元宵节的礼仪
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元宵节的礼仪
篇一:
元宵节来历及习俗
元宵节是中国的传统节日,元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就命令这一天
夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼
仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间,由中原
到全国的发展过程。汉代民众在乡间田野持火把驱赶虫兽,希望减轻
虫害,祈祷获得好收成。直到今天,中国西南一些地区的人们还在正月
十五用芦柴或树枝做成火把,成群结队高举火把在田头或晒谷场跳舞。隋、唐、宋以来,更是盛极一时。参加歌舞者足达数万,从昏达旦,至晦而罢。当随着社会和时代的变迁,元宵节的风俗习惯早已有了较大的
变化,但至今仍是中国民间传统节日。
而元宵节俗真正的动力是因为它处在新的时间点上,人们充分利用这
一特殊的时间阶段来表达自己的生活愿望。
【篇二:正月十五闹元宵细说元宵节的来历习俗】
正月十五闹元宵细说元宵节的来历习俗
元宵节,亦称为上元节、小正月、元夕、小年或灯节,时间是每年
的农历正月十五。元宵节是农历新年的第一个月圆之夜,是祭月、
赏月的日子,也象征著春天的到来,这是传统新春定义的最后一天。元宵节
元宵节的来历
元宵节是中国的传统节日,元宵赏灯始于东汉明帝时期,明帝提倡
佛教,听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利,点灯敬佛的做法,就
命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛,令士族庶民都挂灯。以
后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
该节经历了由宫廷到民间,由中原到全国的发展过程。汉代民众在
乡间田野持火把驱赶虫兽,希望减轻虫害,祈祷获得好收成。直到
今天,中国西南一些地区的人们还在正月十五用芦柴或树枝做成火把,成群结队高举火把在田头或晒谷场跳舞。
隋、唐、宋以来,更是盛极一时。参加歌舞者足达数万,从昏达旦,至晦而罢。当随着社会和时代的变迁,元宵节的风俗习惯早已有了
较大的变化,但至今仍是中国民间传统节日。
元宵节的习俗
元宵节的节期与节俗活动,是随历史的发展而延长、扩展的。就节
期长短而言,汉代才一天,到唐代已为三天,宋代则长达五天,明
代更是自初八点灯,一直到正月十七的夜里才落灯,整整十天。与
春节相接,白昼为市,热闹非凡,夜间燃灯,蔚为壮观。特别是那
精巧、多彩的灯火,更使其成为春节期间娱乐活动的高潮。至清代,又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等“百戏”内容,只
是节期缩短为四到五天。
花灯
花灯,又名彩灯,是我国传统农业时代的文化产物,兼具生活功能
与艺术特色。花灯起源自汉武帝於农历正月十五日於皇宫设坛祭祀
当时天神中最尊贵的太一神,由於彻夜举行,必须终夜点灯照明,
此为元宵节点灯的开端;在佛教自印度传入中土後,由於道教神仙
术与佛教燃灯礼佛的虔诚互相结合,每到正月十五夜,城乡灯火通明,士族庶民,一律挂灯,形成一个中西合璧的独特习俗。
放天灯
“放天灯”,来由是过去人们在躲避盗匪侵袭而四散逃逸之后,以燃
放天灯为互报平安的信号。由于避难回家的日子正是元宵节,从此
以后,每年这一天,人们便以放天灯的仪式来庆祝,所以又称天灯
为“祈福灯”或“平安灯”。其后逐渐演变为向上天祈福许愿的民俗活动。天灯上写满了心里的各种祈愿,希望天灯能上达天庭,带给人
无限的希望和光明。
猜灯谜
“猜灯谜”又叫“打灯谜,是元宵节后增的一项活动,灯谜最早是由谜
语发展而来的,起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏、规戒、
诙谐、笑谑的文艺游戏。
耍龙灯
耍龙灯,也称舞龙灯或龙舞。它的起源可以追溯上古时代。传说,
早在黄帝时期,在一种《清角》的大型歌舞中,就出现过由人扮演
的龙头鸟身的形象,其后又编排了六条蛟龙互相穿插的舞蹈场面。
踩高跷
舞狮子
舞狮子是中国优秀的民间艺术,每逢元宵佳节或集会庆典,民间都
以狮舞前来助兴。这一习俗起源于三国时期,南北朝时开始流行,
至今已有一千多年的历史。
【篇三:元宵节教案】
元宵节
活动目的:
1.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;
2.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热
爱我们中华民族的传统文化;
3.通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
4.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;
5.培养学生创新精神、探究意识,协作精神;
6.让学生获得情感的体验;
活动重难点:.通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进
而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
活动时间:四课时
第一课时一、导入:
每年农历的正月十五,是中国民俗传统节日——元宵节。正月是农
历的元月,古人称其为宵,而十五日又是一年中第一个月圆之夜,
所以称正月十五为元宵节。元宵节又称上元节,是春节之后的第一
个重要节日。中国幅员辽阔,历史悠久,所以关于元宵节的习俗在
全国各地也不尽相同,其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元
宵节几项重要民间习俗。
二、活动过程
1、讨论你对元宵节还知道那些内容?
(吃元宵、猜灯谜、逛庙会等)
2、你还想知道有关元宵节的那些内容?
小组讨论制定研究课题方案
3、交流课题研究方案
(1)、元宵节的来历
(2)、元宵节的历史发展
(3)、各地元宵节的习俗
(4)、有关元宵节的诗词对联
4、小组修改自己的研究方案
三、小结
第二——三课时
一、导入
通过你们的调查研究,你们一定取得了不小的收获,我们用两节课
的时间来分享你们的收获。