《比喻句》微课教案

来做生活中的有心人，多观察，多
练习，在平时说话、写作中多用比
喻句，让言语更生动，让文章更出
彩！
内容：感谢您认真听完这个微 结尾（20 秒以 课，我的下一个微课将讲解：句子 第 6 至 6 张 PPT 10 秒以内 内）
专项训练——拟人句。
在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏
还设计了一些课后练习。
通过 PPT 课件的演示和启发，我班学生基本上掌握了比喻句的运用，在
Байду номын сангаас
平时写话中能灵活运用了。
但老师和妈妈却都是人。我班也有
同学把目光放在图中的雨上，他们 写道：春雨像牛毛，像松针，密密 地斜织着或大雨如断了线的珍珠纷 纷落下来。
第四节内容：总结比喻句的特 点 这里我们总结出比喻句的二个特 点：(1) 一般有本体、喻体、比喻词 第 5 至 5 张 PPT 40 三个部分。 (2)句中本体、喻体必须 是两种不同种类的事物，而且有相 似之处，存在着比喻关系。
处）。
知识点来源
学科： 语文 年级： 三年级 教材： 人教版 章节： 第二单元 页码：31
基础知识 教学类型 适用对象
听本微课之前需了解的知识：能说完整的一句话，有一定的生活经验，并有
一定的比喻句积累量，对比喻句有感性认识。
□讲授型 □问答型 √启发型 □讨论型 √演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 √合作学习型 √探究学习型 □其他 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
句中用像棉花，像鱼鳞，这样 第 2 至 2 张 PPT 30 秒
具体的事物来表述抽象的自然现象
——云。这种比喻叙事很重要，能
体现一个人的文采，我们可得好好
学一学“比喻句”。
第二节内容：比喻句在一年级儿
歌《小小的船》出现过，在我们三
年级上册三单元第十一课积累过，
在三年级下册园地二“我的发现”中
正文讲解（4 分 特别提出了。
微课教学设计
学校： 唱凯白水小学
教师：翁彦灵
时间：2013.3.16
系列名称
小学语文句子专项训练
本微课名称
比喻句
比喻句是一种常用的修辞方式，在人教版三年级的教材中随处可见。学
知识点描述
好比喻句更是为习作打下基础。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对 象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似
二、让我们来进行比喻句的训 练了：边观察句子特点，看边图，
可以发现句子是从两个方面描写珊 瑚的。先是从颜色入手，再从形状 入手，
我班的学生是这样写的：大海 退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚， 有的黄似金，有的粉似金，还有的 白如雪；有的像鹿角，有的像扇面， 有的像菊花，有的像树枝……
最后一个温馨提示：让我们都
第五节内容： 学有所成 了解了比喻句的特点，我们就 掌握了比喻句了。你掌握了吗？请 让我们分两步来展示一下自己的学 习成果。一、让我们来看图找找事
第 6 至 6 张 PPT 90 秒 物之间的相似处，列出比喻关系， 先从颜色入手找：白如雪，绿如玉， 粉似霞；再来从形状入手找：像绣 球，像玉珠，像龙爪。
粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。
再进行比喻句的训练了：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的
黄似金， 有的粉
，还有的
；有的像鹿角，有的
像
，有的像
，有的像 ……
接着一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，
在平时说话、写作中多用比喻句，就能慢慢显露出文采来的。
只是因为微课时间有限，不能进行更多的练习。不过，在我自己班上我
□40 分以下 □40-60 分 □60-80 分 √80-100 分 √100-120 分 √120-150 分 教师：□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师 □其他 其他：□软件技术 □生活经验 √家教 □其他
通过课件演示、启发，让三年级的学生明白用比喻来对某某事物的特征
设计思路
进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，
于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用图片来吸引学生的
注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。同时把学生中最容易
出现的错误——同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈
一样年轻、漂亮。
最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看图找
找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，
下面我们就来进行练兵活动。
请用比喻的方法描述自己看到的景
物。我们班有同学这样写道：1、苹 第 4 至 4 张 PPT 40 秒
果树上挂满了苹果，远远看上去像
一个个红灯笼。√ 2、树叶上的露珠，
像一颗颗宝石。√ 3、老师像妈妈一
样年轻、漂亮。× 嘿，为什么？我 们来看看，通过看图就知道了：苹 果与红灯笼，露珠与宝石不仅有相 似之处，且是两种不同种类的事物。
给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
内容
教学过程 画面
时间
您好，我这个微课重点讲解句
片头（20 秒以
第 1 至 1 张 PPT 10 秒以内
内）
子专项训练——我会写“比喻句”。
第一节内容：让我们一起来猜 个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞 行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜 一自然现象）——是云，你猜到了 吗？
来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。
在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文《荷花》
中的句子，并配上图片：荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩
固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认识。 教学反思（自我
评价）
紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由
40 秒左右）
那到底什么是比喻句？原来就
是打比方，用浅显、具体、生动的 第 3 至 3 张 PPT 60 秒
事物来代替抽象、难理解的事物。
它一般由本体，比喻词和喻体组成.
请看我们三年级下册第三课《荷花》
中的句子：荷叶挨挨挤挤的,像一个
个碧绿的大圆盘。本体：荷叶，比
喻词：像，喻体：大圆盘。
第三节内容：巩固练习