运算定律的整理与复习

运算定律的整理和复习学案

学习目标：

1、通过整理和复习,梳理、归纳所学的知识，形成一定的知识网络,并根据数据的特点选择合理的运算定律与简算方法进行计算。

2、通过交流、合作、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养自己“学数学，用数学”的

意识。

学习过程：

一、自探提纲：

自探提纲：

1.忆一忆这个单元我们学习了哪些运算定律和运算性质:

2合理运用运算定律灵活的解决实际问题

3、在运用运算定律进行简便计算时，要注意哪些问题？

自探要求:我们先完成自探提纲1: 忆一忆这个单元我们学习了哪些运算定律和运算性质?请说给小组同学听一听,同时完成学案上的第一题.

第一题：基础训练（填一填，选一选）

（1）1500-28-272=1500-(____+_____) 用了（乘法分配律加法结合律减法的性质）(2) 5×63×2=63 ×(___ ×____) 用了(乘法交换律乘法结合律乘法交换律和结合律)

(3) 167×2+167×3+167×5=167×____ 用了（乘法分配律乘法结合律乘法交换律）

(4)98×47=100×47-(_____×____) 用了（乘法结合律乘法分配律乘法交换律）你能编一道类似98×47的使用乘法分配律进行简便计算的题目考考大家吗？（只编题不计算）

二、比赛训练我最棒

3道你喜欢的的题目计算，看谁又对又快。

要求：1、这里共有6道题，选

2、做完的同学就起立！老师喊停比赛就结束。

（1）80÷12+8 （2）102×34 （3）759×11-759 （4）960-60÷15-5 （5）25×71+8 （6）125×88

三、易错题

（一）：我会判

1：35×(100+1)=35×100+1 （）

2：500÷25×4=500÷100=5 （）

（二）：用简便方法计算

（1）193-（93-28）（2）99×99+99

（3）(4 ×8）×125 （4）(4+8) ×125

四：我是小小设计师

编一道或两道和简便计算有关的题考考大家，可以是选择题，填空题，计算题，或者是其他的题，比比谁最有创造力！

评价反思、我能行！

1、自我总结与评价

2、小组评价

3、教师评价

4、下阶段自我提升目标