社团活动第二期：神奇的读心术

神奇的读心术

教学目标：（1）让学生感受到生活中只要处处用心，就能发现很多神奇的地方；

（2）让学生了解运用一些科学知识，数学知识能够获得很多意想不到的结果；

（3）教会他们学着做这个读心卡片；

（4）由他们自己去探讨读心卡片到底是怎么样的，这些数字之间有什么联系。

教学重点：懂得运用所学知识去创造一些神奇的数学读心卡片。

教学难点：孩子们分析，思考数字之间的内在联系。

教学过程：

一．课堂互动，引发思考

师：你们听过读心术吗？谁能说说你想象的读心术或者你见过的读心术是怎样的呢？举手告诉我。

观看短暂的各种读心术的视频，了解一些神奇的现象。

师：你们相信有的人真的能看清别人心里想的东西吗？信不信我们来试试？

（PPT出示含有两张普通卡片的数字，学生举手猜）

在你们心里想一个1到3的任何一个数字，然后来看看我这边的卡片，谁来试试，我能知道你心里的那个数是什么？我只会问你两个问题：第一张卡片有你的数字吗？第二张卡片有你的数字吗？

孩子们很容易想到原因。

数字卡片变到三张，每张含有6个数字，提三个相关问题：第一张。。。，第二张。。。，第三张。。。。。

二．了解原因，探究复杂情况

1.为什么会这样呢？哪个孩子可以来讲讲原因。

2.如果是这样的卡片，那你们还知道怎么读懂别人心里想的是哪个数吗？

你们猜猜，我需要提几个问题呢？

今天我们就来认真了解下这样的读心卡片到底是怎么读出你心里的数字的呢？它又有什么样的原理？

三．综合之前的卡片，了解其中的内在原理。

让孩子们明白真正用心的去发现，生活中还有很多神奇的现象与有趣的知识，期待你们也能有更多有趣的知识分享给大家。