双手胸前传球ppt
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动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨 （指）、动作协调连贯，双手用力均匀。
1、原地六人一组双手胸前传接球
要求：前臂发力前伸，手腕急速 向外翻转，肩、肘、腕关节放松， 全身协调。
2、六人一球一组，传球、接球
要求：传球，接球，一二 三四队面对面 练习。当面纠正学生错误加以引导，更进一 步提高传接球和支配球的能力，使学生全面 发展身体素质和技术水平。
双手胸前传接球基本动作
❖ 双手胸前传接球基本动作
二、基本部分
❖ 1.组织队形，教师找学生代表示范传接球。 ❖ 2.教师分解动作并讲述动作要领。 ❖ 3.教师示范并让学生自己总结基本动作。 ❖ 4体操队形散开。徒手模仿双手胸前传接球
动作。 ❖ 5.教师巡视纠正错误动作后再练习。
双手胸前传球动作要领：
❖
双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度 快。
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以 上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将 球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身 体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移， 同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、 中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手 指向前。
三.结束部分
❖ 1. 游戏：背运篮球。 ❖ 2. 集合整队，放松，讲评。 ❖ 3. 安排学生送还器材。 ❖ 4. 宣布下课。 ❖ 5. 师生再见 。
背运球游戏
❖ 重点：传接球的快速、准确能力。 ❖ 难点：上下肢协调配合和手对球的控制
支配掌握能力。
双手胸前传接球 教学过程
一 准备部分 二 基本部分 三 结束部分
一 、准备部分
❖ 1.体育委员整队，报告出勤人数。 ❖ 2.师生间问好。安排见习生。 ❖ 3.教师宣布本课内容1双手胸前传接球 2背运
球接力赛 ❖ 4.原地队列练习。 ❖ 5.热身运动。
小学篮球双手胸传接球
年级：六年级
科目：体育
课题：小学篮球双手胸前传接球
一 准备部分 二 基本部分 三 结束部分
教学策略
❖ 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导， 学生反复练习的教学策略，发展学生的个性， 充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的 手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
❖ 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整， 而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧 凑、流畅、新颖。
一、教学目标的确定：
❖ 1、认知目标：双手胸前传接球动作概念。
❖ 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技 术动作和对球的控制能力、支配能力，发 展灵敏、速度耐力等身体素质。
❖ 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果 断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一 致、密切配合的集体主义精神 。
二、本课的重、难点确定：
1、原地六人一组双手胸前传接球
要求：前臂发力前伸，手腕急速 向外翻转，肩、肘、腕关节放松， 全身协调。
2、六人一球一组，传球、接球
要求：传球，接球，一二 三四队面对面 练习。当面纠正学生错误加以引导，更进一 步提高传接球和支配球的能力，使学生全面 发展身体素质和技术水平。
双手胸前传接球基本动作
❖ 双手胸前传接球基本动作
二、基本部分
❖ 1.组织队形，教师找学生代表示范传接球。 ❖ 2.教师分解动作并讲述动作要领。 ❖ 3.教师示范并让学生自己总结基本动作。 ❖ 4体操队形散开。徒手模仿双手胸前传接球
动作。 ❖ 5.教师巡视纠正错误动作后再练习。
双手胸前传球动作要领：
❖
双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度 快。
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以 上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将 球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身 体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移， 同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、 中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手 指向前。
三.结束部分
❖ 1. 游戏：背运篮球。 ❖ 2. 集合整队，放松，讲评。 ❖ 3. 安排学生送还器材。 ❖ 4. 宣布下课。 ❖ 5. 师生再见 。
背运球游戏
❖ 重点：传接球的快速、准确能力。 ❖ 难点：上下肢协调配合和手对球的控制
支配掌握能力。
双手胸前传接球 教学过程
一 准备部分 二 基本部分 三 结束部分
一 、准备部分
❖ 1.体育委员整队，报告出勤人数。 ❖ 2.师生间问好。安排见习生。 ❖ 3.教师宣布本课内容1双手胸前传接球 2背运
球接力赛 ❖ 4.原地队列练习。 ❖ 5.热身运动。
小学篮球双手胸传接球
年级：六年级
科目：体育
课题：小学篮球双手胸前传接球
一 准备部分 二 基本部分 三 结束部分
教学策略
❖ 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导， 学生反复练习的教学策略，发展学生的个性， 充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的 手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
❖ 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整， 而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧 凑、流畅、新颖。
一、教学目标的确定：
❖ 1、认知目标：双手胸前传接球动作概念。
❖ 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技 术动作和对球的控制能力、支配能力，发 展灵敏、速度耐力等身体素质。
❖ 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果 断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一 致、密切配合的集体主义精神 。
二、本课的重、难点确定：