20春八下道法-第四单元崇尚法治精神8.维护公平正义第1课时公平正义的价值

1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
【提示】 （1）黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所
有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能 力强，能创造更多金，每年按一定比例分红给其他兄 弟。
（2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理 事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
如何维护公平正义？
新课讲解
运用你的经验
P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？ 围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。
公正
公道 铁面无私 ……
道义 刚正不阿 正气
【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善 协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。
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一、认识公平
P101：一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿 子，大儿子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能 力一般很有孝心，三儿子身残体弱，为人善良。
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结合以上图片，谈谈公平的价值。
【提示】 ①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保
障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存 和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身 潜能，提高工作效率。②对社会来说，公平是社会稳 定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的 利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会 秩序，保证社会的长治久安。
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国家建立和完善上述制度有什么意义？ 【提示】正义是社会制度的重要价值。制度的生命在 于正义，制度的效用在于保障正义。
3.为什么要维护正义？
（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理 想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会 制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成 为维护正义的有力保障。 （2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正 义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发 挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。
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随堂演练
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正 义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（ ） A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展 C．维护公平和团结
√ D．维护公平和正义
2.下列选项有哪些体现了公平正义（ ）
①我国建立了基本医疗保障体系②城乡免费义务教育全
面实现③公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志④异
“凡事预则立，不预则废。”预习是学生在课堂教学前的一种独立自主的探索学习活动，它不仅仅是让学生做好了学习的心理准备，更为重要的是让学生在自主的探索过程中，获 得重要的学科知识与学习经验以及基本的思想方法和技能，而且还可以使学生明白本节课知识的重难点，找到自己的困惑，做到心中有数，这样在课堂上的听课才能更有目的、更
道德与法治
2020春八年级下册道德与法治精讲课 件
授课教师：跳房子 教材版本：人教统编版
八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第1课时 公平正义的价值
新课导入 公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一
个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。
1.如何理解公平？
（1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情 合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）包括权利公平、规则公平、机会公平等。
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依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行 为和政策进行评价。
【提示】 上页左图违背了公平原则，规则公平要求每个人
受到行为规范的约束；
右图中的政策体现了权利公平和机会公平，权利 公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要 求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
地高考政策逐步推行
A.①②③
B.②③④
C.①②④
√D.①②③④
如何打造初中道法高效课堂？ 提高初中道德与法治课的课堂教学效率，是初中道法教师最为关心的问题。从以下几个方面入手，可打造初中道德与法治课的高效课堂。 一、让初中道法教学内容与学生更亲近
新课程理念强调教学要“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，这是道法课应把握的方向性原则。学生中每天发生着许多大大小小的事情，这些看似平常的小事都可以成为思品教学 的资源。教学中如若能抓住学生身边的典型思想和典型事例，通过引导学生交流、讨论，就能提高学生的思想认识，喷样学生良好的行为习惯和优良的品质。学生资源在教学中是 不可替代的重要资源。教师眼中有学生，因为课堂有学生，教学很多素材来自学生。有的老师将学生的学习生活场景照片制作成电子相册，在投影中展示出来，学生一片欢呼雀跃， 踊跃参与。学生是自我教育和发展的主体，当看到自己的行为举止时，在主观能动性、意识、情感方面会主动进行自我教育，自觉进行修正、创造。 二、强化学生预习与自学
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二、正义的力量
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在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关 键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
扶老携幼
爱国如家
秉公执法
助残帮困
贪污腐败 假冒伪劣
赌博酗酒
考试作弊
1.理解正义。
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会 的期待和追求。凡是促进社会进步、维护公共利益、 保护弱者的行为，就是正义的行为。
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P104：桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解 情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到 改善。
上述事例对于你理解正义有生么启示？
【提示】正义是法治追求的基本价值目标，它要求人 们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
2.正义的要求有哪些？
正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依 法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者 受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会 公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 其有尊严地生存。
2.公平的重要性是什么？
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应 得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊 严。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各 方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推 动社会持续发展。
《将改革进行到底》第四集《维护社会公平正 义》（部分）