两篇小学语文《我多想去看看》试讲稿与脱贫攻坚情况汇报材料(乡镇篇)

两篇小学语文《我多想去看看》试讲稿与脱贫攻坚情

况汇报材料（乡镇篇）

小学语文《我多想去看看》试讲稿

一、导入之趣美

1.同学们，你们喜欢旅游吗?你都去过哪里?试着说一说：

我去过，那里有。

2.大家去过的地方可真不少。你还想去哪里? 我还想去，那里有。

3.这是大家的愿望。有两个小男孩，他们也有自己的心愿，他们想去哪里呢?今天，就让我们一起走进《我多想去看看》，来了解一下他们的心愿。

4.板书课题，齐读课题，认识“想”：这是今天要学习的第一个生字，为什么是心字底呢?

二、互助之和美

1.师范读，生认真听，注意生字的读音，也可小声跟读。

2.自读课文，可以借助拼音，也可以请教学习伙伴，注意读准字音。

3.标出自然段的序号;圈出生字，画出生词，学习伙伴互相读一读、听一听，并用你喜欢的方法认识生字。

三、展示之丰美

1.(多媒体出示带拼音的生词)多种方式朗读：

(1)指名读，其余学生做评委，如果正确，全体跟读两遍;如果错误，及时纠正后再齐读两遍。

(2)开火车读。

(3)男女生赛读。

2.(出示不带拼音的生字)我抢我答。

3.游戏：摘星星。(沿着弯弯的小路，把这些词都读准了，摘下星星，你就到达北京城了。)

四、点拨之妙美

(一)读好句子，读懂句子

1.生字宝宝回到课文里啦，你还认识它吗?快来读读课文吧!

2.出示长句子，指导朗读。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

(1)读好短语：

遥远的北京城雄伟的天安门广场上的升旗仪式

(2)把短语放进句子，读好句子。

3.引导学生理解“遥远”就是“很远很远”的意思：从天山到北京，相隔千山万水，如果坐火车就得花上几天几夜的时间，这么远的距离，用一个词来说，就是——遥远。

4.借助视频，理解“壮观”。

(1)播放视频，观看天安门广场上的升旗仪式。

(2)看到广场上人山人海，大家从四面八方来到这里观看升旗仪式，向国旗敬礼，场面非常——壮观。

(3)给“非常”换个意思相近的词。

(4)再读短语：非常壮观壮观的升旗仪式

(二)了解首都北京

1.到北京去，除了非看不可的壮观的升旗仪式，其实北京还有很多美景。今天，老师想给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧!

(1)我们先来到了北京的天坛公园。

(2)接着我们来到了北海公园,这里是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林之一，距今已有近千年的历史。

(3)再来看看八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。 2.北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景色，你想说什么呢?(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。) (出示句子：我多想去看看，我多想去看看!)

让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看，我多想去看看!

五、指导写字

1.教师导学：书写“北京”是我们的另一个学习任务。

2.教师强调怎样记住“北”“京”各笔画在田字格中的位置。

(1)教师逐笔范写，学生跟笔书空。

(2)学生描红，然后在田字格中独立书写，教师巡查指导。

(3)师生共同评价书写，学生描红体验自己的书写与书中的生字有什么不同。

(4)学生再次练习书写生字，同桌相互评价，推荐优秀书写作品。集体展示，共同评价。

六、课堂小结

1.根据板书，试着背诵第一自然段。

2.带着满满的收获，让我们在歌声中结束今天的北京之旅。下节课，老师将继续带领大家坐上旅游大巴，沿着宽宽的公路，去游新疆。同学们再见!

七、作业超市

1.正确、流利朗读课文。

2.搜集天山的风景图片及有关的资料，下节课介绍新疆美丽的风光。

脱贫攻坚情况汇报材料（乡镇篇）

XX乡现有未脱贫户XX户、XX人，脱贫户XX户、XX人，全乡贫困人口总规模为XX户、XX人。涉及全乡XX个村委。

从“五个一批”落实情况看，参加护林员XX户、XX人，参加造林绿化合作社XX户、XX人，教育扶贫XX户、XX人，农林牧特色产业扶贫XX户、X人，参加光伏发电脱贫XX户、XX人，参加公路养护员脱贫XX户、XX人，易地搬迁脱贫XX户、XX人，财政兜底脱贫XX户、XX人，参加股加贷XX户、XX人，办理牵手贷XX户、XX万元，外出务工等其他途径脱贫XX户、X人。

一、做好统筹谋划，构建全新格局

2019年，我们坚持把脱贫攻坚作为政治任务和头号民生工程，提出“12345”总体思路，积极开展“百日会战”，重精准、补短板、促攻坚，取得了阶段性成效。

全乡脱贫攻坚的顶层设计、系统谋划主要体现为两个方面的数字。“12345”的总体思路。“1”，就是确立了一个总体目标，确保到2019年底，实现脱贫摘帽。“2”，即内外兼修，内修人文，外修生态，既要富口袋又要富脑袋。“3”，即三元融合，实现脱贫攻坚与乡村环境整治、重点工程建设、农村“三基”建设有机融合、协调发展。“4”，即实施四双举措，双包：站所包村、干部包户，双建：建强农村基层组织、建好农村基础设施，双带：市场带动、金融带动，双促：促进群众增收致富、促进干部作风转变。“5”即抓好档案规范、产业支撑、基础先行、公益帮扶、党建引领五项重点工作。

实行“三五”工作机制。第一个五是：每户一本扶贫手册、每天一篇工作日志、每人一张帮扶联系卡、每户一张收入测算表、每村一幅攻坚作战图。第二个五是：贫困户做到五个知晓：知晓帮扶责任人、知晓致贫原因、知晓脱贫路径、知晓优惠政策、知晓每月收入。第三个五是：帮扶责任人做到五清：底数清、问题清、对策清、责任清、任务清。

二、压实领导责任，强化政治担当