人教版四年级下载语文 《寓言两则-扁鹊治病》课件
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2、懂得这则寓言故事蕴含的道理
思考：
1、文中扁鹊几次去 见蔡桓公？
2、他们都说了些什 么？结果怎样？
时间
扁鹊
蔡桓公
有一天
“大王，根据我看来，您 “我身体很好，什么病也没有。”
皮肤上有点小毛病。要 “这些做医生的，总喜欢给没
是不治，恐怕会向体内 病的人治病。医治没有病的人，
发展。”
才容易显示自己的高明！”
过了十 来天
“您的病已经发展到皮 肉之间了，要是不治还 会加深。”
很不高兴，没理睬他。
十来天 “您的病已经发展到肠胃里， 非常不高兴。
后
再不治会更加严重。”
又过了 老远望见蔡桓公，只看 十几天 了几眼，就掉头跑了。
五六天 后
跑到秦国去了
觉得奇怪，去问。 浑身疼么样的人？ 傲慢、固执、不听劝告
2、你想对蔡桓公说点什么？ 扁鹊是著名的医生，你不该怀疑他 的医术，而固执的认为自己没病， 最终耽误了治疗的时机。后悔了吧？
学了《扁鹊治病》这个故事， 你懂得了什么道理？
这则寓言写了蔡桓公不听扁鹊劝 告，耽误医治疾病，结果致死的故事。 同时教育我们对于小病，小的缺点、 错误要善于听取别人正确的意见。不 能固执己见。要防微杜渐，及时改正, 否则后果不堪设想。
• 如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？
再 见 • 想想蔡桓公听了你的话会说什么？
29寓言两则
法金甸小学：姜 会
扁鹊，战国
时期著名医学家， 善于运用四大诊 法(望、闻、问、 切），尤其是用 脉诊和望诊来诊 断疾病。精通内、 外、妇、儿、五 官等科，被尊为 医祖。
我会读：
蔡睬烫汤剂
蔡桓公 理睬 敷烫 汤药 几剂
学习目标
1、联系有关语句，体会人物内心想 法，人物品质，感受名医扁鹊神奇 的医术和高尚的医德，正确、流利、 有感情地朗读课文。
思考：
1、文中扁鹊几次去 见蔡桓公？
2、他们都说了些什 么？结果怎样？
时间
扁鹊
蔡桓公
有一天
“大王，根据我看来，您 “我身体很好，什么病也没有。”
皮肤上有点小毛病。要 “这些做医生的，总喜欢给没
是不治，恐怕会向体内 病的人治病。医治没有病的人，
发展。”
才容易显示自己的高明！”
过了十 来天
“您的病已经发展到皮 肉之间了，要是不治还 会加深。”
很不高兴，没理睬他。
十来天 “您的病已经发展到肠胃里， 非常不高兴。
后
再不治会更加严重。”
又过了 老远望见蔡桓公，只看 十几天 了几眼，就掉头跑了。
五六天 后
跑到秦国去了
觉得奇怪，去问。 浑身疼么样的人？ 傲慢、固执、不听劝告
2、你想对蔡桓公说点什么？ 扁鹊是著名的医生，你不该怀疑他 的医术，而固执的认为自己没病， 最终耽误了治疗的时机。后悔了吧？
学了《扁鹊治病》这个故事， 你懂得了什么道理？
这则寓言写了蔡桓公不听扁鹊劝 告，耽误医治疾病，结果致死的故事。 同时教育我们对于小病，小的缺点、 错误要善于听取别人正确的意见。不 能固执己见。要防微杜渐，及时改正, 否则后果不堪设想。
• 如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？
再 见 • 想想蔡桓公听了你的话会说什么？
29寓言两则
法金甸小学：姜 会
扁鹊，战国
时期著名医学家， 善于运用四大诊 法(望、闻、问、 切），尤其是用 脉诊和望诊来诊 断疾病。精通内、 外、妇、儿、五 官等科，被尊为 医祖。
我会读：
蔡睬烫汤剂
蔡桓公 理睬 敷烫 汤药 几剂
学习目标
1、联系有关语句，体会人物内心想 法，人物品质，感受名医扁鹊神奇 的医术和高尚的医德，正确、流利、 有感情地朗读课文。