培养孩子的良好性格pptppt课件

家长教育方式 和儿童良好性格的培养
王晓钧教授 深圳大学心理与社会学院副院长
一、性格是什么？
性格指稳定的态度和习惯化的行为方式。因 此，性格有两大要素：
1、稳定的态度：如人际交往态度、生活态 度、学习态度、社会适应态度。
2、习惯化的行为方式：如卫生习惯、时间 管理习惯、诚实习惯等。
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二、性格的重要性
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三、优劣性格举例
优良性格因素：
尊重、热情、自信、自省、谦虚、诚
信、感恩、客观、整洁、勤奋、刻苦
、
守时、友好、乐观、豁达、有爱心、
利他、社会适应、平和等。
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不良性格因素：自私、自卑、自 吹自擂、敌意、怀疑、偏见、固执、 狂妄、不尊重他人、冷漠、不感恩、 懒惰、邋遢、欺骗、无诚信、抱怨、 嫉妒、懈怠、不满、焦虑、抑郁等。
1、如果孩子智力正常，那么，非智 力因素（性格、情绪、意志、兴趣）的培 养将决定孩子的社会成功。
2、儿童的优秀性格和不良性格的形成 和发展，都是由家长的教育方式决定的。
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性格的重要性在于：性格决定态度，态 度决定选择，选择决定行为方向和行为方 式，行为方向和方式决定行为结果，行为 结果决定着成功。所以性格决定着儿童智 力的效率和投资方向，也决定着一个人的 社会走向。即所谓：性格决定人生。
长
辈、相夫教子。
社会公认排在前五位的女性不良性格：
自私自利、金钱至上、乏孝缺爱、嫉妒怀
疑、刻薄粗俗。
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五、根据年龄特点培养儿童优良性格
重要的、但家长颇为迷惑的育儿问题： 0-1岁儿童：家长最需要关注什么？ 1-3岁儿童：家长最需要关注什么？ 3-6岁儿童：家长最需要关注什么？ 6-16岁儿童：家长最需要关注什么？
2、家长教育方式的不一致，是孩子形 成不良性格的始作俑者。缓解办法是家长
分工负责。
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3、教子要“道”“术”结合：
“道”育就是家长要学习用科学的观点
教育孩子。例如，坚持不懈地引导孩子真
正明白道理。
“术”育就是在具体教育过程中，事事
处处都要有高明的教育方法。例如，实施
有目的的、经常性的 “挫折教育”。
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4、家长的“感情投资过剩”，是孩子 形成社会适应不良性格的始作俑者。
5、一定要重视家长言传身教在性格培 养中的作用。
我的结论是：一个性格不良儿童的背 后，一定有一个或若干个问题家长。
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谢谢大家！
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0-1岁儿童：家长最需要关注哺乳行为。 1-3岁儿童：家长最需要关注生活习惯行为。 3-6岁儿童：家长最需要关注学习、人际适应、 社会规范行为。 6-16岁儿童：家长最需要关注儿童良好性格的 定型以及不良性格的弱化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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4、给家长的建议
1、过严和过松的家庭教育环境都会 导致孩子性格的畸形发展，行为异常必须 找专家。
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四、不同性别儿童性格培养的差异
社会公认的、排在前五位的男性优秀性格：
有责任感、有上进心、宽容大方、 勤奋
刻苦、风趣幽默 。
社会公认的、排在前五位的男性不良性格
：
无责任感、无上进心、心胸狭窄、自私、
懒惰。
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社会公认排在前五位的女性优秀性格：
温柔贤惠、细心体贴、善解人意、孝敬