辽宁省抚顺县高级中学高中政治《文化对人的影响》复习导学案 新人教版必修3

【学习目标】评述文化由人创造，也能塑造人的道理。理解文化对人多方面影响的特点。感悟文化塑造人生的作用。

【自主梳理和课堂探究】

一、感受文化的影响

（一）文化影响面面观

【自主梳理】

1.来源：文化对人的影响，来自于，和各种形式的

2.表现：

（1）文化影响人的和。影响因素：、、

（2）文化影响人的活动、活动、方式。影响因素：环境、、

【合作探究】

议一议：有人说：近朱者赤，近墨者黑。这个观点对吗？

（二）文化对人的影响的特点——潜移默化、深远持久

1.潜移默化

【自主梳理】

（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是，。

（2）文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是、地接受。

（3）人们接受健康向上的文化影响，往往是、文化熏陶的过程。

【合作探究】

议一议：潜移默化就是自然而然吗？

2.深远持久

【自主梳理】

（1）文化对人的影响，无论在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是的。（2）、、是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的性，对人的综合素质和终身发展产生的影响。

【合作探究】

议一议：思维方式决定人们的认识和实践

想一想：深远持久的影响说明文化决定人生吗？

二、文化塑造人生

【自主梳理】（一）丰富精神世界

1.人创造了文化，文化也在着人。优秀文化能丰富人的。

2.积极参加的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

3.改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，使得爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民的精神世界主流。

2.议一议：各种文化都能丰富人的精神世界。

（二）增强精神力量

【自主梳理】

1.优秀文化作品，总能以其特有的和，使人深受、力量，成为照亮人们心灵的、引领人们前进的。

2.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的。

比一比：“丰富精神世界”与“增强精神力量”有何不同？

提示

丰富精神世界增强精神力量

作用范围

侧重点

相同

（三）促进人的全面发展

【自主梳理】

1.社会发展和人的发展是、的。

2.人的全面发展，表现在人的素质、素质和素质等各个方面得到全面提高。

【合作探究】

议一议：有人用“水涨船高”概括社会发展与人的全面发展的关系，这个说法合理吗？

【巩固提高】

1、（2009天津卷9）.某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为（）

①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响

③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

2、（2008江苏卷20）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够( )

①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展

A．①②③ B．①②④ c．①③④ D．②③④

3.（2008山东卷19）某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情姆。这体现的文化生活道理是( )

A．文化对人的影响来自特定的文化环境 B．文化建设是思想道德建设的中心环节

C．文化决定人的交往行为和交往方式 D．文化是人类全部精神活动及其产品

4.（2008海南卷25） (14分)阅读材料回答下列问题。

海南建省20年以来，根据本省特点，坚持生态立省，加强文化建设，取得了经济社会建设的显著成就，走出了一条可持续发展的道路。

材料一海南省政府在“十一五”期间规划建设大型公共文化设施——海南文化公园。该公园总投资约6亿元，包括省图书馆、省博物馆、省文化艺术中心以及公园配套设施等。海南文化公园为开放性文化主题公园，体现以人为本、群众性、大众化的特点，不设围墙、不售门票，以文化普及、艺术生产为主，休闲健身为辅，兼顾文化商业设施，最大限度地满足不同层次、不同社交范围市民的文化艺术需求。

材料二从1999年到2006年，海南省共投入120多亿元财政资金支持生态建设，目前90％以上的省内大中型生产企业都在积极发展循环经济。从建省到2007年，全省地区生产总值增长21倍，同时生态水平稳居全国第一，成为具有独特魅力的休闲度假天堂。

谈谈海南省加大文化投入，建设省图书馆、省博物馆等公益性文化设施的意义。(8分)

【我的疑惑】