人体的结构层次
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二、新课学习
（一）人体的结构层次
示PPT：
问：人体的结构层次从小到大依次是什么？
问题：人体有哪些基本组织？它们的功能是什么？主要分布在人体的什么部位？
（人体四种基本组织表格）
示人体内部器官图
问题：在人体的体腔中主要有哪些器官
示、消化、呼吸、泌尿系统图
问题：这些系统有哪些器官组成？作用是什么？
（以表格列出）
人体的结构层次依次为：细胞、组织、器官、系统和人体
按照表格回忆、回答
观看、回忆、回答
观看，回忆、回答
（二）人体是一个整体
示：刘翔跨栏图
问题：1、刘翔的整个跨栏动作有哪些系统参与？
2、下列哪个是说明人体是一个整体
A、各个系统是相互协调、相互统一的
B、各个系统是独立完成的，
讨论、交流、归纳
三、小结
按照人体结构层次一起归纳
年月 日星期教时：1 7
课题
四、人体的结构层次
教学目标1、Fra bibliotek道人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统和人体
2、知道人体的某一系统或某一器官出现问题后，会影响其他的系统或器官
重点
人体的结构层次
难点
人体是一个整体
教具
教学过程
学生活动
一、复习引入
示：人体口腔上皮细胞、上皮组织、胃、消化系统、人的图片
按图说出人体的结构层次
四、作业
练习册P3
五、课后反思
（一）人体的结构层次
示PPT：
问：人体的结构层次从小到大依次是什么？
问题：人体有哪些基本组织？它们的功能是什么？主要分布在人体的什么部位？
（人体四种基本组织表格）
示人体内部器官图
问题：在人体的体腔中主要有哪些器官
示、消化、呼吸、泌尿系统图
问题：这些系统有哪些器官组成？作用是什么？
（以表格列出）
人体的结构层次依次为：细胞、组织、器官、系统和人体
按照表格回忆、回答
观看、回忆、回答
观看，回忆、回答
（二）人体是一个整体
示：刘翔跨栏图
问题：1、刘翔的整个跨栏动作有哪些系统参与？
2、下列哪个是说明人体是一个整体
A、各个系统是相互协调、相互统一的
B、各个系统是独立完成的，
讨论、交流、归纳
三、小结
按照人体结构层次一起归纳
年月 日星期教时：1 7
课题
四、人体的结构层次
教学目标1、Fra bibliotek道人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统和人体
2、知道人体的某一系统或某一器官出现问题后，会影响其他的系统或器官
重点
人体的结构层次
难点
人体是一个整体
教具
教学过程
学生活动
一、复习引入
示：人体口腔上皮细胞、上皮组织、胃、消化系统、人的图片
按图说出人体的结构层次
四、作业
练习册P3
五、课后反思