学习时长及网上作业操作文档

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学习时长及网上作业操作文档

本文档为学生和学习中心管理员提供了查看学习时长、网上作业记录和操作网上作业等详细内容,分为学生篇和学习中心管理篇。

学生篇(个人计算机版)

一、网上作业

在IE浏览器的地址栏中输入https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,,进入如下页面。

图1 远程与继续教育学院首页

在红色圆圈中输入用户名、密码、验证码,点击“登录”按钮,进入“学生工作室”。

图2 学生工作室

点击左边菜单栏中“我的课程”,右边会列出当前学期在学课程、未学课程和已学课程,选择点击在学课程列表中课程后面的“课程作业”按钮,进入网上作业界面,未学课程和已学课程在当前学期没有网上作业。

图3网上作业主界面

进入网上作业主界面,界面的右侧列出了四次阶段性作业,点击红色圆圈标注的“开始作业”就可以开始网上作业了。

图4网上作业界面

在图4的界面左上方红色圆圈位置列出了本次作业的所有题型,因为网上作业只有客观题,所以题型只包括单项选择、多项选择、填空、判断中的一种或者几种,学生直接在中间页面答题,题目做完以后点击右上方的“我要交卷”,作业就提交了,点击“退出”按钮、窗口的关闭按钮或者中途断电答案都不保存。

作业可以多次做,下次作业时只会显示剩余未做或者之前没有做正确的题目,直到所有题目均做对,此时作业状态显示已完成,可点击“查看答案”,显示答案。

图5所有题目均完成的作业界面

四次作业的操作步骤相同,学生可以依次完成,学生需要完成当前学期所有课程的网上作业。

二、网上综合测试

网上综合测试是学院提供给学生按阶段自己测试知识掌握情况的工具。综合测试共分3套,每套卷面分数为100分,由客观题和主观题组成,综合测试的答卷学院不评阅,只提供正确答案供学生参考,答卷得分也不计入平时成绩,综合测试的题目会覆盖部分期末考试的知识点。

进入综合测试需要点击图3中复习资料下面的“综合测试试卷”的按钮,综合测试的操作步骤和网上作业相同。

三、网上学习时长

网上学习时长是指为了督促学生上网学习而记录的学生查看网络资源的时间。计时的网络资源包括教学大纲、授课进度、电子教案、教学课件和课程辅导等五部分资源,使用网上作业和综合测试这两部分资源不计时,打开相应的资源开始计时,关闭则停止计时,打开资源以后15分钟内无任何操作则中断计时。

每门课程的网上学习时长最低要求是不得少于1个学分60分钟,网上学习的时间达到或者超过1学分60分钟,则本门课程的网上学习时长换算成绩为100分。例如《测量学》是4个学分,如网上学习时长累计达到或者超过240分钟,则《测量学》这门课程网上学习时长成绩为100分;如网上学习时长累计为180分钟,则网上学习时长成绩为180/240*100,成绩向前取整。

学习当前学期选课课程、未选课程和上学期未及格课程的相应资源都会记录学习时长并累加,只有查看已经完成学习任务并考试及格的课程资源不再计时,不再累加。

四、查看网上作业和网上学习时长成绩

回到“学生工作室”,点击左侧菜单栏中的“学习进度提醒”,

图6 学习进度提醒功能菜单

则右侧出现如下界面。

图7 学习进度提醒主界面

第1次作业、第2次作业、第3次作业和第4次作业字段下面是作业百分制的得分,学习时长字段是指本门课程实际学习的时长,需要学习时长是指本门课程应该需要学习的时长(学院规定1个学分学习60分钟为满分,如远程教育指南是1个学分,则学习60分钟网上学习成绩为100分),网上学习成绩是指网上学习时长的百分制成绩,

平时成绩是指网上学习时长和网上作业按照4:6的比例合成以后的百分制成绩。

学生最后的总成绩=平时成绩*40%+考试成绩*60%。

学生篇(青书卡或PAD版)

一、网上作业

学生在图1中输入用户名和密码,点击书架上的课本,再点击开始作业,最后点击图2中的“开始做题”。

图1 青书卡或青书PAD登录界面

图2 阶段性作业主界面

开始做题,在图3中选择你认为正确的答案,答完题目以后在图4界面中点击“提交作业”按钮,作业就可以提交至服务器(注意:提交必须要在联网状态下操作,答题阶段不要求必须联网),作业提交以后就可以看见本次作业的分数,青书卡或PAD版的作业内容和个人计算机版的作业内容完全相同,青书卡支持离线作业,青书PAD支持移动学习。

网上综合测试的操作和网上作业相同。

图3 阶段性作业的答题界面

图4 阶段性作业的提交界面

二、网上学习时长

用青书卡或青书PAD学习时长首先会记录在本地,在联网状态系统会将学习时长传至服务器参与总时长的累计。学习时长由系统自动记录,学生不需要任何操作。

图5 计时界面

三、查看网上学习时长和网上作业成绩

图6 作业和学习时长提醒界面

此处字段内容和个人计算机版中图7的字段内容基本相同,只是学习时长(分钟/分钟)表示的是“累计时长/需要学习时长*100”。青书卡或青书PAD系统中平时成绩的计算方式和个人计算机版完全相

同。

学习中心管理员篇

学习中心管理员主要是监控学生网上学习和网上作业的情况。一、学习作业管理

登录教学管理平台,点击“成绩管理->作业和时长管理”,出现如下界面。

图1 学习作业管理界面

在图1界面中可以查看和检索学生作业和网上学习时长的详细

情况,字段内容和学生篇(个人计算机版)图7中的字段内容相同,各种多条件的组合检索同教学管理平台的其他操作界面相同。

二、作业提交次数管理

图2 作业提交次数界面

进入“作业提交次数”的tab页,这个页面中会列出学生每门课程提交的作业次数,学习中心可以根据提交次数来督促学生完成作业,各种多条件的组合检索同教学管理平台的其他操作界面相同。

网上学习具体操作流程

2013春行政管理本科班网上学习方法 2013春行政管理专科的同学:学号出来了,你们首先到巴南电大、重庆电大、中央电大网上去选课(每个人必须选)。不选课就无法完成作业,并且还要影响其他同学请大家务必要到网上学习、完成作业及双证课程作业。入学教育作业要是5月10日前完成 (入学教育作业的步骤在QQ共享里)。 巴南电大选课:用户名—密码—进入—开始—13位学号选择教学计划—2013春行政管理本—选择全部课程—确定巴南电大网上答疑:用户名—密码—进入—课程讨论区专业论坛文章主韪和内容就是你发帖的内容发帖巴南电大作业答案、期末复习指导等:进去后点右边课程列表下面的当期所学课程,然后查找有关资料 重庆电大选课:用户名—密码—登录—点选课—选13春行政管理本科—所有课程全选—保存选课 重庆电大发帖:用户名—密码—登录—点互动社区—点本期的任意一课程—点发新帖—帖子主题(大概与发的内容一致)—帖子内容—点发帖 重庆电大网上学习:用户名—密码—登录—点我的课程进去学习就是了 中央电大选课:用户名—密码—登录—用户信息匹配—核对你的信息(是否进行过新生注册点否、电子邮箱就是Q Q号)—确定—提交—确定—选择教学计划—选行政管理—所有课程全选—保存选课—返回—然后进行网上学习 巴南电大网址:http://61.186.183.213:8085/ 重庆电大网站:https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,/ 中央电大网站:https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,/Pages/Index.html 巴南电大、重庆及中央电大:用户名,学号;密码,身份证上的8位生日,如19000101(1990年1月1日)

国开学习指南网上作业答案

形考1 一、多选题(每题5分,共计10分) 1、同学们,在学习了“任务一”的相关内容后,请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 正确答案是:国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学, 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学, 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学, 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 2、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 正确答案是:在网络上阅读和学习学习资源, 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论, 在集中面授课堂上向老师请教问题, 利用pad、手机等设备随时随地学习 二、判断题(每题2分,共计10分) 1、制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有 效策略。正确的答案是“对”。 2、在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程 论坛等方式来与老师联络。正确的答案是“对”。 3、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。正确的答案是“错”。 4、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。正确的答案是“错”。 5、在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。正确的答案是“错”。 形考2 一、选择题 1、开放大学学制特色是注册后()年内取得的学分均有效。正确答案是:8 2、请问以下是专业学习后期需要完成的环节?正确答案是:专业综合实践 3、请问以下不是专业学位授予的必备条件?正确答案是:被评为优秀毕业生 4、学生本人要在学期开学后()内向学籍所在教学点提出申请,并填写《国家开放大学学生转专业审批表》,经国开分部审核批准后,即可办理转专业手续。正确答案是:3周 5、转专业后,学籍有效期仍从()开始计算正确答案是:入学注册时 二、判断题(每题2分,共计10分) 1、办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近专业()。正确的答案是“对”。 2、入学后第一个学期可以转专业()。正确的答案是“错”。 3、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换()。正确的答案是“对”。 4、入学后第一个学期可以转学()。正确的答案是“错”。 5、申请转专业的同时不可以申请转学()。正确的答案是“错”。 形考3 1、国家开放大学门户网站网址是()。 正确答案是:https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, 2、进入课程页面后,学生只能按顺序一章一章的进行系统学习()。 选择一项:正确答案是:错 3、课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可,通常不作为形成性考核成绩记录()。

郑大远程教育《网上学习导论》考试复习地的题目

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D

A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B

C D

正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误正确错误

正确错误 四、阐述现代远程教育可以为学习带来了哪些有利条件? 现代远程教育定义: 现代远程教育是学生和教师、学生和教育机构之间采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式 特点:开放性(师生的分离性)、交互性、自主性、教育性、媒体技术性。 4个Any Anyone Anytime Anywhere Anything 任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。 远程教育不受传统教育对时间、地点、上课模式等限制,只要能够上网,就能进行日常学习、在线作业、测试等教学活动。而多媒体课件的便利,可以让学员自主、自由的选择性学习。尤其是一些在职人员,不再受出差在异地而无法学习的影响。 现代远程教育为我们提供了一种全新的的学习方式,实现了学习的大众化、个性化,学习可以完全由学生自己来决定,为学习带来有利条件: (1)超越时空的局限——开放性包括:教育观念的开放、教育对象的开放、教育时空的开放、教育资源的开放、教育内容的开放、教育过程的开放、教育方式的开放。 (2)最大限度地利用各种资源——共享性 (3)以学习者为中心的自主学习与个性化教学——实现教育理想 (4)教育过程双向互动、实时全交互——交互性 (5)更加适合在职成人业余学习需要——灵活性 (6)教学管理全面依托网络平台——自动化

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版) 教学管理信息系统(WEB服务器管理子系统),是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口,本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容,须在校园内使用。为便于同学们使用,现简介该教学管理系统的操作方法,如有问题,请咨询教务办。 一、登录系统 打开IE浏览器,进入浙江工业大学之江学院网页(地址:https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,),点击“教务管理—教学管理系统(内网)”,或进入教务设备办主页,点击“教学管理信息系统WEB服务(内网)”登录“正方教学管理信息系统”,进入用户登录界面。输入用户名(学号)及口令(默认为身份证号),选择“学生”角色,按“登录”。 二、信息维护 A、个人信息查询:点击“信息维护”->“个人信息查询”菜单。请各位同学仔细查看 自己的信息,如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正。 B、个人信息修改:为确保个人信息准确、无误,请各位同学在规定时间内核对、并修 改自己的信息。点击“信息维护”->“个人信息修改”菜单,出现如下界面:

÷ 以上项目填写、修改完毕后,点击下方的“保存提交”按钮,出现“提交成功”即可。注意: (1)身份证号、出生日期若要修改,请以书面形式到教务办备案,并交身份证复印件一份。若更改姓名必须持户籍证明、身份证复印件到教务办办理。 (2)请各位同学务必完整填写空白信息,保存提交。 C、修改密码: 点击“信息维护”->“密码修改”菜单,可修改自己的原始密码。 三、网上选课 1、全校性选修课:大一新生,第一学期不能网上选课,从第二学期开始选。选修课网上选课时间为:每学期结束前(一般第十四周)开选下学期的选修课,具体时间见教务通知。点击“网上选课”->“全校性选修课”进入选课系统如下:

华师2016网络教育远程学习方法作业及答案(100分)

计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类,不属于系统软件的是()。 A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序 您的答案:C 题目分数:5 此题得分:5.0 2.第6题 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是()。 A.自励意识 B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识 您的答案:C 题目分数:5 此题得分:5.0 3.第7题 保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是()。 A.键盘与鼠标 B.显示器与打印机 C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪 您的答案:C 题目分数:5 此题得分:5.0 4.第12题 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习,这体现了网络学习的()。

B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 您的答案:A 题目分数:5 此题得分:5.0 5.第14题 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是()。 A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 您的答案:C 题目分数:5 此题得分:5.0 6.第15题 进行网络学习,最理想的学习风格是()。 A.抵抗型 B.顺从型 C.行为型 D.转化型 您的答案:D 题目分数:5 此题得分:5.0 7.第16题 断电后,会使存储的数据丢失的存储器是()。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件

您的答案:A 题目分数:5 此题得分:5.0 8.第19题 网络学生要确立的正确学习观念是()。 A.自律 B.他律 C.顺从 D.抵抗 您的答案:A 题目分数:5 此题得分:5.0 9.第3题 关于统考的说法,错误的有( ) A.从2005年开始,推行学生个人通过网络报名与缴费 B.提供网络报名缴费的网站是https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,,缴费通过中国银联网上支付平台进行。 C.统考合格教育部发放合格证书。 D.统考成绩一般于考试结束50天后,在https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,、网络学院及各学习中心查询。 您的答案:A,C,D 题目分数:5 此题得分:5.0 10.第8题 华南师范大学网络教育学院为https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,平台开发了如下哪些手机客户端.( ) A.iPhone手机客户端 B.Symbian手机客户端 C.Android手机客户端 D.WindowsPhone手机客户端 您的答案:A,C,D 题目分数:5 此题得分:5.0 11.第17题

东师20春现代远程学习概论作业答案

东师20春VV现代远程学习概论>>作业答案 一、单选题共10题,30分 1、对远程学生来说,非学习性上网不包括()。 A阅读新闻 B玩游戏 C浏览课程论坛 D和陌生人聊天 正确答案是:C 2、对于协作学习,下列说法正确的是()。 A协作学习有助于激发学生的学习动机,减轻学习压力 B协作学习只能用到传统的教育形式中 C协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助 D和学习差的同学组成小组会浪费很多时间,得不偿失 正确答案是:A 3、课程作业的最后完成时间是() A选课期间必须完成 B预约前必须完成 C每次课程考试开始前1日24时前 D考试结束后的一周之内必须完成 正确答案是:C 4、我们《远程学习导引》的课件是一种基于计算机网络的流媒体和超文本构成的教学课件,它图、文、声并茂,同时有老师讲课图象(无视频版本除外)和声音播放,这种课件叫做()。 A CAI课件 B IP课件 C VOD课件 D直播课堂

正确答案是:B 5、关于文件夹评价”,下列说法不正确的是()< A是一种基于学生的学习行为的评价; B是终结性评价的一种方式; C可用于自我评价、学生相互评价、教师评价; D是基于过程评价的一种重要方法; 正确答案是:B 6、学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为()。 A阅读笔记 B听课笔记 C小组讨论笔记 D复习笔记 正确答案是:A 7、现代远程学习的自主性特点体现在()。 A以教师为中心 B以课堂为中心 C以学生为中心 D以学习小组为中心 正确答案是:C 8、()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。 A导学资源 B复习资源 C效果检测资源 D拓展资源 正确答案是:A 9、在众多的网络学习资源中,能够提供在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是()

基于Web教学管理系统的设计与实现

基于Web的实验教学管理系统的设计与实现 陈兵陈六平* (中山大学化学与化学工程学院广州510275) 摘要本文阐述了基于Web的实验教学管理系统的开发与设计思想,以及应用ASP技术实现其前 台和后台信息交互的方法及过程。发展了一个新的实验教学管理模式,对于促进实验教学实施科学 的网络化和信息化管理具有现实意义。 关键词基于Web,实验教学管理系统,C/S模型,Web服务,数据库系统。 Internet的迅速发展及校园网的建成,加快了高校教学网络化的进程。整个社会信息变革的同时,学校也面临信息化管理的挑战。作为教学管理的一个重要环节,实验教学管理要负责教学、教研、考核、管理等多项任务,工作复杂、繁琐,模式固定,信息交换频繁。因此,针对某些学科专业的基础实验课程,非常有必要建立一个基于Web的实验教学管理系统。覆盖了全校的校园网络为建立基于Web的管理信息系统提供了良好的基础。而各部门计算机的普及,使用计算机的人员越来越多,这就为管理系统的运行和维护提供了人员保障。另外,管理系统的建立也有利于各级领导及时、全面地了解实验教学情况。 针对化学基础实验课程的教学特点,本文设计开发了一套实验教学网络管理系统,下面对此予以介绍。 1.系统设计目标 基于Web的实验教学管理系统应当具备这样的功能[1]:在校园内任何一台联网计算机上,学生可以进行实验项目的相关查询,教师也可以方便地登录学生实验的成绩;有合理的成绩评定方式,能充分发挥奖勤罚惰的作用;有相应的安全保障,避免预约信息资料的丢失或破坏,以及实验成绩不被篡改;具有很强的统计及报表输出功能;能够建立起有效的师生交流渠道等。 *基金项目:中山大学化学学院创新化学实验研究基金(批准号:01005)资助。 第一作者:陈兵(1980年),中山大学化学与化学工程学院98基地班 通讯联系人:陈六平副教授 E-mail:cesclp@https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,

网上学习作业答案

第二次作业 1. 班级文化的主要构成因素是什么? 答:班级文化的构成要素主要是由:青少年文化、同辈文化、教师文化、教育文化构成。 2.简述班主任评语在学生成长与发展中的作用及意义。 答:全面发展的评价理念,可以是班主任多角度、多层次的认识学生,将智力因素与非智力因素结合起来,关注学生的整体性而非片面性。这样有利于班主任调动全班的力量形成优势合理,促成班级的可持续发展;同时,在良好的环境氛围影响下,是每个学生在自己的优势区域获得充分的自信和发展。而评价本身具有导向、诊断与交流等重要功能,所以更好的运用评价,用发展的目标来彰显评价的意义尤为重要。 3.培养班干部应注意哪些问题? 答:培养班干部应注意以下问题: 1、摸清班干部的思想脉搏 2、培养学生当干部的热情 3、处理好学习与工作的关系 4、支持、鼓励并发挥班干部的特长 4. 了解学生的内容包括哪些方面? 答:了解学生的内容包括: (一)了解学生的个人情况1、学生的一般情况2、学生的个性特点 3、学生德、智、体等各方面发展情况 (二)了解学生群体情况 1、班级的基本构成2、班风状况与舆论倾向3、学生干部情况4、班级中的非正式群体 (三)了解学生的成长环境1、家庭环境2、社会环境3、学校环境4、人际环境 5. 如何处理班级偶发事件? 答:偶发事件是我们教育中经常遇到的,它有突发性、破坏性和急迫性。时事件发生时间、地点、人物均不可预测,有不确定性。事件大多发生在校内,有的在校外、有的在课上,有的在课余;有的是师生之间,有的是生生之间;有的是与本班同学的矛盾,有的是与外班、外校,甚至与社会上的其他人冲突;有的属于一般问题,有的性质严重,甚至是恶性事件;有的是个人间的鸡毛蒜皮小事、有的则影响着全班、全校的大局;有的发生在一两个人之间,有的涉及面很广,有的是口水之战;有的是拳脚相加,有的事件好处理,有的则十分棘手。处理偶发事件,是对班主任应变能力的检验;也是对教师教育机智和教育水平的考验;当然,更是一种难得的锻炼。处理偶发事件,一般应注意以下几点:第一,及时制止。用严肃、警告的语言"断喝”,果断有力,义正词严,使事态骤然儿止,然后令矛盾双方冷静反省,防止事态扩大、蔓延。

网上学习导论(专)参考标准答案

本卷共有4大题。 一、单项选择题(15道小题,共30分) 1、发送E-mail时需要填入对方的信箱地址,这里描述的是?(2分)a A、收件人 B、发件人 C、主题 D、附件 2、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式?(2分)d A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、网络教育 3、郑州大学远程教育学院目前开展的是?(2分)d A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、基于互联网的远程教育 4、综合评价占总成绩的:(2分)c A、30% B、10% C、10% D、50% 5、上网点播课件占总成绩的:(2分)c A、30% B、20% C、10% D、50% 6、下列网站哪一个不是搜索网站?(2分)d A、https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, B、https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, C、https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, D、https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, 7、除中央电大外,我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所?(2分)c A、66 B、67 C、68 D、69 8、期末考试占总成绩的:(2分)d A、30% B、10% C、10% D、50% 9、远程教育的主要载体是?(2分)c A、电视 B、光盘 C、互联网+卫星电视 D、广播 10、在线测试占总成绩的:(2分)a A、30% B、20% C、10% D、50%

11、WinRAR是什么软件?(2分)b A、聊天工具 B、压缩工具 C、浏览器 D、搜索引擎 12、URL指的是?(2分)c A、一个软件 B、文件格式 C、网页地址 D、浏览器 13、按照学籍管理规定,学生申请课程免修,必须在__a____课程预约考试前,通过学习平台提交申请。(2分) A、第一学期 B、第二学期 C、第三学期 D、最后一学期 14、如果对考试成绩有疑问,在规定时间内应该通过___a____进行复核。(2分) A、学习平台教学异动申请 B、电话申请 C、电子邮件申请 D、递交纸质申请 15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要具备的?(2分)a A、Windows Media Player B、Adobe Reader C、WinZip D、Opera 二、多项选择题(15道小题,共30分) 1、网络学习的正常进行需要下列哪些因素:(2分)abcd A、运行稳定的个人计算机 B、快速流畅的互联网宽带 C、对个人计算机的基本操作技能 D、关于网络应用的基本操作技能 2、以下属于网上学习方式的有:(2分)abc A、课件点播 B、在线测试 C、网上作业 D、教材光盘 3、网络教育中学生需要培养的学习能力有:(2分)cd A、计算机基本操作技能 B、网络操作技能 C、自主学习能力 D、网络沟通能力 4、课程成绩由哪些考查形式组成:(2分)abcd A、上网点播课件自主学习 B、学习中心综合考评 C、在线自测 D、期末课程考试 5、郑州大学远程教育学院期末课程考试时间是:(2分)ad A、4月 B、5月 C、6月 D、10月 6、撰写一篇毕业论文需要哪些阶段:(2分)abcd A、选题 B、搜集资料 C、阅读和分析资料 D、撰写论文

学生教学管理信息系统

学生教学管理信息系统 一、系统概述 (1)系统设计背景 随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用,学校的学生人数不断增加,原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发展,培养计划也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间,但也增加了日常教务的管理工作量。因此,利用现代计算机和数据库开发技术,在网络环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有重要意义。 学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统,进行信息管理是从总体出发,全面考虑,保证各种职能部门共享数据,减少数据的冗余度,保证数据的兼容性和一致性。严格地说只有信息的集中统一,信息才是资源。数据的一体化并不限制个别功能子系统保存自己的专用数据,但为保证一体化,首先要有一个全局的系统计划,每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行;其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。 (2)现状分析 随着近年来的不断扩招,学生数量持续增加,相应的工作量也随之增加,开发与之适应的管理系统有必要性和可行性:方便学生查询,有利工作人员操作,更展示了高校的风貌。 因此学生教学管理信息系统应运而生了。 学生教学管理信息系统包含选课子系统,网上报名子系统,个人信息子系统,修改口令子系统,教师评估子系统,查询成绩子系统。这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程,牵涉到各系部,学生办,财务处等校内其他职能部门。 上海电力学院学生选课信息管理还处在起步阶段,并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示,同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中,问题主要集中在选不上课,选课所需时间过长和网络选课系统容易出错等几方面。由于校园网带宽较窄,网络拥挤、网速慢,所以经常无法登录选课系统。选课批次的安排也不科学。学校按照上学期成绩的平均绩点来安排学生选择课程的顺序,而往往学习成绩差的学生经常会碰到选不到课的情况。选课中心的预警系统仍旧有待改进。教务处通常都在学期初校对上学期末学生所选的课程,从而极易导致学生选不上课,延误了及时纠正错误的时机。预警系统应该在期末及时校对,避免出现上述情况。教务处将专业必修课与选修课改在前一学期末确定,使同学们有更充裕的时间安排新学期的课程。学校实行学分制以来,网上选课的方式为同学们提供了最大的自由度。但是由于学院规模较小,师资不够,定选课形同虚设,没有真正实现自由选择课程和老师,仍旧以行政班级为单位上课。 通过调查,教务处应进行改进和完善。新增了选课服务器一台,大大缓解网络拥挤的问题。

国培操作指南

学员网络研修平台操作指南 一、学员如何完成培训 (一)必修项目 1.完成必修课程学习 2.完全参加一个主线活动 3.至少参加一次教研组(工作坊)集体研修活动 (二)选修项目 1.选修课程学习 2.发表评论 3.撰写日志 4.积累在线时长 5.上传生成性资源 6.上传教学视频 注:第1、2、3、4项,综合总分55分,可以相互补充。网络研修与线下实践成绩同时合格,且平台得分100分取得评选优秀学员资格,评优考察项目权重依次递减顺序为:选修课程时长、在线时长、日志数量、评论数量。 二、合格条件与评分标准

课程学习(选修课)30个片段,30*0.5 日志数1分*10个 生成性资源10 5分*2个 视频(微课) 55分*1个 合计100 本次培训总学时60学时,平台60分以上,网络研修合格;平台得分100分取得评选优秀学员资格。 三、学员平台操作 1.平台登录 (1)登录 系统默认选择学员身份,输入已经获取的用户名、密码,点击登录,进入下一 步注册界面。 (2)忘记密码 ●首次登陆,请咨询辅导员或者项目管理员(系统默认初始密码:gp123 456) ●非首次登陆,请点击登录页面右下角“忘记密码”进入找回密码页面, 依次填入用户名、手机号码、姓名及验证码可重置密码。

重置密码 ●用户名、手机号码、姓名不正确,请咨询辅导员或者项目管理员协助重 新设置密码。(请学员首次登录时务必保证信息的准确性) 2.注册个人信息 (1)首次登陆填写个人资料 ●输入新密码:请输入自己常用密码,以免遗忘。 ●确认密码:再次输入新密码,确保两次输入密码相同。 ●输入手机号:请务必填写本人真实手机号,以便找回密码时使用。 ●身份证:身份证号用于学员证书的发放,请务必真实填写,信息错误 可能导致证书无法打印。 ●归属地:点击下拉菜单,依次选择自己所属:地区—学校—教研组。 (个别项目可能,不需要填写本项) ●点击确认“承诺条款”后“保存修改”,可进入“个人空间”。

电大学生网络课程作业及考试登陆、操作步骤(必学)

同学们大家好! 新学期开学了,根据中央电大的教案要求,所有开放教育(本科、专科)的《开放教育学习指南》课程和法学本科(《中国法制史》、《商法》)、金融学本科(《西方经济学》、《保险学概论》)课程进行课改,课改课程的学习作业与考试均在网络上进行。具体登陆方法如下: 第一步骤: 1.登陆福建广播电视大学“电大在线”(已登陆并选课的同学就不 要进行本操作了)进行用户注册,网址是https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,/ 2.用户名:09春以前的同学(含09春)用学号简码(如 081011156)、09秋以后入学的同学用共享中的本人学号。 3.密码:出生年月日8位数(如:19900101)或身份证号码全码。 4.进入――专业选课――法学本科(《开放教育学习指南》、《中 国法制史》、《商法》);金融本科(《开放教育学习指南》、《西方经济学》、《保险学概论》)及其他本学期所学课程――提交――离开。 第二步骤: 1.登陆“中央电大形成性测评系统”,网址是 https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,/FES3/Default.aspx 2.选择学生登录――点击“学号”――输入学号(09春及之前的同 学用14位学号如20091350011156),09秋以后的同学用13位学

号(已公布在共享中――密码是出生年月日(如19780208)――点击登陆。 3.进入选课―――点击页面左下角“形成性考核”----选课----法学 本科(《开放教育学习指南》、《中国法制史》《商法》);金融本科(《开放教育学习指南》、《西方经济学》、《保险学概论》)――提交; 4.点选择/完成任务――点任务列表――按要求进行每次作业(开始 作业,切记按时间要求可提前完成) 5.金融专科的同学操作步骤与上面介绍的相同,但所选课程是《英 语》1(1),其它操作都一样。 第三步骤: 另:接省电大通知,法学本科《国家赔偿法》、《公司法》、《婚姻家庭法》;金融本科《资产评估》、《国际结算》、《证劵投资分析》。金融专科《现代金融业务》也进行课改(不论那一年级的同学)。但课改的作业登陆网址与前面介绍的不同,操作步骤如下: 省电大试点课程的考核方式均采用网上形成性考核与网上终结性考试相结合的方式。网上形成性考核通过登录福建电大在线学习网站(https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,/),进入“校内资源链接”栏目中的“形成性考核”子栏目进行。 (一)省电大通过电大在线平台 (https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,/)的“形成性考核”栏目下发试

中南大学《网络教育学习指导》课程作业(在线作业)二及参考答案

(一) 单选题 1. 学校于每年( )及( )在学院网站公布各层次各专业各年级的课程考试安排。 (A) 2月中旬,8月中旬 (B) 3月中旬,9月中旬 (C) 4月中旬,10月中旬 (D) 5月中旬,11月中旬 参考答案: (B) 2. 考试中传播试卷、答案者,将予以( )处分。 (A) 严重警告 (B) 记过 (C) 留校察看 (D) 开除学籍 参考答案: (C)

3. 网易公开课的收看网址为( )。 (A) https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, (B) https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, (C) https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, (D) https://www.360docs.net/doc/d9230237.html, 参考答案: (C) 4. 学校在考前( )公布纸质作业答案,便于学生自行检查作业的完成情况。 (A) 30天 (B) 20天 (C) 15天 (D) 10天 参考答案: (D) 5. 把课件内容里所有知识点按层次和网状的逻辑结构有机地联系在一起,称为( )。

(A) 超链接 (B) 条理化 (C) 全覆盖 (D) 线性组 参考答案: (A) 6. 集中考试开考后,不论什么原因要退场,须在( )以后,且要经监考人员验收试卷后同意方可。 (A) 30分钟 (B) 40分钟 (C) 50分钟 (D) 60分钟 参考答案: (A) 7. “中国高等教育学生信息网”通常被简称为“( )”。 (A) 国教网(B) 高学网(C) 学信网(D) 教生网

参考答案: (C) 8. 学生休学期满,应在( )向所在校外学习中心申请复学。 (A) 休学期满时 (B) 注册时间内 (C) 每月第一周 (D) 集中考试前 参考答案: (B) 9. 下列各项收费项目中,( )是违规收取的项目。 (A) 入学报名费 (B) 学费 (C) 教材费 (D) 资料费 参考答案: (D)

教学管理信息系统基本功能一览

教学管理信息系统基本功能一览

教学管理信息系统基本功能一览 一.教务管理 ⒈培养计划管理:查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理:查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理:手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课;班级、教室、教师占用情况查询等。 ⒋考务管理:期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。 ⒌选课管理:个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程;学生点名册、教学任务通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。 ⒍重读学生名单查询 二.教学质量管理 ⒈教学质量问卷调查:问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。 ⒉工作量管理:工作量参数设定、工作量统计、查询 等。 三.成绩与学籍管理 ⒈成绩管理 ⑴当前学期成绩管理:成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。 ⑵历年成绩管理:按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。

⑶当前学期成绩数据转移到历年成绩表。 ⒉绩点管理:本学期平均学分绩点计算、历年平均学分绩点计算 ⒊英语四、六级考试报名及成绩查询 ⒋学生信息管理 ⑴基本信息:学生基本信息添加、查询、修改等。 ⑵学籍变动 ⒌学生培养计划管理:培养计划查询、添加、修改与删除等。 ⒍成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。 ⒎报表统计打印:在校生统计、班级学生名单、成绩登记表、班级成绩一览表、本学期行政班级期中成绩一览表、学生个人成绩总表、学生学期成绩单等。 四.系统管理 ⒈教学基本要素信息管理:院部、专业、方向、班级、教师、职称、课程、教室的查询、添加修改等。 ⒉数据管理:各数据表维护、备份、转移、恢复等。 ⒊系统参数设定:系统开关、选课开关、学期、选课轮次等各类参数设定。 ⒋用户权限管理:院部、学生、教师、教务员等系统用户设置与权限管理;用户列表、用户密码查询打印。 五.院部管理员权限 ⒈培养计划管理:查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理:查询班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询班级开课情况、公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理:手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课;班级、教室、教师占用情况查询等。

山东师范大学网上学习操作指南(1) (1)

山东师范大学网上学习操作指南 网络学习步骤流程图 登录系统平台(详见第*页) 点击左侧菜单“课程学习” 选择所学课程,点击“[开始学习]”进入学习界面 点击“导学与学习”进入课程目录,选择相应章节进行学习 开始 是否继续学习 结束学习 选择章节继续学习 是 否

山东师范大学网上学习操作指南 山东师范大学继续教育学院官方网站:https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,/cms/ 1平台登录:首先,打开浏览器,在地址栏中输入网址https://www.360docs.net/doc/d9230237.html,,登录山东师范大学继续教育学院网站,如图1-1所示。在学院主页的左上角是成人高等教育远程教学平台用户登录入口。输入用户名和密码(注:用户名为本人学号,密码为身份证号),身份选择“学生”,完成验证码,登录即可。 图1-1 用户登录入口

2:登录之后,就可以进入自己的学生工作室,在首页面可以查看自己的基本信息,其中主界面如图2-1所示。 图2-1 学生工作室主界面 3:在左侧栏目,课程表 在该模块,可以查看课程表信息。选择所要查询的学期以及教师类别,可以查看相应的学期下所有课程的信息,包括课程名称、面授学时、实验学时、自学学时、任课教师、时间和地址等。网络授课学员要在教师类别一栏中选择“总站教师”后显示课程表,如图2-11所示。

图2-11 学生工作室-课程表 4:左侧栏目:教学计划 该模块显示的是学生所要接受的教学计划课程列表,包括课程名称、考核方式、考试方式、授课方式、总学时以及所属学期等基本信息,如图2-14所示。 图2-14 学生工作室-教学计划 5:课程学习:点击课程学习,进入课程列表界面该模块是学生进行在线学习的主要模块,会列出相应学期下需要学习的课程所属学期、名称、学习入口、总学时以及考试查询等基本信息,如图2-15所示。 图2-15 学生工作室-课程学习

计量经济学作业操作步骤

操作一、将相关信息输入后,选定(A1:C5)区域,插入-图表-饼图-分离型三维饼图-下一步-下一步-将图标标题改为“药品成分构成图”-完成-将图表嵌入到A7:E17区域中。 操作二、将表格录入,选定标题所在单元格,点击菜单中“合并及居中”-选定总分单元格,如H3-菜单中常用函数-选定求和-按回车键-H3单元格中将显示数据,再下拉至H8-选定平均分所在单元格-“常用函数”-平均值-选定D3:G3区域-回车键-下拉至I8-选定最大值、最小值所在单元格-常用函数-最大值、最小值-选定D3:G3区域-下拉至J8、K8-选定表格全部区域-“数据”-“排序”-主要关键字选择“总分”,降序-次要关键字选择“学号”,升序-选定-“数据”-“筛选”-“自动筛选”-确定-这时计算机栏中出现三角形符号-单机三角形符号-自定义-选择大于或等于70,小于80-确定-复制到下一个工作表中-在原工作表中单机三角形符号-选择“显示全部”-将原工作表重命名为“学生成绩”-将下一个工作表重命名为“筛选结果” 操作三、将表格录入后-选定标题行-“格式”-“行”-“行高”,改为30,-选定其余单元格将行高改为20-将标题格式改为:字体:楷书;字号:20;字体颜色为红色;跨列居中;底纹黄色-将成绩右对齐;其它各单元格内容居中-“格式”-“单元格”-“边框”-外边框为双线,深蓝色-内边框为细实心框,黑色-将工作表重命名为“学生成绩表”-将“学生成绩表”工作表复制到sheet2中-选定总成绩栏-“插入”-“图表”-“条形图”-簇状条形图-下一步-“图标表题”为总成绩分布图-分类(X)轴为姓名-下一步-完成-计算学生总成绩、平均成绩、最高成绩同操作二--按总成绩递增排序同上-筛选“数学”字段选择“>90分”同上 附加题:1、选定一个单元格输入1-菜单中“编辑”-填充-序列-等差数列,步长值为3,终止值为100-确定-编辑-填充-序列-等比数列,步长值为3,终止值为81-确定 2、菜单中“插入”-批注-输入“份额”-选中S2单元格-单机右键—删除-选择“下方单元格上移”-确定 3、选定下一列单元格输入perincome-输入公式“=(P2*R2+Q2*S2)/(R2+S2)”-确定-下拉 4、重新选定一列-命名为“acc”-在U2中输入公式“=SUM(N2,$M$15)”-确定-下拉-数据-排序-MC,升序-确定 5、窗口-冻结窗口-下拉至100-撤销 6、选中A2下拉-插入列-B1-数据-分列-固定宽度-完成-选定B2至B88-数据-分列-固定宽度-完成-数据-分列-分隔符号为(-确定-同上-

网络学习指南答案

《网络学习指南》作业 作业要求: 本作业是《网络学习指南》的课程考核作业。请将答案写在统一的作业答题卷上,并通过网络学习平台在线提交作业答题卷,本作业满分100分,60分及以上为合格。 本作业分为以下两个部分: Part I: 网络学习我做主 1. 助学篇 2. 资源篇 3. 考核篇 4. 学籍篇 Part II: 我的学习计划 Part I: 网络学习我做主 一、助学篇 在学习过程中,无论你遇到什么困难,都可以利用北外网院提供的各种线上和线下的助学渠道来解决。这部分内容主要帮助你了解各种助学渠道的内容,并熟悉各种助学渠道的使用情况。 1. 以下求助方法中,哪一个最适合解决课程学习中遇到的问题? A A. 拨打助学热线 B. 发邮件至support@beiwaionline. 求助 C. 在课程论坛相关的版块中发帖,向课程主讲老师请教。 D. 找同学们帮忙 2. VOB系统一般用于? A A. 一般的在线答疑或交流 B. 面授辅导 C. 线下助学活动 D. 课程终结考试 3. 从哪里可以获知VOB节目的安排? B A. 学生手册 B. 学习平台公告以及VOB平台站内公告 C. VOB节目中 D. 课程课件内 4. VOB节目是否有录音回放,在哪查看? A A. 有回放。可通过平台公告或点击VOB平台的“进入回放列表”收听节目回放。 B. 有回访。可通过课程作业页面查看回访列表。 C. 没有回放,只能按时收听。 D. 以上都不对。 5. 以下哪项内容不能在学习论坛中交流? D A. 转让二手教材 B. 交流学习心得

C. 对于自己不明白的知识点发问 D. 发表对他人不满的言论 6. 以下关于学生评优活动的描述,不正确的是? D A. 学生自愿参加评优活动 B. 一般情况,3月份进行秋季入学学生的评优,9月份进行春季入学学生的评优。 C.学生可在线提交评优自荐材料。 D. 评优活动对学习成绩没有要求。 二、资源篇 北外网院为你提供了丰富的线上课程资源。如果你不了解这些资源的所在位置、内容、作用,你就会给课程学习留下无数的问号。这部分作业主要帮助你了解自己对这些资源的熟悉情况。 7. 经管专业绝大多数专业课和专业基础课以形成性考核为主,以下获取相关考核辅导资源的方式中,哪个最准确? D A. 查看并归纳书本教材中的章节重点 B. 收看并归纳网络多媒体课件中的章节重点 C. 查看课程论坛中辅导老师发布的知识贴 D. 收听作业考核在线VOB辅导节目,根据教师讲解,归纳书本教材或网络课件中的相关知识重点。 8. 学分互认与免考的区别是什么? B A. 学分互认须一次性申请;免考可多次申请。 B. 学分互认课程可获得课程学分;免考课程不能获得课程学分。 C. 学分互认须在入学前申请;免考须在入学后申请。 D. 学分互认课程免收课程学费;免考课程不免收课程学费。 9. 以下关于免考的描述,不正确的是? D A. 新生在入学前如已参加过其他国民教育系列体系相关专业课程的学习且成绩合格,可申请相关课程的免考。 B. 新生在入学前如已获得某些职业资格考试或水平考试的合格证书,可申请相关课程的免考。 C. 申请免考的课程名称必须与学院课程计划中的课程名称完全相符 D. 申请免考的课程数量没有限制 10. 公共课的最主要学习资源是什么? C A. 在线练习 B. 在线自测 C. 网络课件 D. 作业习题 11. 以下哪类公共课要参加课程终结考试? B A.《邓小平理论概论》 B. 《大学英语》系列课程 C. 《马克思主义哲学原理》 D. 《政治经济学》 12. 以下哪门课程不可以申请学分互认? A A. 《经济学基础》

网上学习导论期末考试试题

【ZZJ网上考试系统】本套软件使用权属于:郑州大学远程教育学院 考试课程:0034.网上学习导论(第1次考试)考试时间:120分钟考试日期:2013-04-05本卷共有4大题。 一、单项选择题(15道小题,共30分) 1、发送E-mail时需要填入对方的信箱地址,这里描述的是(2分) A、收件人 B、发件人 C、主题 D、附件 2、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式(2分) A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、网络教育 3、在学习过程中,学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页,网址是(2分) A、、 、、 、在线测试占总成绩的:(2分) A、30% B、20% C、10% D、50% 5、期末考试占总成绩的:(2分) A、30% B、10% C、10% D、50%

6、正确的电子邮件地址是(2分) A、B、 、、fuwu# 、除中央电大外,我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所(2分) A、66 B、67 C、68 D、69 8、综合评价占总成绩的:(2分) A、30% B、10% C、10% D、50% 9、上网点播课件占总成绩的:(2分) A、30% B、20% C、10% D、50% 10、下列网站哪一个不是搜索网站(2分) A、、 、、 、WinRAR是什么软件(2分) A、聊天工具 B、压缩工具 C、浏览器 D、搜索引擎 12、URL指的是(2分) A、一个软件 B、文件格式

C、网页地址 D、浏览器 13、免修课程的学分数,不得超过本专业教学计划总学分数的:(2分) A、三分之一 B、三分之二 C、四分之一 D、五分之二 14、如果对考试成绩有疑问,一般在成绩公布_______天内可以复核。(2分) A、15天 B、30天 C、45天 D、60天 15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要安装的(2分) A、Windows Media Player B、Adobe Reader C、WinZip D、Opera 二、多项选择题(15道小题,共30分) 1、郑州大学远程教育学院期末课程考试时间是:(2分) A、4月 B、5月 C、6月 D、10月 2、网络教育中学生需要培养的学习能力有:(2分) A、计算机基本操作技能 B、网络操作技能 C、自主学习能力 D、网络沟通能力 3、网络学习的正常进行需要下列哪些因素:(2分) A、运行稳定的个人计算机 B、快速流畅的互联网宽带 C、对个人计算机的基本操作技能 D、关于网络应用的基本操作技能

网络教学管理系统的主要功能

网络教学管理系统的主要功能 1.教务管理 教师教学、学生学习的在线管理要花费教师和管理人员大量的时间和精力,而网络教学师生比例要远远小于课堂教学的师生比例,因此实现教学信息的自动管理是十分必要的,如记录、跟踪师生活动、自动管理人员档案、自动记分、自动反馈、自动建议、自动答疑、学生作业管理及学生学籍自动管理等。教务管理工作主要由3个子模块完成: ⑴教师管理模块 主要功能是支持教师教学和进行教师档案管理。系统支持教师根据教学需要,设定学生的行为权限,如可以做什么,不可以做什么,提出研究性课题,启发、培养学生的探究、创新能力,组织小组协同工作解决难题,组织学生分组讨论,交流思想,如老师只要设定分组条件,系统就自动将学生分组,同时自动初始化小组参数设置,等等;教师档案管理包括建立教师授课账号,记录教师的个人信息,进行任课资格、教学计划、教学活动记录、工作业绩等方面的管理,配置相应的授课资源,记载教师的授课情况,建立和维护教师科研档案,等等。 ⑵学生管理模块 主要功能是注册认证和学籍管理。注册认证提供在线注册功能,注册用户名,指定用户名称,建立用户账号,登录系统时对不同的用户进行认证,并根据不同的角色确定赋予用户相应的操作权限。学籍管理以学生为单位,利用系统的信息管理功能,通过建立和维护学生的电子学习档案来管理学习过程,电子学习档案包括学生身份信息、选课信息、学习任务信息、学习活动记录、学习评价信息、电子作业集等。 ⑶教学评估模块 网上教学评估模块包括测验试卷的生成工具、测试过程控制系统和测试结果分析工具。有些系统具有随机出题功能,可以为每个学生产生不同的试卷;测试过程控制系统主要完成对网上测试过程的控制,如在需要时锁定系统,不允许学生进行与测试无关的浏览,控制测试时间,到时自动交卷,等等;测试结果分析工具一般是根据题目的知识点和学生的答题情况,对具体学生给出诊断,对下一步学习提出建议。功能更强的网上教学评价系统还具有根据考试测验的统计数据,运用教学评估理论进行试卷分析和项目分析(如计算题目的区分度、难度)以及自动批改即时反馈等功能,还可以根据学生的答案提供个性化的反馈内容。 此外为了更好地为教师学生服务,教务管理系统还提供如下功能: ①行政公文管理:包括发布公告信息、公告文档的管理等。 ②信息查询:包括查询开设的课程信息、课程任课教师的情况、课程内容的简介、个人的某些开放档案记录等。 2.教学管理 教学管理是教学活动的中枢,完整的网络教学管理系统应当在提供教学服务管理这一核心功能的同时,还提供教学分析功能,并可与相关的组织机构共享和交换教学信息。因此,网上教学管理系统必须集成数据库工具。网络教学管理功能主要包括课程管理、学习信息管理。 ⑴课程管理 课程管理包括设置、修订专业,专业课程的设置、管理、专业资源分配以及设立课程,指定课程相关人员如开发人员、授课人员、助教人员和学生的权限和口令,分配建立与课程相关的设施,如邮箱、讨论区、网址等,处理添加、修改新课程,制定修改培养计划,设置相关课程的先导关系等日常事务。对校际课程的管理包括课程共享管理,培养计划扩展管理(将外校共享课程纳人本校培养计划),使得本校学生可以在多校课程中进行有一定条件限制的选择。对本校及外校共享课程的需求信息分析,为培养计划的调整提供信息〔通过对外

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