八年级道德与法治上册 第二单元 公共利益 第六课 公共利益的维护同步练习(含解析) 教科版

《公共利益的维护》同步练习

一、单项选择题

1.维护公共利益是所有社会成员的共同责任。为此，我们每一个社会成员都应该( )

①履行自己的职责②遵守社会公德

③关怀他人、心系社会④珍爱生命、自尊自爱

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①④

2.漫画《责任》说明了 ( )

①在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任

②要不断增强责任意识，扮演好自己的角色

③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人

④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

3.“最美女教师”张丽莉，牺牲自己的双腿换来了学生的生命安全；“最美司机”吴斌，以惊人的毅力完成了人生的最后一次制动，保证了24名乘客的安全……他们之所以“最美”是因为他们 ( )

①有强烈的社会责任感

②主动承担社会责任，而不是逃避社会责任

③在人民最需要的关键时刻挺身而出

④弘扬社会美德，积极践行着对美好人生的追求

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

4.社会公德是人们在公共生活中应遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。以下行为符合社会公德的有 ( )

①上车、购物、买饭等只要有两个人以上，就主动排队

②在影院观看电影时保持安静

③不乱扔垃圾、不随地吐痰

④饲养小动物不影响他人生活

A.①②③

B.①②③④

C.③④

D.①②

5.2014年3月5日是第15个“中国青年志愿者服务日”。无论是抗震救灾，还是助残、环保，处处可见志愿者的身影，他们活跃在需要的地方，带来温暖，感动世界。志愿者的行为 ( )

①体现了高度的社会责任感

②是热心公益，服务社会的表现

③使他们的生命价值得到提升

④营造了“人人为我”的社会氛围

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

6.下列同学的做法，对于构建和谐的公共生活具有直接作用的是 ( )

①节假日到小区敬老院为老人服务

②星期天到小区广场捡拾游客扔掉的废弃物

③节假日参加社区义务宣传活动

④每天都上网了解当天的新闻报道

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

7.某校八年级(3)班学生利用假期开展“雏鹰假日小分队”义工服务活动，在社区大街小巷捡拾垃圾、清扫道路、敬老扶贫。他们的行为体现了( )

①心系社会的情怀

②自觉承担社会责任的精神

③爱心和正义感

④勇于表现自身的精神

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

二、简答题

8.一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速

展开:上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在营救被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动，许多人捐款捐物奉献爱心。

(1)在救灾的过程中，哪些人履行了工作职责？哪些人承担的责任不是自己的工作职责？

(2)这一事例对于维护公共利益有何启示？

三、材料分析题

9.材料一郭明义是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿一名采场公路管理员。他几十年如一日，爱岗敬业、助人为乐、无私奉献。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15 000多小时，相当于多干了五年的工作量。他20年献血6万毫升，是他自身血液的10倍多。

材料二 20多年来，越来越多的人理解了郭明义并和他站到了一起:鞍山市成立了第一支无偿献血志愿者服务队、第一支红十字志愿者服务队、第一支红十字志愿者急救队、“郭明义爱心联队”。齐大山铁矿有职工2000多人，参加郭明义各种爱心组织的超过1 000人，几乎占到全部职工总量的50%，参加这些组织活动的还有个体户、与齐矿有业务联系的私企老板……

(1)结合材料，谈谈郭明义的事迹产生了怎样的影响，说明了什么。

(2)郭明义的感人事迹对我们维护公共利益有何启示？

参考答案

1.【解析】选C。本题侧重考查作为社会成员如何维护公共利益。①②③均符合题意；

④虽表述正确，但与题意不符。故选C。

2.【解析】选C。本题借助漫画考查学生对责任的正确理解。观察漫画可知，小丽分别扮演了女儿、学生、普通公民的角色，并很好地承担了各自的责任。这启示我们只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好，因此我们要不断增强责任意识，扮演好自己的角色。

③观点是错误的，我们不但要认清自己的责任，更要真正去承担责任，这样才能成为一个负

责任的人，因此①②④正确。

3.【解析】选A。本题主要考查学生对责任的理解。“最美女教师”张丽莉和“最美司机”吴斌在关键时刻挺身而出，主动承担社会责任，是具有强烈的社会责任感的表现，弘扬了社会美德，用行动诠释了人生大爱与生命价值，因此①②③④都正确。故选A。

4.【解析】选B。本题考查学生对遵守社会公德的理解判断能力。①②体现的是遵守公共秩序；③体现的是爱护公共环境；④体现的是不干扰他人生活。因此①②③④均符合社会公德。

5.【解析】选D。本题主要考查学生对志愿者行为的认识。志愿者的行为是热心公益，服务社会的表现，体现了高度的社会责任感，有利于提升他们的生命价值和营造“我为人人”的社会氛围，因此①②③正确，④错误。

6.【解析】选B。本题考查中学生如何为构建和谐的公共生活作出贡献。①②③都是关爱社会、服务社会的积极行为，既有利于构建和谐的公共生活，也有利于个人的健康成长。

④对于构建和谐的公共生活没有直接作用。

7.选C。

8.【解析】本题考查学生对履行分内的职责这一知识的理解应用能力。解答第(1)问时，应仔细分析材料中涉及的人物，逐一进行回答；第(2)问应围绕承担责任的意义回答。

答案:(1)上级领导指挥救援工作、消防队员灭火、部队战士救人、医生抢救伤员、民政部门调拨救援物资并组织募捐活动，都是履行工作职责；人们捐款捐物奉献爱心，承担的不是自己的工作职责。

(2)在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每种社会角色都与一定的责任相对应。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转。维护公共利益，不仅要履行工作职责，还要有奉献精神，积极主动地参与社会公益事业。

9.【解析】本题考查学生对维护公共利益相关知识的理解应用能力。第(1)问包括两小问，“郭明义的事迹产生了怎样的影响”可围绕他的行为的意义回答，答案具有开放性；“说明了什么”通过分析材料及结合所学知识可知:在维护公共利益的时候，有时个人的影响力是巨大的，会带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公益事业。第(2)问应回答个人如何维护公共利益。

答案:(1)①他的事迹感动了中国，带动了更多的人关爱他人、奉献爱心，有利于形成良好社会风尚，有利于建设和谐社会。

②说明在维护公共利益的时候，有时个人的影响力是巨大的，会带动更多的人自愿、自