湘教版八下地理-第六章《认识区域》位置与分布复习教案
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认识区域:位置与分布
复习导入教师:同学们,第六章学完了。请同学们回顾本
单元目录和每一节小标题,进而清楚本单元的知
识内容。我们将大多数同学们掌握不太好的几个
重点内容进行有针对性地复习,大家要认真,到
底是哪些知识呢呢?大家请看大屏幕:
1.了解东北地区的位置及范围。
2.了解东北地区的主要地形及分布。
3.掌握东北地区的气候特点。
4.理解东北地区各地理要素之间的影响。
5.了解东北地区的人口分布特点及主要民族。
6.了解东北地区的主要交通运输方式及线路。
7.掌握东北地区的主要城市及工业部门。
8.了解东北地区主要的农产品种类及分布。
9.掌握东北地区主要的资源及工业。
10.理解东北地区自然条件对农业生产的影响。
11.了解振兴东北老工业基地战略。知识梳理,整体概括。
考点一:东北地区的地理位置师:结合东北地区图,概括东北地区的位置及范
围。课件展示:
生:东北地区位于中国东北部。
师:东北地区位于中国东北部,地处东北亚的核
心位置,东、北两面与朝鲜及俄罗斯为邻;西接
内蒙古自治区;南连河北省,与山东半岛隔海相
望,战略地位十分重要。东北地区南部临渤海和
黄海,包括黑龙江、吉林、辽宁三省。
现在我们先练练手,看看大家对本知识点的掌握
程度。
课件展示典型题例
结合地图所给信
息,学生回答问
题,教师总结。
学生们快速做
题,定时训练。
老师严格限定时
间。
考点二:东北地区的自然环境师:结合东北地区地形图,概括东北地区的地形
特征。
课件展示:
师:东北地区的地形以平原、丘陵和山地为主,
地表结构大致呈半环状的三带:外围是黑龙江、
乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地,中间是
山地和丘陵,内部则是广阔的平原。东北地区境
内主要的河流有黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩
江、辽河等。其中,松花江冬季结冰期长,也是
东北主要水上运输线。三江平原是由松花江、乌
苏里江、黑龙江三条河流冲积而成的。
师:观察中国气候类型图,概括东北地区的气候
及特征。
课件展示:
能够熟练应用地
图及文字信息,
回答地理问题,
教师总结。
通过观察地图,
学生回答问题,
教师总结。
师:东北地区属温带季风气候,冬季寒冷漫长,
夏季温暖短暂。
课件展示:
师:东北地区自南向北跨暖温带、中温带和寒温
带,主要位于中温带。东北地区的自然特征:冷
湿。
现在我们先练练手,看看大家对本考点的掌握程
度。
课件展示典型题例
通过图片对比信
息,学生提取规
律,回答问题,
教师总结。
学生们快速做
题,定时训练。
老师严格限定时
间。
考点三:东北地区的人口与城市分布师:结合东北地区的人口、民族分布图,概括东
北地区的人口、民族分布特点。
课件展示:
师:东北地区人口分布不均匀。中部和南部平原
地区人口多,工业和交通运输发达的地区人口多,
北部和东部山区人口少。
东北地区是我国少数民族主要分布区之一,
主要有满族、蒙古族、回族、鄂温克族、朝鲜族、
赫哲族等,其中满族是东北地区人数最多、分布
较广的少数民族。
师:结合东北地区的城市与铁路分布图,概括东
北地区的交通及城市分布特征。
课件展示:
结合地图所给信
息及文字说明,
回答地理问题,
教师总结。
结合图例及城市
分布情况,简要
说明东北地区的
交通、城市分布
特征,教师总
结。
师:东北地区形成了四通八达的交通运输网,其中铁路运输占主要地位,纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。
东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。城市主要集中在交通干线沿线地区,特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线地区。东北地区主要城市有哈尔滨、长春、吉林、沈阳、大连、鞍山等。
现在我们先练练手,看看大家对本考点的掌握程度。
课件展示典型题例学生们快速做题,定时训练。老师严格限定时间。
考点四:东北地区的产业分布师:结合东北地区的农作物分布图,简要说出东
北地区主要的粮食作物和经济作物及分布区。
课件展示:
师:东北地区主要的粮食作物有玉米、大豆、水
稻、小麦等。粮食作物主要分布在东北平原,其
中小麦主要分布在东北的平原地区;玉米以松嫩
平原和辽河平原相对集中;水稻主要分布在平原
地区和水源较多的山间盆地;大豆主要分布在辽
河平原、松嫩平原北部和三江平原。
东北地区主要的经济作物:甜菜、花生、亚
麻。黑龙江是中国的甜菜生产区之一,甜菜生产
集中在松嫩平原和三江平原。
师:通过课本文字信息,概括东北地区发展农业
的有利条件。
师:东北地区土地资源丰富,气候温和湿润,农
业生产条件较好。东北地区广泛分布黑土、黑钙
土等土壤,这些土壤都有深厚的暗色表土层。黑
土和黑钙土的有机质含量高,是中国自然肥力很
高的土壤。肥沃的耕地集中连片分布,赋予东北
地区良好的农业生产条件。
师:结合东北地区的矿产资源分布图,概括东北
地区的工业发展类别。
课件展示:
学生通过观察地
图及图例信息,
简要概括东北地
区主要的农作物
及分布区,教师
总结。
学生结合课本内
容,组织语言,
回答问题,锻炼
语言组织能力,
教师总结。
学生结合图例信