编讲故事(串词、命题编讲故事)高分技巧

如果修改一下： “征山大马力履带推土机， 我国第一个被评为国家一级品的大马力推土机。 按照我国地形气候特点设计， 全部采用国产零配件。 征山大马力履带推土机，马力大，效率高，操作灵活，可 靠性好。
征山大马力履带推土机，
沈阳桥梁厂制造。”

②多用口语词、双音词，少用文言词、单音 词。 “我们都是中国人。三十六计，和为上计。 金门战斗，属于惩罚性质。你们的领导人过 去太猖狂了，命令飞机向大陆乱钻。……发 传单、丢特务、炸福州、扰浙江，是可忍， 孰不可忍？因此打了一些炮，引起你们的注 意。”——1958年我国国防部发表的《告台 湾同胞书》



细节：细节即血肉，即故事矛盾进行 过程中是否有细笔工描的地方，这里 考察细节给人的印象是否深刻，是否 对塑造人物或提升故事层次有帮助。 结构：故事的开头、发展、高潮、结 尾是否完整。 语言表达：是否情绪饱满、是否恰如 其分、是否抑扬顿挫、是否悦耳动听、 身体状态和整体形象是否自然、得体。 对象感：眼中是否有人，是否有交流 的欲望。

情节是作家从生活之树上结取下 来的一枝一节。生活之树有千枝 万叶，一篇作品不可能把他们全 部截取下来，只能一枝一节，也 许只有几片叶子，但他们总是生 活之树的一部分。我们把经过重 新安排的事件称作情节。关于情 节我们给大家归纳五点供大家在 创作中参考
三、讲故事




1、根据命题，选择主题、设置情节； 2、根据情节设置人物，主要人物与次要人 物，以及他们的关系； 3、注意对环境的描述，以烘托人物； 4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成 高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中 获得，它终于把中心人物带到他一生中的特 定时刻，故事也就此结束。 5、选择结局。

①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。 语言大师老舍曾要求：“试试嘴里怎么说就 怎么写”，“从现成话里掏东西”。如下例： “征山大马力履带推土机是沈阳桥梁厂按照 我国地形气候特点设计、全部采用国产零配 件制造的具有马力大、效率高、可靠性好、 操作灵活等特点的、我国第一个被评为国家 一级产品的大马力推土机。”
一、确立主题。

主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无 处不在，只是你是否发现。 其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺 术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的 选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要 的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。（举例} 确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事 件会有多个主题，这时你必须根据你对事件的把握找 出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主 题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中，在你 做的种种事情中，在你碰见的每一个人身上，在你读 的每一本书里。当然，也将会出现在你将要面临的命 题考试中。
二、结构故事



进入------情节 ----人物 ------矛盾 冲突(形成高潮)-------结局 人物关系：1）主要人物 2）次要人物。有了 人物以后，下一步便是将人安排 在一些似乎是无法解决的难题与 逆境中。他们必须面临同他们相 对立的人或事

（情节的安排）。 也就是说必须有矛盾冲突。 具有正面特点的人物和具有反面特点 的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。 你只消找一本同义字和反义字的大辞 典，其间就有取之不尽的词儿，可供 你用一辈子。你不妨试着用一对词儿， 看看如何去写成一个故事冲突。


关于人的故事，必然涉及人的情感，而情感 不是孤立存在的，而是存在于人与人之间的。 一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋 人和仇人等，不管什么关系，他们总是以情 感为纽带跟其他人联系在一起的，就涉及到 亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨等复杂的感 情。故事其实讲述的就是人物之间的情感关 系。这也就是故事与事件之间的区别，事件 中往往没有人物之间的情感关系。是否具有 情感关系，是故事建立的首要前提。 寓言故事则间接涉及到人，涉及到人的情感。

衣着及体态语言需要注意的问题

衣着打扮要得体，要迎合评委的 审美口味。 体态语要自然，要与所讲述的故 事内容相协调。不要有过多的小 动作。

注意到这些，你就大胆的讲吧， 反正老师给你打多少分，你是看 不到的。没有必要紧张，要知道 有很多人就是因为太紧张，构思 好的情节想好的语句都说不出来 了，考试中时间是很紧的，老师 是不可能让你再说一次的。

一旦掌握用对立面去安排冲突的 技巧后，你就将代表对立的正反 两方面的不同份量加在人物身上。 并且通过并列对立的表现，将冲 突放在运动中去表现的工作就比 较容易了。 事实上，没有矛盾，也就没有生 活，没有世界，没有作品。

文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲 突的形成、发展和转化的过程。它是一个过 程，它必然受到一定的时间、地点和条件的 制约。它是被作家反映出来的生活长河中的 一段，有它自己的开端和终结，在开端和终 结之间，还有一个发展变化，这个发展变化， 也必然像现实生活一样，有微小的、不明显 的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化 发展。这就形成了情节在一般情况需所具有 的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。 因此，在文学创作中，情节与人物的安排都 极为重要。

戏剧故事分编写故事和编讲故事，但不论怎样的形式， 戏剧故事的叙事结构应该大同小异的。它要以人物为 中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开。故事 要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。 好故事要给人留下想像和联想的余地，具有品不尽的 回味无穷的兴涵，犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重 要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的 设置就要求你敢于想像，就要求你要有设置悬念和组 织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物， 这个人物要有鲜明的性格，要有人不能忘怀的点。要 塑造好一个人物，首先注意的一点就是你设置的这个 人物，他的性格要决定他的动作。就是要有其他人物 自己登场活动，自己说，自己想，自己动作，作者不 能过分参与，妄加断论。其次还要求文中的人物性格 要分裂，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏 剧故事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会 很难驾取

情节就是影响到人物关系变化的 事件。只有影响到人物情感关系 变化的事件才能构成情节。或者 说，一个故事的情节，就是人物 关系的变化过程。
源自文库
如何编故事

第一、明确故事的主题。你的故 事是一个关于什么主题的故事， 如关于亲情的、友情的或其他社 会现象的……

第二、就是要把故事说“小”，最忌 讳把话说的很“大”，大话一出口就 很难和具体人物情节直接挂钩，不知 不觉就发展到评论，论了半天也没有 分。因此，我建议，但凡碰到讲故事 就立刻给主人公定下姓名，甚是是具 体的时间和地点，在讲故事的过程中 有意识地将事件具体化，绕开评论的 陷阱，哪怕说出来的不象个故事，那 至少也可以得一些分数

第九、三个关键词中，要注意确 定一至两个重要的关键词，围绕 它们展开故事。
语言表达

由于面试编故事环节是“说”给 人听的，因此，要想取得好的传 播效果，就要在“口语化”、 “形象化”等方面下功夫。

▲口语化——是指经过加工提炼 的口头语言，它源自生活，高于 生活。通俗的讲法是：说起来顺 嘴，听起来顺耳。口语化的语言 也就是生活化的语言。它要求：
故事或话题分数评定



1、编讲故事成绩评定分析： 情境设置：时间、地点、人物关 系、具体氛围、背景等的交代是 否清楚。 主题：故事的主题是否健康、明 确、突出、集中。 立意：故事的立意是否有创新性， 是否占有新、奇、巧、趣的成分。

悬念：悬念即矛盾，即故事的发 展是否具有戏剧性，是否给人有 一种听讲下去的愿望。好莱坞的 基本创作规律：时间、地点、人 物、事件全都是不符合基本故事 逻辑的，换句话说，一个不该发 生的事情，在不该发生的时间和 地点，发生在了一个不该发生在 他身上的人身上。但要注意虽然 在意料之外，却要在情理之中。
串讲故事的过程技巧

1、串句子想主题（框架）：即根据 词条，先串句子，在句子中最好把词 条编写进去，如果有个别词条暂时编 不进去，那就在后面的细枝末节中塞 进去。然后根据这个句子，选择主题。 这个句子其实就是故事的小框架，要 具有概括性的特点，整个确定句子和 主题的过程就是先把中心思想确定； 中心思想的确定，即通过什么样的材 料，表达什么样的思想。
编讲故事高分技巧
主讲：胡老师
什么是故事？


故事是一切叙事艺术的第一要素。在 影视创作中，它既是形式，也是内容。 同时它还是影视作品的文学层面的和 谐与主体。故事既事件。在影视作品 中故事： 真实的故事； 假定的故事； 虚幻的故事。 故事的要素是情节、人物、环境。


通常一个完整的故事需要具备： 时间、地点、人物、情节、细节， 而把故事串连起来的还需要一条 线索。 故事通常有两种，一种是关于人 的故事，一种是间接涉及人的寓 言故事。
2、串讲话题成绩评定分析


话题引入：话题的引入由头是否具有价值、 是否具有可述说性。 主题：话题的主题是否明确、突出、集中。 创造性：话题的展开是否具有想象力，是否 具有深度、广度，是否具有个性。 结构：话题引入、铺陈、升华、总结是否完 整。 语言表达：是否情绪饱满、是否恰如其分、 是否抑扬顿挫、是否悦耳动听、身体状态和 整体形象是否自然、得体。 对象感：眼中是否有人，是否有交流的欲望。
▲形象化——因为是面试，主要 靠口头语言来表达，而声音往往 一闪而过，因此，要想抓住评委， 并给他们留下深刻印象，就不能 说的太抽象，而要尽量说得具体 形象一些。

如：“乐山大佛身高71米，头长14.7 米，宽10米，耳长6.72米，脚背长11 米，宽9米。” “乐山大佛有30多层楼高，仅耳朵就 有4个成年人叠起来那么长，它的脚 背上可以停5辆汽车，它的脚的大拇 指甲上，可以摆上一桌酒席。”

第三、故事角度要新。要从常人 忽视的角度去构思故事、叙述故 事。

第四、故事要具有合理性。合理 性有两个方面的要求：一是人物 性格、情节在故事前后保持一致， 不能有矛盾。二是故事情节不能 违背生活逻辑、情感逻辑、思维 习惯等。

第五、要善于营造悬念。营造悬 念就是在故事开始的时候提出一 些悬而未决的问题，以调动听众 故事的兴趣。（结构性悬念和兴 奋点性悬念）

第六、抖包袱。就是交代悬念的 原因。这原因最好是“情理之中， 意料之外。”

第七、拿到题目后要想的是能不 能动用自己的知识储备，和曾经 阅读过的或者听说过的某个故事 挂钩。然后，一时间确实没有想 法的就要考虑自己编故事了。

第八、多准备一些故事。大家可以事先找一 些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自 己用100－200个词将故事整理出来，然后 写在本子上，并划出这个故事的主题和关键 词。这些故事最好是涉及人生理想、社会现 象、亲情、友情等各种主题的故事，20个左 右，然后就开始记忆。记忆的重要性在于让 你节约考场上思考的时间。差不多的时候开 始模拟真题，找一些相关的题目自己练习怎 么把题目往准备好的故事上套，这样比临时 编强多了。

2、规定情节：根据故事小框架， 联想情节；情节分为次要情节和 主要情节，次要情节对故事起到 发展的作用。主要情节是故事集 中高潮的地方。情节设计一般不 超过三处。情节材料来源于考生 的阅历、来源于影视作品文学作 品当中，但这里不要去叙述自己 不了解、不熟悉的情节材料，不 要刻意追求新奇特。

3、在情节中设置人物：人物分主要人物与 次要人物，并设计人物之间的关系。创作的 人物应以简单人物为主（拥有鲜明的独立个 性），仅允许第一主人公在可控的情况下成 为复杂人物（有质变），其余的人物以符号 化为主。人物数量切忌过多，出场人物不能 超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化， 不要“诗意化”“琼瑶化”。 有了人物以 后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法 解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们 相对立的人或事，这就是我们下面的寻找或 设计矛盾。

一些书面词人们说话时很少使用，又不容易听懂，一 定要改成明白如话的口语词。如： 至此——这时候 所至——造成 听 部署——安排 询问——打
用膳——吃饭
行将——就要
日益——越来越
单音词不如双音词响亮、强烈，多用双音词。如： 已——已经 并——并且 为 虽——虽然 曾——曾经 自——自从 因——因