高考语文病句辨析与修改

高考语文病句辨析与修改

【示例】

近年来，随着教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

【分析】

高校学生的培养应改为高校培养的学生，这样才与后面贯通。

2多项定语次序不当

有的有多项定语，多项定语一般可按照以下的语序排列：

a.表领属的或表时间、处所的，

b.称代性或数量性的短语，

c.动词或动词短语，

d.形容词或形容词性的短语，

e.名词或名词性短语。

此外，带的定语应放在不带的定语之前。

【示例】

一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师。

【分析】

这里的多项定语排序就不正确，应为西藏高原的(表处所)一位(数量)有30年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)乡村(名词)教师。

3状语位置不当或多项状语次序不当

【示例】

应该发挥广大青年的充分的作用。

【分析】

将充分的调至发挥前，的改为地。

有的句子有多项状语，多项状语的正确次序一般为：

a.表目的或表原因的介词短语

b.表时间或处所的词或短语

c.表范围或表程度的短语

d.表情态的词或短语

e.表示对象的介宾短语

此外，表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。

【示例】

在休息里许多老师昨天都同他热情地交谈。

【分析】

这里的多项状语排序就不正确，应改为许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

4关联词语位置不当

复句中分句主语相同时，关联词语应在主语后边; 主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。

【示例】

由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

【分析】

前比质量，后比成本，不是应放在质量前。复句中，前后分句的主语如果

一致，前一分句的关联词应放在主语后;反之，则放在主语前。

5介词或介词短语位置不当

【示例】

中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。

【分析】

中国人民自从接受了马列主义思想之后，话未完，应继续说中国人民怎样。但后句说中国的革命，应将自从移到句首，使逗号以前的部分变成句首状语。

6并列短语语序不当

【示例】

托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一呼即出。

【分析】

观察力和记忆力对调，与捕捉形象和长久地储存相对应。

7分句次序不当

【示例】

这个村很好地执行了d地富民政策，现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且不吃国家救济粮了。

【分析】

递进关系不当，应改为不但不吃国家救济粮了，而且向国家交售了六万斤公粮。

【示例】

报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言的规范意识。

【分析】

后面两个分句语序不当，应先增强后杜绝。(前面部分成分赘余，报刊包括杂志，一切出版物包括报刊，有包容关系的词语不能并列。)

8主客体错位

正确语序应该是主对宾、人对物。

【示例】

爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

【分析】

应该是学生对爱迪生这个名字。

【示例】

去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

【分析】

比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：我今年的学习情绪和去年