的目的? (述己志——知人; 忧天下——明世)
D.写作技巧?
学以致用 小儿神经心理发育
过华清宫 长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。
咏史诗鉴赏步骤:
A.写了什么史实?—— >人?地?事?
B.诗人的观点?从哪些 词句表现出来?
C.诗人的写作的目的?
(述己志——知人; 忧天下——明世)
这首诗以丰富的想象,拟人化的手法,写 金铜仙人辞别汉宫时的悲凉心情和对故主的留 恋情景,表达的是金铜仙人亡国之悲,寄寓着 诗人在国运衰微的当时的家国之痛和身世之感, 反映了诗人对唐王朝国势日衰,前途堪虑的忧 愤心情。
1、咏史怀古诗的类别:
A、咏古迹 B、怀古人 C、忆古事
古事——借古讽今 借古伤今
前四句慨叹当年一世之雄的汉武帝只剩下 茂陵荒芜,繁华的三十六宫惟余青苔,举目尽 是刘汉王朝衰亡的景象。
中间四句用拟人化手法写金铜仙人被从汉 宫拆离时的悲凄,它落的是亡国之泪。
后四句述金铜仙人离京途中恨别伤离之情, 其中隐含着诗人离京的身世之感。
《金铜仙人辞汉歌》 茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹。 画栏桂树悬秋香,三十六宫土花碧。 魏宫牵车指千里,东关酸风射眸子。 空将汉月出宫门,忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉,渭城已远波声小。
D.写作技巧?
综合 · 应用
阅读下面两首诗,完成后面题目。
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀,中原一战势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?
两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作,其 议论不落窠臼又各具特色,但都能言之成理,给人以 有益的启迪。
《金铜仙人辞汉歌》
茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹。(共12句, 画魏栏 宫桂 牵树 车悬 指秋 千香里,,三东十关六酸宫风土射花眸碧子。 。属古体诗)
空将汉月出宫门,忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉,渭城已远波声小。
过陈琳墓 温庭筠
曾于青史见遗文, 今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我, 霸才无主始怜君。 石麟埋没藏春草, 铜雀荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅, 欲将书剑学从军。
这首七言律诗怀古伤今,通过写____诗___人在 _陈__琳__墓___前_的幽思,抒发诗人_怀__才___不__遇__、__落___魄__潦的倒 身世之悲 。
小儿神经心理发育
咏史怀古
1 1
咏史诗多以简洁的文字、精选的意象,融合 对自然、社会、历史的感触,或喟叹朝代兴亡 的变化,或感慨岁月变幻,或讽刺当政者的荒 淫无耻,从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思, 蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。 咏史诗鉴赏步骤:
A.写了什么史实?——>人?地?事?
B.诗人的观点?从哪些词句表现出来?
这是一首咏叹贾生故事的七言绝句。诗中的贾 宜,正有__作__者__自__己_的影子,慨叹贾生的__不__遇__,明实主 际是感喟自己的____生__不__逢_,时抒发诗人____怀___才的不深遇 沉感慨。
欲抑先扬,以古讽今,笔锋犀利而含蓄。
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
贾生
王安石高言尽废,古来何啻万公卿。
(1)这两首诗都是对汉代贾谊的评述,但见解不同
李商隐认为:贾生治国安邦的才学得不到施展
王安石认为:贾生并未受到君王的薄待
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
贾生
王安石
一时谋议路施行,谁道君王薄贾生?
爵位自高言尽废,古来何啻万公卿。
(2)“爵位自高言尽废,古来何啻万公卿”一句是作者借贾 生事发的议论,其寓意是:
.
自古以来,不知有多少达官贵人,尽管他们的官爵 职位很高,但其言论都被君王废弃了。弦外之音是贾 谊比那些达官贵人更为幸运。慨叹自己居庙堂之高而 不能被重用。
前者欲抑先扬,以古讽今,笔锋犀利而含蓄;后 者褒贬分明,对比强烈 。
这两首诗吟咏了哪段历史?作者的观点有 何不同?你从哪些词句中体会到的?
你更赞同谁的观点?请说明理由。
1、两位作者的观点有何不同?
杜诗:兵家胜败是不能预期的,项羽虽然兵 败,但江东子弟还有不少人才,卷土重来, 说不定还可以转败为胜。
王诗:项羽败势难挽回,虽然江东还有很多 子弟,但也没有人肯再跟他打天下了。
2、对二人的观点作一简明评价。
杜诗主张百折不挠,败不馁的精神,这点值 得肯定。
王诗指出项羽兵败终于失去民心,警世作用 更为深刻。
贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 人?事?地? 汉文帝史称明君,贾宜更是一代贤才。文帝把谪居长 沙的贾宜召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。 尽管文帝求贤若渴,可惜,他殷殷垂询的不是安民之策, 虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席, 又有何用?
古人——A、借古人自比(相似之处)
B、与古人对比(相反之处)
2、思想内容:
A、感慨盛衰无常
B、感慨国运衰微
C、抒发爱国情怀
D、评价历史是非
E、感慨壮志难酬,怀才不遇
F、揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。
《过〉—揭露唐玄宗杨贵妃的荒淫奢侈——以小见大 《题》—表达对胜败得失、历史兴衰的看法—直抒胸臆 《贾》—抒发诗人怀才不遇的感慨——先扬后抑 《长》—抒发诗人怀才不遇的愤懑情怀——吊古伤今 《过》—抒发诗人怀才不遇、落魄潦倒的身世——对比
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。
这首怀古诗写诗人被贬途中,寻访长沙贾谊 旧宅,想到贾谊的遭遇联想____自__己__的___身,世抒发 诗人___怀__才___不_的遇愤懑情怀。
诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴,巧 妙地结合到诗歌的形象中去,吊古伤今,借景 抒情。语句含蓄蕴藉,感情哀楚动人。
C.诗人的写作的目的? (述己志——知人; 忧天下——明世)
D.写作技巧?
学以致用 小儿神经心理发育
过华清宫 长安回望绣成堆, 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。
咏史诗鉴赏步骤:
A.写了什么史实?—— >人?地?事?
B.诗人的观点?从哪些 词句表现出来?
C.诗人的写作的目的?
(述己志——知人; 忧天下——明世)
这首诗以丰富的想象,拟人化的手法,写 金铜仙人辞别汉宫时的悲凉心情和对故主的留 恋情景,表达的是金铜仙人亡国之悲,寄寓着 诗人在国运衰微的当时的家国之痛和身世之感, 反映了诗人对唐王朝国势日衰,前途堪虑的忧 愤心情。
1、咏史怀古诗的类别:
A、咏古迹 B、怀古人 C、忆古事
古事——借古讽今 借古伤今
前四句慨叹当年一世之雄的汉武帝只剩下 茂陵荒芜,繁华的三十六宫惟余青苔,举目尽 是刘汉王朝衰亡的景象。
中间四句用拟人化手法写金铜仙人被从汉 宫拆离时的悲凄,它落的是亡国之泪。
后四句述金铜仙人离京途中恨别伤离之情, 其中隐含着诗人离京的身世之感。
《金铜仙人辞汉歌》 茂陵刘郎秋风客,夜闻马嘶晓无迹。 画栏桂树悬秋香,三十六宫土花碧。 魏宫牵车指千里,东关酸风射眸子。 空将汉月出宫门,忆君清泪如铅水。 衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。 携盘独出月荒凉,渭城已远波声小。
D.写作技巧?
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阅读下面两首诗,完成后面题目。
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀,中原一战势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?
两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作,其 议论不落窠臼又各具特色,但都能言之成理,给人以 有益的启迪。