监狱干警心理健康教育
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? 三、本讲知识点 ? (一)心理学概念 ? 心理学是研究心理现象的一门科学。 ? (二)心理现象的概念 ? 心理活动的表现形式,如感觉、知觉、记
忆、情感、意志、气质、性格、需要、价 值观等。
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? (三)心理现象的结构
认知过程 :感觉、知觉、记忆、思维 心理过程 情感过程:(喜、怒、哀、乐、爱等)
? 生理需要 ——安全需要 ——归属与爱的需 要——尊重需要——自我实现需要
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马斯洛需要层次理论
自我实现需要 尊重与被尊重需要
归属与爱的需要 安全需要
吃、喝、性、睡眠等生理需要
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? 马斯洛认为层次越高的需要出现的越晚。层次越 低的需要力量越强,它们能否得到满足直接关系到 个体的生存,因而又叫缺失性需要。
? 只有当低层次的需要得到满足或部分满足之后,较 高层次的需要才会出现。高层次的需要的满足有 益于健康、长寿和精力的旺盛,所以这些需要又叫 生长需要。
? 已经满足了的需要不再是人的活动的动力,只有尚 未满足的需要才是当前推动人活动的动力。
? 当所有较低层次的需要都得到持续不断满足时,人 才受到自我实现需要的支配。但真正达到自我实 现境界,成为自我实现的人是少数。
人民警察心理健康 教育培训班
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人生的圆圈
? “谁能告诉我,这图 意味着什么?”
? “生活?” ? “世界?” ? “一个人的自由生活
空间? ”
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? 这个圆圈里面的东西 对你至关重要:你的 房子、家庭、你的朋 友,还有你的工作。
? 在这个圆圈里头,人 们觉得自在、安全, 远离危险或争端。
意志过程 心理现象 心理状态 注意、犹豫、心境、灵感等
个性倾向性:需要、动机、价值观等 个性心理 个性心理特征:能力、气质、性格 这是本讲的重点。
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? (四)对个体心理现象的分析
? 1、需要 ? (1)定义:需要是有机体内部生理或心理的某
种缺乏或不平衡被体验着时的心理现象。 ? (2)马斯洛的需要层次理论。
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怎么样学习这本书?
?1、浏览全书,预习各讲知识点; ?2、与辅导老师一起据探讨学习各
讲知识; ?3、小组讨论; ?4、结合自己,写心得。
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《健康 从心开始》
?第一讲 重新认识你自己
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两可图形
? 普通心理学感知觉的 研究
? 一起来了解普通心理 学的基础知识
? 教材分为四部分: ?1、心理学与心理健康基础知识 (1-2); ?2、各类心理问题阐释 (3-14); ?3、心理保健、心理咨询知识 (15-17); ?4、职业生涯设计与人生历程展望 (18)。
返回
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教材写作结构是什么?
? 全书共分十八讲 ? 1、格言或名言一句; ? 2、通俗介绍某一方面的知识点(每讲
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? “现在谁能告诉我, 当你跨出这个圈子后, 会发生什么?”
? “会害怕。” ? “会出错。” ? “我会从中学到东
西。”
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? 如果总在自己 原来的区域里 打转,你就永 远无法扩大你 的视野
? 在挫折与错误 中学习
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? 跨出原来的保护 区以后,你才能 使自己的人生圆 圈变大,才能挑 战自己的心灵, 使之变的更加坚 强,最终把自己 塑造成一个更优 秀的人。
? 学习心理学就是 让你走出你原来 的圆圈。
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人生的圆圈
?愿和各位领导与同仁一起讨论和学习 心理学知识;
?一起走出人生的小圈,走进人生的大 圈。
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学习《健康 从心开始》之概述
?为什么要编写这本书? ?这本书里有什么? ?教材写作结构是什么? ?学习的课程是怎样安排的? ?怎么样学习这本书?
有三个监狱干警案例); ? 3、与该类知识点关联的问答题数个; ? 4、进一步阅读书籍推荐。
返回
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课程按排:第一周教学计划
时间 上午
星期一 下午 上午
星期二 下午 上午
星期三 下午 上午
星期四 下午
星期五 上午 下午
教学内容
教材结构介绍及第一讲心理学基础知识 第二讲健康,第三讲自卑自信,第四讲抑郁 第四讲焦虑,第五讲愤怒,第六讲挫折应对 第七讲应激,第八讲心理危机,第九讲意志 第十讲人际关系; MMPI心理测试( 10点开始) 第十一讲沟通,第十二讲婚恋
教学内容
第十三讲不同岗位,第十四讲心身疾患 第十五讲自我保健,第十六讲心理咨询 第十七讲心理治疗,第十八讲展望 湖州市心理学会推荐专家讲座
结合授课内容,写学习心得体会
小组交流心得体会,推荐 2篇优秀心得
推荐心得交流 心理健康教育考试
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主持人 沈建国 沈建国 沈建国 湖州专家
各组组长
各组组长
办公室 办公室
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? 2、动机
? (1)定义:动机是激发和维持人们工作、 活动的直接动力。
?
需要——动机
源自文库
? (2)兴趣:是社会性动机的一种,是推 动人们认识真理、探索真理的重要动机。
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?诱因和情绪也都可激发活动的动机
? 动机的种类: ? 生理性动机和社会性动机 ? 原始动机和习得动机 ? 有意识的动机和无意识的动机 ? 内在动机和外在动机
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为什么要编写这本书?
? 即:教材总体目的 ? 1、掌握心理健康知识,建立心理健康观念; ? 2、掌握心理健康标准,判断心理健康状况; ? 3、掌握处理人际技巧,正确应对心理压力; ? 4、产生轻度心理问题,能够自我调整; ? 5、有了中度、重度心理问题,愿意寻求帮助。
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这本书里有什么?
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第一讲 重新认识你自己
? 一、本讲介绍心理学基础知识。 ? 包括:心理学的概念,心理现象的构成,需要、
动机、价值观、理想、气质、性格、自我意识和 社会角色的概念及内容。 ? 二、写作意图与主旨(教学目的与要求) ? 1、心理学基础知识是学习心理健康知识的基础, 也是提高自身心理健康的基础。 ? 2、心理学基础知识要求掌握。
主持人 史金芳 史金芳 史金芳
练佳 练佳 练佳
分小组结合教材内容进行讨论; 辅导老师巡回答疑
辅导老师
围绕干警心理健康问题进行小组讨论, 整理讨论纪录,提交办公室
各组组长 各组组长
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课程按排:第二周教学计划
时间 上午
星期一 下午 上午
星期二 下午 上午
星期三 下午 上午
星期四 下午 上午
星期五 下午
? 三、本讲知识点 ? (一)心理学概念 ? 心理学是研究心理现象的一门科学。 ? (二)心理现象的概念 ? 心理活动的表现形式,如感觉、知觉、记
忆、情感、意志、气质、性格、需要、价 值观等。
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? (三)心理现象的结构
认知过程 :感觉、知觉、记忆、思维 心理过程 情感过程:(喜、怒、哀、乐、爱等)
? 生理需要 ——安全需要 ——归属与爱的需 要——尊重需要——自我实现需要
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马斯洛需要层次理论
自我实现需要 尊重与被尊重需要
归属与爱的需要 安全需要
吃、喝、性、睡眠等生理需要
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? 马斯洛认为层次越高的需要出现的越晚。层次越 低的需要力量越强,它们能否得到满足直接关系到 个体的生存,因而又叫缺失性需要。
? 只有当低层次的需要得到满足或部分满足之后,较 高层次的需要才会出现。高层次的需要的满足有 益于健康、长寿和精力的旺盛,所以这些需要又叫 生长需要。
? 已经满足了的需要不再是人的活动的动力,只有尚 未满足的需要才是当前推动人活动的动力。
? 当所有较低层次的需要都得到持续不断满足时,人 才受到自我实现需要的支配。但真正达到自我实 现境界,成为自我实现的人是少数。
人民警察心理健康 教育培训班
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人生的圆圈
? “谁能告诉我,这图 意味着什么?”
? “生活?” ? “世界?” ? “一个人的自由生活
空间? ”
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? 这个圆圈里面的东西 对你至关重要:你的 房子、家庭、你的朋 友,还有你的工作。
? 在这个圆圈里头,人 们觉得自在、安全, 远离危险或争端。
意志过程 心理现象 心理状态 注意、犹豫、心境、灵感等
个性倾向性:需要、动机、价值观等 个性心理 个性心理特征:能力、气质、性格 这是本讲的重点。
精品PPT
? (四)对个体心理现象的分析
? 1、需要 ? (1)定义:需要是有机体内部生理或心理的某
种缺乏或不平衡被体验着时的心理现象。 ? (2)马斯洛的需要层次理论。
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怎么样学习这本书?
?1、浏览全书,预习各讲知识点; ?2、与辅导老师一起据探讨学习各
讲知识; ?3、小组讨论; ?4、结合自己,写心得。
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《健康 从心开始》
?第一讲 重新认识你自己
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两可图形
? 普通心理学感知觉的 研究
? 一起来了解普通心理 学的基础知识
? 教材分为四部分: ?1、心理学与心理健康基础知识 (1-2); ?2、各类心理问题阐释 (3-14); ?3、心理保健、心理咨询知识 (15-17); ?4、职业生涯设计与人生历程展望 (18)。
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教材写作结构是什么?
? 全书共分十八讲 ? 1、格言或名言一句; ? 2、通俗介绍某一方面的知识点(每讲
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? “现在谁能告诉我, 当你跨出这个圈子后, 会发生什么?”
? “会害怕。” ? “会出错。” ? “我会从中学到东
西。”
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? 如果总在自己 原来的区域里 打转,你就永 远无法扩大你 的视野
? 在挫折与错误 中学习
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? 跨出原来的保护 区以后,你才能 使自己的人生圆 圈变大,才能挑 战自己的心灵, 使之变的更加坚 强,最终把自己 塑造成一个更优 秀的人。
? 学习心理学就是 让你走出你原来 的圆圈。
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人生的圆圈
?愿和各位领导与同仁一起讨论和学习 心理学知识;
?一起走出人生的小圈,走进人生的大 圈。
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学习《健康 从心开始》之概述
?为什么要编写这本书? ?这本书里有什么? ?教材写作结构是什么? ?学习的课程是怎样安排的? ?怎么样学习这本书?
有三个监狱干警案例); ? 3、与该类知识点关联的问答题数个; ? 4、进一步阅读书籍推荐。
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课程按排:第一周教学计划
时间 上午
星期一 下午 上午
星期二 下午 上午
星期三 下午 上午
星期四 下午
星期五 上午 下午
教学内容
教材结构介绍及第一讲心理学基础知识 第二讲健康,第三讲自卑自信,第四讲抑郁 第四讲焦虑,第五讲愤怒,第六讲挫折应对 第七讲应激,第八讲心理危机,第九讲意志 第十讲人际关系; MMPI心理测试( 10点开始) 第十一讲沟通,第十二讲婚恋
教学内容
第十三讲不同岗位,第十四讲心身疾患 第十五讲自我保健,第十六讲心理咨询 第十七讲心理治疗,第十八讲展望 湖州市心理学会推荐专家讲座
结合授课内容,写学习心得体会
小组交流心得体会,推荐 2篇优秀心得
推荐心得交流 心理健康教育考试
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主持人 沈建国 沈建国 沈建国 湖州专家
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各组组长
办公室 办公室
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? 2、动机
? (1)定义:动机是激发和维持人们工作、 活动的直接动力。
?
需要——动机
源自文库
? (2)兴趣:是社会性动机的一种,是推 动人们认识真理、探索真理的重要动机。
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?诱因和情绪也都可激发活动的动机
? 动机的种类: ? 生理性动机和社会性动机 ? 原始动机和习得动机 ? 有意识的动机和无意识的动机 ? 内在动机和外在动机
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为什么要编写这本书?
? 即:教材总体目的 ? 1、掌握心理健康知识,建立心理健康观念; ? 2、掌握心理健康标准,判断心理健康状况; ? 3、掌握处理人际技巧,正确应对心理压力; ? 4、产生轻度心理问题,能够自我调整; ? 5、有了中度、重度心理问题,愿意寻求帮助。
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这本书里有什么?
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第一讲 重新认识你自己
? 一、本讲介绍心理学基础知识。 ? 包括:心理学的概念,心理现象的构成,需要、
动机、价值观、理想、气质、性格、自我意识和 社会角色的概念及内容。 ? 二、写作意图与主旨(教学目的与要求) ? 1、心理学基础知识是学习心理健康知识的基础, 也是提高自身心理健康的基础。 ? 2、心理学基础知识要求掌握。
主持人 史金芳 史金芳 史金芳
练佳 练佳 练佳
分小组结合教材内容进行讨论; 辅导老师巡回答疑
辅导老师
围绕干警心理健康问题进行小组讨论, 整理讨论纪录,提交办公室
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