四年级上册语文精品课件-1《观潮+浙江潮》 人教部编版 (共10张PPT)
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《观潮》+图书《浙江潮》
四年级上册 第一单元 精读引领课
复习回顾:作者一开篇,就点出了对钱塘江大潮的 评价,哪句话概括了全文?
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
如果用一些词来形容大潮的画面之美,你会想到哪些词?
(
)的大潮
想象“画面”
自读课文,找出三、四自然段中描写精彩的句子。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风 平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
想象“画面”
说一说,你仿佛看到了潮水来时怎样的画面,听到了 潮水怎样的声响?
四年级上册语文精品课件-1《观潮+ 浙江潮 》 人教部编版 (共10张PPT)
整合阅读
请大家自由阅读《慧眼观天下》第2页《浙江潮》一 文,边读边画出描写浙江潮的句子。通过你的“视觉”或 “听觉”想象,想一想这里的潮又有怎样的画面呢?
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近 些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如 千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地 裂,好像大地都被震得颤动起来。
想象“画面”
作者在描写大潮到来时的景象时,都突出了它的哪些 变化呢?
潮声( 潮头( 潮势(
5.千百万革命战友无不对他表示尊敬 ,爱戴 和悼念 ,而我 敢大胆 地说: 他可能 有过许 多敌人 ,但未 必有一 个私敌 6.家国情怀是一种哲学意识,因其在 生活中 更多地 体现为 一种既 厚重绵 长的家 国浓情 而成为 一种美 学情怀 。 7.天下情怀是中华美学精神内核,杜 甫“安得 广厦千 万间, 大庇天 下寒士 俱欢颜” 就彰显 了这种 美学精 神。 8.当代文艺工作者要有家国情怀,要 抓住前 所未有 的历史 机遇, 为实现 中华民 族伟大 复兴中 国梦砥 砺奋斗 。
四年级上册语文精品课件-1《观潮+ 浙江潮 》 人教部编版 (共10张PPT)
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回顾方法
如何想象画面?
可以通过 “视觉”想象事物的形状、颜色、气势;
可以通过 “听觉”想象事物的声音。
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自主思考
从《浙江潮》一文3-4自然段中加点的词
语中,你能看出这篇文章是按什么顺序描写大
潮的吗?
和《观潮》一文比较,两篇文章表达上有
什么异同?
?
):隆隆——( )——如同( )
):( )——水墙——(
)
):(
) ——(
) ——(
)
想象“画面”
作者在描写大潮到来时的景象时,都突出了它的哪些 变化呢?
潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂 潮头(越来越高):白线——水墙——白色战马 潮势(越来越猛):逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡
1.北京大学的师生们一直高举学术民 主、思 想自由 的旗帜 ,在艰 难的时 代中, 为科学 ,为真 理,从 未放弃 过独立 的思考 和艰难 的抗争 。 2.作为北大学子,听到如此饱含感情 发自肺 腑的劝 勉之声 ,没有 谁能勤 勉自励 ,热血 沸腾。 3.这个人的逝世,对于欧美战斗的无 产阶级 、对于 历史科 学,都 是不可 估量的 损失。 4.当我们进去的时候,便发现他在安 乐椅上 安静地 睡着了 ——但 已经永 远地睡 着了。
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四年级上册 第一单元 精读引领课
复习回顾:作者一开篇,就点出了对钱塘江大潮的 评价,哪句话概括了全文?
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
如果用一些词来形容大潮的画面之美,你会想到哪些词?
(
)的大潮
想象“画面”
自读课文,找出三、四自然段中描写精彩的句子。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风 平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
想象“画面”
说一说,你仿佛看到了潮水来时怎样的画面,听到了 潮水怎样的声响?
四年级上册语文精品课件-1《观潮+ 浙江潮 》 人教部编版 (共10张PPT)
整合阅读
请大家自由阅读《慧眼观天下》第2页《浙江潮》一 文,边读边画出描写浙江潮的句子。通过你的“视觉”或 “听觉”想象,想一想这里的潮又有怎样的画面呢?
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近 些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如 千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地 裂,好像大地都被震得颤动起来。
想象“画面”
作者在描写大潮到来时的景象时,都突出了它的哪些 变化呢?
潮声( 潮头( 潮势(
5.千百万革命战友无不对他表示尊敬 ,爱戴 和悼念 ,而我 敢大胆 地说: 他可能 有过许 多敌人 ,但未 必有一 个私敌 6.家国情怀是一种哲学意识,因其在 生活中 更多地 体现为 一种既 厚重绵 长的家 国浓情 而成为 一种美 学情怀 。 7.天下情怀是中华美学精神内核,杜 甫“安得 广厦千 万间, 大庇天 下寒士 俱欢颜” 就彰显 了这种 美学精 神。 8.当代文艺工作者要有家国情怀,要 抓住前 所未有 的历史 机遇, 为实现 中华民 族伟大 复兴中 国梦砥 砺奋斗 。
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回顾方法
如何想象画面?
可以通过 “视觉”想象事物的形状、颜色、气势;
可以通过 “听觉”想象事物的声音。
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自主思考
从《浙江潮》一文3-4自然段中加点的词
语中,你能看出这篇文章是按什么顺序描写大
潮的吗?
和《观潮》一文比较,两篇文章表达上有
什么异同?
?
):隆隆——( )——如同( )
):( )——水墙——(
)
):(
) ——(
) ——(
)
想象“画面”
作者在描写大潮到来时的景象时,都突出了它的哪些 变化呢?
潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂 潮头(越来越高):白线——水墙——白色战马 潮势(越来越猛):逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡
1.北京大学的师生们一直高举学术民 主、思 想自由 的旗帜 ,在艰 难的时 代中, 为科学 ,为真 理,从 未放弃 过独立 的思考 和艰难 的抗争 。 2.作为北大学子,听到如此饱含感情 发自肺 腑的劝 勉之声 ,没有 谁能勤 勉自励 ,热血 沸腾。 3.这个人的逝世,对于欧美战斗的无 产阶级 、对于 历史科 学,都 是不可 估量的 损失。 4.当我们进去的时候,便发现他在安 乐椅上 安静地 睡着了 ——但 已经永 远地睡 着了。
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