提升办学水平打造一流学校意见

亭教发〔2011〕37号

关于印发《开展“提升办学水平

打造一流学校”活动的实施意见》的通知

全区各学校、幼儿园：

为了促进我区教育争先进位，实现教育科学发展、内涵发展、均衡发展、协调发展，整体提升教育质量和办学水平，经研究决定，2011年在全区各学校、幼儿园开展“提升办学水平，打造一流学校”活动，特制订《开展“提升办学水平，打造一流学校”活动的实施意见》。现将《意见》印发给你们，希即认真贯彻执行。

盐城市亭湖区教育局

二〇一一年二月十九日

亭湖区教育局关于

开展“提升办学水平打造一流学校”活动的实施意见

2011年是“十二五”规划的开局之年，是全面贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神及《中长期教育改革和发展规划纲要》的起步年，也是促进全区教育优质均衡发展的关键年。教育优质均衡的根本是办人民满意教育，而“办人民满意教育”的落脚点就是办好每一所学校，满足广大人民群众对优质教育的需求。为了促进我区教育争先进位，实现教育科学发展、内涵发展、均衡发展、协调发展，整体提升全区各级各类学校的教育质量和办学水平，经研究决定，在全区各学校、幼儿园开展“提升办学水平，打造一流学校”活动，现提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十七届四中、五中全会和区委六届六次全会精神，坚持育人为本，深化教育改革创新，注重教育内涵发展，努力提升教育质量，全力促进教育公平，实现教育持续、均衡、协调发展，以“提升办学水平，打造一流学校”为主题，以提高教育教学质量为核心，以内涵发展为导向，建立现代学校管理制度，全面提高学校管理水平，彰显学校特色，创建品牌名校，满足人们群众对优质教育的需求，服务幸福亭湖建设。

二、工作目标

（一）总目标

通过开展“提升办学水平，打造一流学校”活动，全区各学校、幼儿园要在争创一流学校（园）上谋发展，求突破，高标准定位，硬着子实施，倾力打造一批“理念先进，管理规范，师资优良，环境优美，质量上乘，设施完备”的人民群众满意的品牌学校、特色学校、示范学校和优质幼儿园，促进全区各级各类学校和幼儿园进位争先。

（二）具体目标

1.区电大：在全市同类学校综合考核中名列前茅。

2.盐南中专：在全市同类中等职业学校中综合考核和各项创建工作居一流水平，努力创建成国家级中等职业教育改革发展示范校。

3.四星级、三星级高中：在全市同类学校视导、综合督导、质量评估、高考中进位明显。

4.乡镇中心初中：在全区初中视导、综合考核、质量评估（中考）中进位明显。

5.五大教育集团：①集团本部在全区小学的各类考核评比中名列前茅，完成和谐校园、绿色学校、依法治校先进校、平安校园、健康促进校、语言文字规范化学校、特色学校的创建任务；②各校区在全区小学的各类考核评比中成绩突出，继续开展“市小学教育教学管理水平示范校”创建工作，确保成为“达标校”，力争成为“示范校”，完成国家、省、市、区的和谐校园、绿色学校、依法治校先进校、平安校园、健康促进校、语言文字规范化学校、特色学校的创建任务。

6.乡镇中心小学：在全区小学的各类考核评比中名列前茅，完成和谐校园、绿色学校、依法治校先进校、平安校园、健康促进校、语言文字规范化学校、特色学校的创建任务，创建成“市小学教育教学管理水平示范校”。

7.村小及办学点：在全区小学的各类考核评比中成绩突出，继续开展“市小学教育教学管理水平示范校”创建工作，确保成为“达标校”，力争成为“示范校”；完成和谐校园、绿色学校、依法治校先进校、平安校园、健康促进校、语言文字规范化学校、特色学校的创建工作。

8.幼儿园：保教水平显著提高，积极参加高一级的优质园创建，完成和谐校园、绿色学校、依法治校先进校、平安校园、健康促进校、语言文字规范化学校、特色学校的创建任务。

9.社区教育：提升办学功能，服务当地经济建设和社会发展，完成全年培训目标，积极创建省、市社区教育中心。

三、重点内容

（一）学校管理

各学校（园）在校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理等八个方面，要创新管理体制，优化管理方式，硬化管理举措，实现管理的精细化。

1.依法依章完善《学校章程》和配套的规章制度；

2.坚持民主管理，实行校务公开，接受社会监督；

3.落实“一岗双责”，细化安全任务，建构安全保障体系，确保全年安全无事故；

4.精心打造校园文化，校训、校风、教风、学风、校歌、校旗体现学校精神，优化育人环境，；

5.以质量为抓手，狠抓教学常规，重视教学科研，教学五认真做到“细、新、精、实、效”。

6.班主任工作富有成效，班集体建设开拓创新；

（二）素质教育

贯彻教育方针，坚持“德育为先，健康第一，美育至上”，深入开展素质教育，实现育人优质化。

1.构建学校、社会、家庭三结合的教育网络，办好家长学校；

2.创新德育形式，德育工作成效显著；

3.学生学业水平整体提升；

4.进一步规范学生行为，养成教育抓细抓实，学生行为文明程度高；

5.心理健康教育扎实有效，有效预防校园暴力、伤害事件的发生；

6.全面推行学生综合素质评价机制改革，完善学生成长记录袋；

7.深入开展阳光体育和体育、艺术“2＋1”活动，学生能够基本掌握一种艺术技能和两项以上运动技能。

（三）特色建设

各学校（园）立足错位发展，坚持特色强校，提升综合竞争力，实现学校特色鲜明化。

1.学校特色和校园文化、学校精神融为一体；

2.特色建设在社会有较高的知名度和影响力；

3.有特色校本教材，并实施课程管理；

4.特色教育的学生参与面达80%以上，学生的特长发挥和身心健康程度明显提升；

5.学校特色被有关部门认定；

6.达到十个“一”的要求。

四、方法步骤

“提升办学水平，打造一流学校”活动分五个阶段进行。

（一）全面动员，制定方案（2011年2—3月）。本《意见》下发后，各学校要组织学习与讨论，明确要求、明确任务、明晰思路，要对学校现状进行全面的分析，总结成绩和优势，查找问题和不足，定位发展目标，依据“正视现实，遵循规律，放大优势、拓展品牌，深挖潜力、主攻薄弱，科学定位、争创一流”的原则，制订切实可行的实施方案，并于3月10日前报基教科。

（二）分类指导，确保实效（2011年3月—4月）。基教科对各校上报的实施方案进行分类汇总、讨论、修订，开展专项业务指导，确保活动取得实效。一要组织专人深入学校进行检查，对发现的问题逐一分析；二要搭建活动平台，通过现场分析会、座谈会、专项研讨会等形式，把活动引向深入；三要逐步出台先进班集体、优秀德育项目等评优细则，对特色学校建设情况进行年度中期调研，及时收集整理过程性资料。

（三）精心组织，扎实推进（2011年4月—10月底）。各学校根据修订的《实施方案》，认真组织实施。在实施过程中，要细化目标任务，按照时序进度，定期召开班子会、中层干部会议和教师大会，通报活动进展情况，对方案中不尽合理的部分进行逐步完善，局基教科定期对各学校活动情况进行调研，形成书面汇报上报局长室。

（四）考核验收，阶段总结（2011年11月）。各学校（园）认真总结学校“提升办学水平，打造一流学校”活动开展情况，对照标准进行自评，写出阶段自评报告，整理健全档案。11月底，教育局对各学校“提升办学水平，打造一流学校”活动统一进行考核验收。

（五）持续推进，推广经验（2011年11月—2011年12月）。2011年11月底，召开全区学校“提升办学水平，打造一流学校”工作现场