卫风·氓ppt课件

了 零 来 贫 归 淋 错 行 无
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三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，
（没有，无） 没有， （早起晚睡） 早起晚睡）
靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。
（顺心，满足） 顺心，满足）
兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，
躬自悼矣。
（自身）（伤心） 自身） 伤心）
婚后三年为你妇， 婚后三年为你妇， 繁重家务不辞劳。 繁重家务不辞劳。 早起晚睡不嫌苦， 早起晚睡不嫌苦， 忙里忙外非一朝。 忙里忙外非一朝。 你的目的一达到， 你的目的一达到， 逐渐对我施凶暴。 逐渐对我施凶暴。 兄弟不知我处境， 兄弟不知我处境， 个个见我都讥笑。 个个见我都讥笑。 静下心来想一想， 静下心来想一想， 独自黯然把泪抛。 独自黯然把泪抛。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，
于通吁） （ （润泽的样子） 叹息 于通吁） 润泽的样子） 叹息/于通吁
无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。
（沉溺）百度文库沉溺）
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，
（通脱/解 通脱 解 脱身） 脱，脱身）
不可说也。
桑 挂 唉 别 唉 别 男 要 女 要
树 满 呀 把 呀 对 人 说 子 想
桑
三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。士也罔极，
（差错） 差错） （水势很大 的样子） （溅湿，浸湿） 溅湿，浸湿）
（没有定准） 没有定准）
二三其德。
桑 树 叶 子 落 下 又 枯 又 黄 任 飘 自 从 嫁 到 你 家 三 年 挨 饿 受 清 淇 水 滔 滔 送 我 车 帷 溅 湿 水 淋 我 做 妻 子 没 差 是 你 奸 刁 缺 德 做 人 标 准 你 全 三心二意耍花招。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，
（共同，一起） 共同，一起）
隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。
（通畔） 通畔）
信誓旦旦，不思其反。反是不思，
代誓言） （ （诚恳的样子） （第二人称， 这，代誓言） 诚恳的样子） 第二人称， 你）
亦已焉哉！
（止，了结） 了结）
白头偕老当年誓， 白头偕老当年誓， 如今未老生怨愁。 如今未老生怨愁。 淇水滔滔终有岸， 淇水滔滔终有岸， 沼泽虽宽有尽头。 沼泽虽宽有尽头。 回想少时多欢聚， 回想少时多欢聚， 说笑之间情悠悠。 说笑之间情悠悠。 当年山盟又海誓， 当年山盟又海誓， 哪料反目竟成仇。 哪料反目竟成仇。 不要再想背盟事， 不要再想背盟事， 既已恩绝就算了
尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，
（灾祸） （介：用） 灾祸）
以我贿迁。
（介：把） （财产）
登上那堵破土墙， 登上那堵破土墙， 面朝复关凝神望。 面朝复关凝神望。 复关遥远不得见， 复关遥远不得见， 心里忧伤泪千行。 心里忧伤泪千行。 情郎忽从复关来， 情郎忽从复关来， 又说又笑喜洋洋。 又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥， 你去卜卦问吉祥， 卦象吉祥心欢畅。 卦象吉祥心欢畅。 赶着你的车子来， 赶着你的车子来， 把我财礼往上装。 把我财礼往上装。
（愿，请） （介词 把）
无知农家小伙子， 。 怀抱布匹来换丝。 其实不是真换丝， 找此借口谈婚事。 送你渡过淇水西， 到了顿丘情依依。 不是我要误佳期， 你无媒人失礼仪
乘彼垝垝垣，以望复关。不见复关，
（毁坏、倒塌/墙） （连：来） 毁坏、倒塌 墙
泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
（借代：住在 一边 借代： 一边） （一边……一边） 一边 复关的人）
王于/兴师，修我/戈矛，与子/同仇。
（快连） （稍停） （感叹语气）
蚩蚩，抱布贸丝， 来贸丝， 我谋。 氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。
（主谓之间） （非，不是） （就）
子无良媒。 送子涉淇，至于顿丘。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。
（拖延）
子无怒， 为期。 将子无怒，秋以为期。
叶 枝 那 桑 年 男 要 放 若 解
子 头 些 叶 轻 人 是 弃 是 脱
未 绿 斑 急 姑 情 迷 也 恋 不
落 萋 鸠 着 娘 太 恋 容 男 好
时 萋 呀 吃 们 痴 你 易 子 离
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桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，
（落） （往）
（约数，指不确 约数， 定的多数） 定的多数）
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，
（落） （往）
（约数，指不确 约数， 定的多数） 定的多数）
桑
三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。士也罔极，
（差错） 差错） （水势很大 的样子） （溅湿，浸湿） 溅湿，浸湿）
（没有定准） 没有定准）
二三其德。
桑 树 叶 子 落 下 又 枯 又 黄 任 飘 自 从 嫁 到 你 家 三 年 挨 饿 受 清 淇 水 滔 滔 送 我 车 帷 溅 湿 水 淋 我 做 妻 子 没 差 是 你 奸 刁 缺 德 做 人 标 准 你 全 三心二意耍花招。
诗 经 二 首
卫风 氓
一、学习目标：
1.整体感知课文，理清课文叙事线索。 整体感知课文，理清课文叙事线索。 整体感知课文 2 .诵读课文，体会感情。初步了解《诗经》 诵读课文，体会感情。初步了解《诗经》 的现实主义风格。 的现实主义风格。 3.分析把握诗歌中妇女的形象。 分析把握诗歌中妇女的形象。 分析把握诗歌中妇女的形象
了 零 来 贫 归 淋 错 行 无
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桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，
于通吁） （ （润泽的样子） 叹息 于通吁） 润泽的样子） 叹息/于通吁
无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。
（沉溺） 沉溺）
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，
解脱， （通脱/解脱， 通脱 解脱 脱身） 脱身）
不可说也。
桑 挂 唉 别 唉 别 男 要 女 要
树 满 呀 把 呀 对 人 说 子 想
叶 枝 那 桑 年 男 要 放 若 解
子 头 些 叶 轻 人 是 弃 是 脱
未 绿 斑 急 姑 情 迷 也 恋 不
落 萋 鸠 着 娘 太 恋 容 男 好
时 萋 呀 吃 们 痴 你 易 子 离
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二、自主学习： 诵读的节奏：“二、二”节拍
氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/ 贸丝，来即/我谋。 送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/ 愆期，子无/良媒。
读一句诗要读出句内的节拍， 读一句诗要读出句内的节拍，读一 章要读出章内的节奏、语气语调。 章要读出章内的节奏、语气语调。
岂曰/无衣？与子/同袍。
——反问语气 ——肯定语气 （稍停）